CAPÍTULO 6

DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA

Teoría conductista

•Representantes Watson, Skinner.

•Relevancia en las conductas observables y factores externos, no considera procesos intersubjetivos del niño.

Teoría constructivista

•Representante Jean Piaget

•Los niños construyen su conocimiento a través de la interacción con los objetos, los demás y el contexto en general

Teoría sociocultural

•Representante L. Vygotsky

•La interacción social y la participación directa del niño en actividades culturales son esenciales para el desarrollo y aprendizaje del niño.

Teoría inteligencias múltiples

Representante Howard Gardner

Existe 8 tipos de inteligencias: cinestésica corporal, espacial, lingüística, lógica –matemática, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.