ניגון החודש בתיכון מיתר
יוני 2018
הסתיימה לה שנה והזמן חלף עבר לו כהרף עין.
ג'ובראן חליל ג'ובראן כתב-
"אתמול הוא רק הזיכרון של היום, ומחר הוא החלום של היום".
אנחנו מסיימים שנה עמוסה זיכרונות של עשייה, נתינה, יצירה והובלה. רגעים רבים חלפו חלקם מורכבים ומאתגרים וחלקם מיוחדים ונפלאים. החוכמה היא לזכור את כולם, ללמוד אותם על הטוב והרע ולחלום מחר מדויק יותר עבורנו.
בשנה האחרונה המשכנו בתהליכי הצמיחה והבנייה שלנו. עבדנו קשה שמית"ר אכן יהיה מרחב אפשרויות לכל באיו. ביקשנו להעמיק את העיסוק בארבעת ערכי היסוד שלנו - אחריות , הקשבה, יצירתיות ושיתופיות.
עשייה רבה בשילוב צמיחה ולמידה ליוו אותנו השנה.
מבקשת להודות לשותפים כולם - לצוות מית"ר האחד והיחיד שחולם יוצר ומפתח תפיסה חדשה ומשמעותית. להורים בהובלת הנהגת ההורים השותפים לעידוד והצמיחה ולפיתוח המקום והרעיונות. לרשות המקומית שתומכת ומסייעת לנו בכל הנדרש. ואחרונים חביבים לכם הלומדים על שנה של למידה מאתגרת ומגוונת, שבתקווה, תאפשר לכם להגיע לשנה הבאה עם ארגז כלים גדול יותר ועם תובנות שיקלו ויסייעו לכם.
מאחלים לכולכם קיץ בטוח רגוע ונעים ומצפים לראותכם בשנה"ל תשע"ט.
קרן רז-נצר וצוות מית"ר
מה קורה אצלנו בשכבה...
שכבה י'
מסע זהות
בסופו של תהליך שעברנו במהלך השנה, יצאנו תלמידי שכבה י' ל"מסע זהות" לירושלים. התחנה הראשונה במסע הזהות היה ביקור במוזיאון ישראל. לאחר ארוחת בוקר קלה נכנסנו לאודיטוריום כדי להתחיל בפעילות צילום בין הכיתות, הפעילות הייתה להצטלם עם המיצגים בצורה אומנותית ככל שניתן. הסבירו לנו על תעודות זהות ומסע זהות, נערך סיור בין המיצגים והתערוכות והסבירו לנו עליהם. אחר כך עשינו פעילות בנושא תעודות זהות וחזרנו לאודיטוריום להצגת התמונות וסיכום.
לאחר אתנחתא לארוחת צהריים בגן הוורדים, המשכנו לכנסת. בכנסת קיבלנו אוזניות ומכשירי שמע, הסבירו לנו את הלו"ז ויצאנו לחדרי הוועדות. הוסבר לנו על התפקידים השונים של הוועדות השונות וכיצד דנים בהן. אחר כך הגענו לאולם המליאה, קיבלנו רקע ומידע על חברי הכנסת ועל האולם בכלליות. מיד לאחר מכן הגענו לאודיטוריום הכנסת בו התכנסה כל השכבה כדי לשמוע הרצאה מפי חברת הכנסת פנינה תמנו שטה. חברת הכנסת סיפרה לנו בקצרה על חייה והסבירה לנו על מדוע חשוב להשמיע את קולנו.
כשחזרנו לבית ספר הפתיעו אותנו ההורים בקבלת פנים (עם הרבה אוכל!) ומשם עברנו לטקס "הפיכתנו לאזרחים". הטקס כלל הופעה של הרכב שכבה י' וסרטונים מצחיקים שבהם נשאלו תלמידים "מהו ישראלי בעיניך" (ביניהם אני).
היום היה מאוד מעניין וכיפי. אני מרגיש צעד אחד קרוב יותר להיותי אזרח.
כתב: איתי אלמוג, כיתה י'4
מוזיאון ישראל
קבלת פנים וטקס בית ספרי
הסרט "פנתר לבן"
כחלק מפעילויות סוף שנה, זכתה שכבת י' להקרנה פרטית של הסרט "פנתר לבן" ביחד עם הבמאי דני רייספלד.
