Boletín de Marzo

Estimadas familias de John Tuck,

Les escribo este mes con un mensaje de optimismo y esperanza para el futuro de nuestros estudiantes y la escuela en John Tuck. Al reflexionar sobre la mitad del año escolar, me siento alentado por la cantidad de progreso que hemos logrado para volver al modelo educativo riguroso y holístico que estábamos usando antes de Covid. Además, hemos implementado un nuevo plan de estudios de salud y un nuevo plan de estudios sociales. Nuestros maestros están duplicando sus esfuerzos para ayudar a los estudiantes a ponerse al día con el tiempo de aprendizaje perdido y encontrar nuevas formas de entretejer el contenido de salud y estudios sociales. No es una tarea fácil, ¡pero no han vacilado en su compromiso de encontrar una manera de hacerlo!

Además, continuamos nuestro trabajo para involucrar y enseñar explícitamente cómo se ve y cómo suena tener interacciones respetuosas y amables con los demás. Estamos increíblemente agradecidos por sus esfuerzos para continuar enseñando estos valores en el hogar y para dar gracia cuando trabajan con nosotros sobre cómo proporcionar un mejor ambiente en el entorno escolar en estas áreas.

Con esto en mente, hemos visto un aumento en la cantidad de interacciones desagradables e interrupciones escolares que ocurren en nuestros grados superiores, que comienzan con las redes sociales y las interacciones de texto entre los estudiantes fuera del horario escolar. Les pediría a todos los padres que han optado por proporcionar a sus estudiantes una tableta o teléfono, que dupliquen su monitoreo de sus interacciones y con frecuencia les enseñen dónde y cuándo las redes sociales pueden convertirse en una influencia negativa en su vida. He incluido un recurso en este boletín que revisa las mejores aplicaciones que los jóvenes usan hoy en día y lo que hacen. Algunos de ellos están siendo utilizados por los jóvenes de nuestra comunidad para ocultar cosas de sus padres y tutores. No quiero sonar como un incendio de cinco alarmas, pero este es un asunto serio en la sociedad actual y estamos viendo muchas de las repercusiones negativas en nuestras escuelas.

¡Espero verlos a todos en el próximo evento de Sock Hop y tener algunas noticias emocionantes sobre un campamento de arte y música que John Tuck organizará las últimas dos semanas de Junio! ¡Grandes cosas están sucediendo en John Tuck gracias a la inversión de nuestros estudiantes, padres, personal y socios comunitarios!

Tuyo en servicio,

Dusty Porter

Enfoque de Marzo

Rasgos de Carácter: Creatividad y Amabilidad

Lecciones socioemocionales: Reconocer, Informar y Rechazar situaciones inseguras.

¡Hola, familias de John Tuck!

¡Es emocionante comenzar a moverse hacia la primavera (¡y un clima más cálido!) con los estudiantes y ver todas las formas increíbles en que están aprendiendo y creciendo!

Para el mes de Marzo, estamos aprendiendo sobre formas de mantenernos seguros a través de la Unidad de Protección Infantil de Second Step. El objetivo de esta unidad es desarrollar la capacidad de los estudiantes para reconocer, informar y rechazar cualquier situación insegura o abusiva. Los estudiantes aprenden habilidades para ayudarse a mantenerse seguros y reportar cualquier situación insegura a un adulto de confianza. Esta unidad de prevención del abuso es una unidad extremadamente importante ya que enseña a los niños a ser asertivos, formas de mantenerse seguros y cómo buscar ayuda si es necesario. Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto conmigo.

¡Lo mejor para cada uno de ustedes!

Jill Jorgensen

jill.jorgensen@redmondschools.org

541-923-4884 extensión 4106