הסרט מדבר על החברה הישראלית הנוהגת בגזענות כלפי הרוסים וההפרדה הבוטה בינם לבין "יהודים אמיתיים". הסרט ממוקם בטבריה שם אלכס, נער רוסי שחולם להיות מתאגרף ומסתובב עם "הפנתרים הלבנים" (רוסים שנאבקים באלימות נגד שאר החברה שלא מקבלת אותם) נתפס במהלך עימות על ידי המשטרה ובאותו הרגע חייו משתנים. עומדת בפניו בחירה - להיכנס לכלא ובכך לוותר על החלום שלו ולהיות רחוק מאימו החולה או להצטרף למועדון האגרוף של דוד (השוטר שתפס אותו). במהלך הסרט אלכס נקרע רבות בין העולמות בהם הוא מתקיים, החברה הרוסית אל מול החברה הישראלית שפותחת את שעריה בפניו בזכות דוד. הסרט מציג בעין מאוד ריאליסטית וביקורתית את המצב במדינה כבר שנים רבות, במקרה הזה מדובר ברוסים אמר רייספלד במהלך ההקרנה, אך בעבר היו אלה המרוקאים ועכשיו זה האתיופים. במהלך תהליך הליהוק של הסרט נתן רייספלד הזדמנות לילדים שזו המציאות שלהם לקחת חלק בהפקה וכך גם מצא את אלכס שלו יבגני אורלוב. לתפקיד דוד לוהק זאב רווח שבמהלך הצילומים התגלה כי אלו באמת היו חייו וגם הוא היה חלק מתנועה שכזו, "הפנתרים השחורים" הוא למד להתאגרף והפך לאלוף בזכות השכן שלו וכך גם "זכה" באף המפורסם שלו והתגלגל לתחום המשחק לאחר מכן.
ההקרנה של הסרט חשפה את כולנו לצד הפחות יפה של החברה הישראלית שאותו אנחנו כנראה פוגשים פחות לשמחתנו כי אנחנו חיים בגני תקווה, ודווקא בשל העובדה הזאת אני חושבת שהיה מאוד רלוונטי ומשמעותי עבורנו להיחשף לתכנים מהסוג הזה, כי גם אם אנחנו לא חווים את זה ביום-יום שלנו. מה שקורה במדינה רלוונטי גם עבורנו ואולי יום אחד אני או מישהו אחר נכתוב את הסרט הבא או נחוקק את החוק הבא שיעלו את המודעות לסוגיות משמעותיות כמו אלה.
כתבה: פילאר ביאל, כיתה י'2
חגיגת מונדיאל בתיכון מיתר
לכבוד פתיחת טורניר גביע העולם בכדורגל , הפכו תלמידי שכבה י' לפרשני ספורט ליום אחד, ולקחו חלק בפעילות חווייתית לציון המונדיאל.
במסגרת הפעילות התבקשה כל כיתה בשכבה "לנתח" את אחד הבתים בטורניר, תוך כדי התייחסות למסורת של כל נבחרת, שחקנים משמעותיים בכל נבחרת ותוצאות משחקיהן האחרונים של הנבחרות שהעפילו לטורניר.
בהחלטה משותפת, בחרה כל כיתה , תוך כדי דיון, מי יהיו שתי הנבחרות שיעפילו לשלב שמינית הגמר מכל בית מוקדם.
בנוסף , בחרה כל כיתה והציגה מי יהיו שתי הנבחרות שלדעתה יעפילו לגמר ומי תהיה הזוכה.
החלטותיה של כל כיתה תועדו - ופרשנות מוצלחת זכתה בניקוד, כאשר הכיתה בעלת הניקוד הגבוהה ביותר תוכרז כמנצחת.
התלמידים הפגינו ידע נרחב והתלהבות רבה, וכעת נותר לעקוב איזו כיתה תזכה בניקוד הגבוה ביותר.
בסוף המונדיאל, לאחר שנדע אילו קבוצות עלו וניצחו ומי הייתה המנצחת הסופית נדע גם איזו כיתה ניצחה עם "ההימורים" שלה והכיתה המנצחת תזכה בפרס בתחילת השנה הבאה.
כתבו: דנה כרם, מורה לחנ"ג ועידן קלי, כיתה י'3
יום ספורט לשכבה ב' בבית ספר גנים – כיתה י'4
במסגרת פרויקט של מחויבות כיתתית התבקשנו לחשוב על רעיון ליצירת פרויקט משותף שבו נוכל לתרום מעצמנו לקהילת היישוב. את תשע שעות ההתנדבות שלנו התחלנו בישיבה בכיתה והעלאת רעיונות שיהיו אטרקטיביים, יצירתיים ומעניינים כי אם כבר משקיעים אז שיהיה משמעותי וחוויותיי. לבסוף הגענו להחלטה שאנחנו עושים יום ספורט לשכבת ב' בבית ספר גנים.
התחלקנו לצוותים והכנו תחנות שונות כגון באולינג, כדורגל, ריקודים, ביצה וכף, הנחש בא ועוד. כל צוות היה אחראי על ארגון התחנה שלו הן מבחינת ציוד, ניקוד, ארגון ותכנון. לבסוף התכנסנו שוב לפורום כיתתי והחלטנו על פעילויות להפסקה פעילה שהייתה פתוחה לכל בית הספר ובה גם שולבו חלק מהתחנות. בנוסף, החלטנו על פרסים לזוכים ולמנצחים ועל צוות פרסום שעבר בין הכיתות מספר ימים לפני הפעילות והכין אותם למתוכנן. נוסף על כך, מיננו תלמידים שתפקידם היה "מלווי קבוצות" - כל כיתה שקיבלנו התחלקה לחמש קבוצות כמספר התחנות ולכל קבוצה היה מלווה ששימש כמדריך הקבוצה וזאת כדי שהתלמידים יקבלו יחס אישי וידעו למי לפנות במקרה ויתקלו בבעיה, וצוות תיעוד ומוזיקה שידאג לאווירה טובה ולתיעוד של האירוע.
ביום שישי, כשלושה ימים לפני אירוע הספורט הלכו קבוצות תלמידים לכיתות והלהיבו את התלמידים וכשחזרו סיפרו כי נרשמה התלהבות רבה הן בקרב התלמידים והן בצוות המורים וההנהלה. בנוסף, ביום שישי כבר סיימנו לארגן את כל הציוד הנדרש לתחנות ואת הפרסים.
ביום שני בשעה שבע וחצי התייצבו בשער בית ספר גנים בהתרגשות רבה יחד עם ציפיות אך גם חששות, ארגנו את התחנות וציפינו לקבל את הכיתות. במהלך שלוש שעות הן נכנסו כיתה כיתה וקיבלנו בשמחה והתרגשות את הקבוצות, עברנו בין התחנות השונות והכל זרם ופעל בצורה מדהימה. הילדים נהנינו ממש וראו את ההתלהבות בעיניים שלהם. גם ההפסקה הפעילה הבית ספרית עבדה כמתוכנן ולבסוף קבלו כל התלמידים מדבקות על השתתפות והכיתה המנצחת זכתה במדליות.
חזרנו לבית הספר עייפים אך מאוד מרוצים וסיכמנו שהפעילות הייתה כיפית ומגבשת מאוד עבור הכיתה שלנו והוכחנו את המשפט ש"כשאתה נותן אתה מקבל הרבה יותר".
כמה ימים אחרי זה קיבלנו תגובות חמות מהצוות המקצועי בגנים שחיממו לנו את הלב.
לסיום, אנחנו יכולים להגיד שעברנו חוויה מדהימה בשיתוף פעולה מלא עם המחנכת שלנו - חן גרנית ואנו רוצים להודות לכל העוזרים שליוו אותנו בדרך, כיתה י'4 תיכון מית"ר.
כתבה: תהל פרחודניק, כיתה י׳4
סמינר ניצנה לכיתת נחשון י'
במהלך חודש יוני יצאנו כיתת נחשון של שכבה י', מגובשים ומוכנים מתמיד לסמינר המנהיגות הידוע בניצנה.
בתור חולת שליטה כמובן שלפני הסמינר אספתי חוויות של כל מי שרק יכולתי למצוא שביקר שם בעבר והשתתף סמינר מהסוג הזה. חלק סיפרו כי זו היתה אחת החוויות היותר משמעותיות שהם חוו ואילו חלק תיארו תחושות פחות חיוביות שעלו במהלך הטיול שלהם. ככל שהקשבתי יותר לחוויות של אחרים הבנתי שאני לא באמת יכולה לקחת מהם כלום, החוויה שלי בטיול הזה תלויה בהרבה גורמים אך בעיקר בי וכך יצאתי לטיול נחושה בדעתי להוציא את המירב מהרגע.
קרן (הרדי), המחנכת המדהימה שלנו דאגה להרגיע את כולם כבר בתחילת היום הראשון שלמרות עומס החום יהיה מדהים ואף ארגנה כך שהמסלולים יקוצרו כדי שלא נתלונן כל כך הרבה (זה לא כל כך עזר לה). כבר באוטובוס התברר לכולנו כי המשמעות של מדבר היא המון חומים מסוגים שונים (צבע) וחול בכל מקום וחום בלתי נסבל שהורגש בעיקר במהלך המסלולים שעשינו. החוויה המשמעותית ביותר עבורי הייתה ללא ספק הדיונות. בערב היום הראשון הגענו לדיונות שם עסקנו בפעילות מרגיעה שהעביר עומר (המדריך), המשכנו לבישול ארוחת הערב, החלקנו על החולות וצפינו בשקיעה ולאחר מכן גם בכוכבים. כשהגענו לחאן ארגנו תלמידים מהכיתה פעילות כיפית ביותר (לתלמידים בלבד) כאשר את מה שהתרחש בה נשמור לעצמנו.
ביום השני עברנו מספר הדרכות מאוד מעניינות של עומר ושל תלמידים מהכיתה אך הפעילות הזכורה לי ביותר הייתה "כיתת איתמר", מעין בקתה בניצנה שעורכים בה דיון על סוגיות חברתיות חשובות כזכר לאיתמר, חניך ש"ש (שנת שירות) שנפטר במהלך שנת השירות שלו בניצנה. לאחר סיכום ונסיעה ארוכה חזרנו לבתים בשישי אחר הצהריים עייפים אך מרוצים.
כתבה: פילאר ביאל, תלמידת כיתה י'2 (נחשון)
"שיעורים אחרים" בתיכון מיתר
חדר בריחה - מבואות פיסיקה
זהו!
עבודה של שנה הסתיימה ביום שלם של הכנת החדרים, עיצוב ועשייה. שלוש קבוצות נכנסו לחדרים והצליחו לפתור את החידות המאתגרות שהקבוצה השנייה הכינה עבורם. בין החידות היו גם שאלות בכתב, מציאת מפתחות מתחבאים, בדיקת שעונים שבהם מסתתרים מפתחות, קופסאות מסתור ועוד ועוד....
היה כייף.
כתבה: עדי וגרהוף, מורה למדעים
מתמטיקה.... קצת אחרת.....
מיזם לשיפור פני הישוב - כיתה י'1
כיתה י'1 חשבה על מיזם בו הם בחנו מפגעים ביישוב אותם רצו לתקן ולהעלות את המודעות אליהם.
זה החל בשיח בכיתה בו כל אחד אמר את מה שמפריע לו, המשיך בשני סיורים ביישוב בהם אותרו המפגעים וצולמו כשבסוף הועבר סקר שכבתי בו ביקשו מחבריהם לשכבה לרשום את המפגעים בהם הם נתקלים ביום-יום.
לאחר איסוף החומר, נבחן כל מפגע ע"י זוג תלמידים אשר חשב על פתרון הנדסי ואף שירטט או הציג את הפתרון באמצעות מצגת.
כל הפתרונות נאספו והוצגו בפני הגב' ליזי דלריצ'ה, ראש המועצה. בהכנת המצגת השתתפו כל התלמידים. בהצגה נכחו מנהלת ביה"ס, ד"ר קרן רז נצר, רכזת המעורבות החברתית הילה אהרוני, מחנכת הכיתה אורלי עציוני והמורה למבוא לטכנולוגיה, עדי וגרהוף.
בסיום המצגת הודתה ראש המועצה לתלמידים ואמרה להם שתבחן את כל מה שהעלה ואף תזמן אותם לישיבת המועצה בה ידונו על זה. בנוסף אף הודיעה להם כי הם יהיו "סיירת פיקוח" שתבחן בקשות של תושבים לשיפור מפגעים.
המיזם הוכתר בהצלחה וגרם לגאווה גדולה בקרב התלמידים החרוצים.
כתבה: עדי וגרהוף, מורה למדעים
מעולם המגמות...
ביקור מגמת ספורט שכבה י' בחוויה האולימפית
הסיור בחוויה האולימפית היה מרתק ומרגש, שאבנו השראה מהרוח האולימפית וערכים של מצוינות, התמדה ושאפתנות להצלחה.
שתי ההרצאות חשפו את העולם האמיתי של השחקנים וזה נתן לי מוטיבציה להמשיך ולהשקיע במה שאני עושה ולהצליח.
החוויה האולימפית - חוויה אינטראקטיבית רב חושית הלוקחת את המבקר למסע בן 5 טבעות אל רגעי השיא של המשחקים האולימפיים ואל הרוח האולימפית של מצוינות, כוח רצון, התמדה ושאיפה מתמדת להגיע מהר יותר, גבוה יותר וחזק יותר.
החוויה האולימפית הוקמה במטרה להנחיל את הערכים האולימפיים בקרב המבקרים – הזכות לחלום והחובה לנסות ולהגשים את החלומות, הדבקות במטרה והשאיפה המתמדת למצוינות.
בחוויה האולימפית מוצגים לפידים אולימפיים מקוריים, כולל הלפיד של משחקי מינכן, תרומתו של מר אלכס גלעדי, חבר הוועד האולימפי הבינלאומי.
כתבה: אופיר קירשטיין, כיתה י'7 ותלמידת מגמת ספורט עיוני
חודש הרמדאן - מגמת ערבית מבקרת בטייבה
מגמת ערבית, בהרכבה המלא (שכבות י' + יא'), יצאנו לסיור בטייבה לרגל הרמדאן יחד עם מורה המגמה עופר והמורה לכימיה בועז שהתלווה אלינו.
הגענו לבית משפחת נשף המתגוררת בבית בן 250 שנה ונפגשנו עם רוקמת רקמה ערבית מסורתית שהסבירה לנו על הביגוד המוסלמי המסורתי המגוון מאוד בישראל. בהמשך הסיור, ביקרנו במאפייה שם צפינו בהכנת קטאייף וכנאפה - טעמנו ונהנינו. את הביקור המשכנו בסיור באיזור הסובת - סמטה והמסגד הגדול ואז נפגשנו במצודה הממלוכית עם מחמוד ורוז, שני תלמידים מכיתה י בתיכון ״עתיד״ טייבה שהסבירו לנו על אורח החיים בטייבה, בית הספר, המשפחות, חיי החברה והבילויים בעיר. שאלנו אותם שאלות ונפרדנו כידידים!
משם עלינו לגג המצודה כדי להספיק לשמוע את קריאת המואזין המסמלת את סיומו של צום הרמדאן ואת ההיתר של שבירת הצום עם מטעמים מקומיים. לאחר מכן אכלנו סלטים, פאלפל, חומוס ותמרינדי המשקה המסורתי של החג וקינחנו בקאטייף ועוואמה.
היה סיור חוויתי, מלמד ומעשיר, אנו שמחים להיות במגמה החושפת בפנינו את כל הפסיפס הישראלי.
כתבה: הילה חסון, כיתה יא'4 ותלמידת מגמת ערבית
ערב גמר מגמת קולנוע
ביום ג' ה- 12.6 התקיים ערב גמר של מגמת הקולנוע. בערב זה הוצגו כל הסרטים האחרונים שצילמנו, ערכנו, ביימנו והפקנו. השנה, הכינו תלמידי כיתה י' את הערב. חילקנו תפקידים, כל אחד הביא משהו שיוסיף לאווירה. כל אחד במגמה תרם את חלקו באופן משמעותי.
את הערב הזה תכננו זמן רב מראש והושקעו בו המון מאמצים על מנת שיצא אל הפועל. במליאה עצמה הוצגו 5 סרטים בלבד ובהמשך הערב, בחדרים נפרדים הוצגו שאר הסרטים, של תלמידי שתי השכבות.
היה לי את הכבוד להנחות את הערב הזה יחד עם איתי אלמוג מכיתה י'4, חברי למגמה. הערב התנהל בצורה ממש טובה וכיפית, ולמרות מספר פשלות הצלחנו להשתלט על המצב ולא היו שום תלונות. האווירה הייתה אינטימית וביתית עבורי כי בעצם את רוב הזמן ימות השבוע אני מבלה בשיעורי קולנוע, עורכת אחרי שעות בית ספר, "מדברת קולנוע", "אוכלת קולנוע", הולכת לקולנוע והכי חשוב - עושה קולנוע. אני חושבת שכל אחד מתלמידי המגמה יצא עם תחושה כזו של עוד ואני בטוחה שכל האורחים שבאו לערב הזה ירצו להצטרף למגמה הזאת רק בשביל לחוות את החוויה המדהימה הזו.
אם יש החלטה שקיבלתי ואני שלמה אתה לחלוטין היא שבחרתי ללכת למגמת הקולנוע. אני חושבת שהערב הזה לא היה קורה לולא הרצון של התלמידים שזה יקרה וכמובן רכזת המגמה האהובה - ענת ,שבלעדיה שום דבר לא היה קורה.
אין ספק שזה היה אחד מהערבים הכי טובים וקסומים שהיו לי. הבונוס הכי גדול היה שכולם חזרו שבעים מהפופקורן אבל רעבים לעוד סרטים.
כתבה: שחר קרוניק, כיתה י'2 ותלמידת מגמת קולנוע
יום גיבוש הנדסת תכנה
ביום רביעי ה- 6.6, יצאנו כל תלמידי מגמת הנדסת תוכנה משכבה י' ומשכבה יא' לבאולינג בקריית אונו - לחגוג את סיום הבגרות הראשונה לשכבת יא' ואת סיום פרויקט ה- 30% של שכבת י'.
אישית, מאוד נהניתי ביום הזה, קצת רגיעה אחרי כל השנה המטורפת והעמוסה שעברנו. הקבוצות היו מעורבבות כך שמאוד התגבשנו והכרנו חבר'ה שבד"כ אין לנו קשר איתם ביום-יום. הכרתי המון אנשים חדשים, נהניתי עם החברים שלי ולסיום אכלנו פיצה.
היה יום ממש כיף ועשיר בחוויות, אני בטוחה שכל אחד מאתנו נהנה מאוד.
כתבה: יעל מינסקי, כיתה י'2 ותלמידת מגמת הנדסת תכנה
כיתת וותיקים
סיור אזרחים וותיקים בבקעת אונו עם המדריך והאזרח הוותיק מר אילן קליין
ויהי ביום החמישי בשבוע ב-א' דראש חודש תמוז (14.6.18) ויצאו 23 החכמים מבית מדרש מית''ר בק''ק (קהילת קודש) ג''ת -הלוא היא גני-תקווה מקום משכננו, לתור את הבקעה ע''ש (על שם) אונו בהוראתו של אחד מעמנו – אילן שליט''א (שיחיה לאורך ימים טובים אמן).
וייסעו ויחנו בצילה של הגבעה בואכה ''העץ הבודד'' בפרדסו של רייספלד ז''ל אשר בקרייתו של אונו.
ויספר המורה את התולדות של הבקעה הקיימת תחת רגלינו. ונחזה בכיבוש המגדלים המעכבים את הצפייה: ימה וקדמה צפונה ונגבה וניוותר עם הזיכרונות מימים דקדם. מימי סנבלט החורני וגשם הערבי, עבור את האמא של המושבות משנת תרל''ח (1878)– פתח-תקווה – היא אומלבס לשעבר, דרך התחייה לשעבר גת-רימון של היום, היובל ובהדרגה של אז כפר מעש של היום, ועוד ועוד ועוד, ועד, לחותמת את התנחלויות הבקעה - סביון היפיפיה.
נאזין ונשמע על הכותבת יונה וולך ובני משפחתה והיוצרת עפרה לבית צימבליסקה זכר צדיקות לברכה, על אשר עוללו בעת שהותן בקריה. יונה הסופרת ועפרה המפסלת.
וניסע אל ביתנו, לקרייתו של האדמו''ר(אדוננו מורנו ורבנו) מסאסוב זצ''ל בונה הקריה לבני קהילתו על שם ספרו של סבו רבי משה טייטלבוים בעל ה''ישמח משה''. רב אלימלך גרינפלד יבל''א ורב ישראל-צבי נוימן יבל''א, השקו אותנו במים צוננים וסיפרו על עדתם לשביעות רוחנו.
ונמשיך בקרייתנו אל שדרת התקוות שבה מעשי כפיהם של העושים במלאכת הפסיפס, ונאזין לתולדות האמן אריאל הירשפלד ונראה את פסיפסו של אריק כלפון.
ונמשיכה ונבוא אל הפורח באביב בצהוב בולט והופך בקיץ ל''סב'' (תפרחת זרעים שעירה ולבנה) הלוא היא שכנתנו מדרום – סביון.
ונפקוד את הבית אשר נותר על תילו – בית הראשונים משנת תרמ''ב (1882)ונסוב בין פסליו הבזלתיים של היוצר מרק מלר.
ויהי חצי היום וייקחנו נהגנו יחיאל לבית האכילה ''אצל עובד בכפר'' אשר בכפר-עאנה שבאור-יהודה על שמו של רבי יהודה בן שלמה חי אלקלעי.
ונערוך המשתה ונקבל באחרית הסעודה את מגילת הקלף על קיצה של שנה בצרוף המשפט:
''שתשאר צעיר לנצח''
כתב: אילן קליין, כיתת וותיקים
אירועי סופשנה בתיכון
סיכום פעילות מעורבות חברתית בשכבה י'
ביום השישי האחרון של שנת הלימודים עברנו תלמידי שכבה י' פעילות בנושא המעורבות החברתית שבה סוכמה את הפעילות השנתית ואת המסע שעברנו.
תלמידי הכיתות עברו תהליך שנתי שבמהלכו בוצעה פעילות אישית וכיתתית. בתחילת השנה קיבלה כל כיתה נושא קהילתי שבו פעלה במהלך השנה.
כיתה י1 – בית הקשיש
כיתה י2 – יום פוליטיקה שכבתי
כיתה י3 – פעילויות משותפות עם כיתת הוותיקים
כיתה י4 – יום ספורט בבית ספר גנים לשכבה ב'
כיתה י5 – הפנינג לילדים בעלי צרכים מיוחדים ובני משפחותיהם
כיתה י6 – הנצחת נופלי גני תקווה
כיתה י7 – פעילות יום ירושלים שכבתית
כיתה י8 – התנדבות במועדון שלהבת
כל כיתה לקחה את הפרויקט שלה ועשתה דברים נפלאים והצליחה לשמח ולעזור לסוגי קהילות שונות בגני תקווה ומחוצה לה.
בסוף היום התכנסה השכבה לטקס סיום בו ראינו סרט על סיכום המעורבות השנתית, האזנו להרכב של שכבה י' והשתתפנו בחידון ארץ ישראל.
כתב: איתי ברק, כיתה י'2
ערב הצלחות
"עיגולי השמחה של דסי" מאת דסי רבינוביץ ז"ל
כל אדם יש עיגול בלב, עיגול השמחה.
לפעמים העיגול קטן, אך הוא יכול לגדול, ולגדול, ולגדול...
כאשר עיגול השמחה גדול, הוא שולח עיגולים קטנים
למקומות נסתרים בגוף, מקומות שלפעמים כואבים.
וככל שיש יותר עיגולים קטנים, פחות מקומות כואבים.
יש אנשים שעיגול השמחה שלהם קטן, ולנו יש תפקיד – לעזור לו לגדול!
וודאי שואלים אתם 'איך?'
כל אחד מאיתנו חושב על דרך – אפשר להביא לו סוכרייה, לתת לו פרח, לשיר לו שיר, לצייר לו ציור, או אפילו פשוט לומר לו: בוקר טוב, מה שלומך היום!
והכי חשוב לעשות את זה בכיף, בשמחה, מכל הלב.
שתזכו תמיד לעשות הרבה עיגולי שמחה לאחרים,
ובזכות שתגדילו עיגולי שמחה של אחרים – כך גם העיגול שלכם יגדל.
במילים אלה החל ערב ההצלחות הראשון בתיכון מיתר!
בבית הספר מתקיימת פעילות ענפה של תלמידים בתחומים רבים: מופת, לימודית, מעורבות חברתית, תרומה לקהילה וספורט, וערב שכזה הוא ערב של התרגשות, של גאווה, הערכה והתרוממות רוח!
בקיום טקס הענקת תעודות למצטיינים יש משום הערכה והוקרה של כל הצוות החינוכי.
מחוויות השנה החולפת...
ליקטה, כתבה וערכה: דנה ברנקנופף, רכזת חינוך חברתי
צילום: טל סעדה כיתה י'6, פילאר ביאל י'2, ארבל פז-פרידמן י'5, נועה חורי י'5