Evaluación de Riesgos Laborales
IES Laguna de Joatzel
INFORME
Evaluadores
M ª Carmen Bozo Oviedo
Miriam Hidalgo Rkiza
Natalia Romero Guisado
Andrés González Paramio
Ciclo Formativo
Datos del Centro
- Nombre : IES Laguna de Joatzel
- Actividad : Enseñanza Pública
- Ubicación : Avenida de las Vascongadas s / n, Edificio B. Ciclos Formativos y PCPI.
- Antiguedad de centro : 1987
Número de usuarios y Características
- Número de Alumnos edificio : 252
- Número de Profesores : 25
- Personal No Docente : 4
- Personas Especialmente Sensibles : 1
Objetivo
En este informe recogemos la evaluación, detección y prevención de los riesgos laborales posibles que puedan surgir en los puestos de trabajo de los alumnos del centro.
Las zonas que analizaremos serán las zonas comunes y la planta de arriba del Edificio B, en el que se imparten las clases de los Ciclos Formativos y PCPI.
PROCESO DE TRABAJO
Riesgos en el Sector de la Administración y Gestión
Caídas al Mismo Nivel
- Suelos fijos, estables y no resbaladizos
- Canalizar el cableado
- Zonas de paso despejadas
- Calzado con suelas antideslizantes
- Orden y limpieza del puesto de trabajo
- Señalizar obstáculos
Golpes Contra Objetos
- Pasillos despejados
- Orden del puesto de limpieza
Trastornos musculoesqueléticos
- Mesas amplias y espaciosas
- Espacio libre en las extremidades
- Silla ajustable a la altura de la espalda y giratoria con 5 puntos de apoyo
- Reposapiés móvil
- Pantalla de ordenador a 40cm y a la altura de los ojos
- Teclado claro y caracteres bien diferenciados
- Puntero adaptable a la mano
- Establecer pautas de descanso
Manejo manual de carga
Medidas preventivas
1ªfase: apoyar los pies firmemente
2ªfase: separar los pies ligeramente
3ºfase: doblar la cadera y las rodillas para coger la carga
4ªfase: levantar la carga con la espalda recta
5ªfase: mantener la carga cerca del cuerpo.
Aplastamiento por vuelco de material de oficina
- Anclar a la pared archivadores y estanterías
- Los archivadores llevarán un sistema que trabe los cajones
Fatiga Visual
Medidas Preventivas
- Graduar el brillo y el contraste
- Pantalla situada paralelamente a las fuentes de iluminación
Confort acústico
Medidas Preventivas
- Regular los timbre de teléfono
- Ruido ambiental no superar los 50db
Confort térmico
- La temperatura estará entre 17ºC y 27ºC
- Instalar aire acondicionado (si es necesario)
Factores Psicosociales
Medidas Preventivas
- Dar la máxima información al trabajo sobre el proceso de trabajo
- Alternar las tareas
- Planificar el trabajo
Riesgos Generales
Medidas preventivas
Generales
- Zona de paso libre de obstáculos, mesas u muebles correctamente ordenadas
- Observar las señales de suelo mojado
- Guardar los objetos punzantes después de su utilización
- Cajones cerrados
- No almacenar objetos con difícil acceso.
Escaleras
- Utilizar el pasamanos y comprobar que están en correcto estado antes de su utilización,
- No coger objetos alejados de la escalera
- No utilizar los últimos peldaños ni pesos elevados
- Mantener siempre una mano libre
- No utilizar en ningún caso sillas, mesas o papeleras como escaleras.
Electricidad
- Utilizar siempre enchufes con toma de tierra, sin utilizar ladrones que no garanticen la conexión de tierra.
- Nunca tirar del cable para desconectar.
- Nunca intentar reparar instalaciones eléctricas, lo hará el personal especializado.
- No adoptes posturas incorrectas tales como sentarse sobre la pierna o sobre las piernas cruzadas y sujetar el auricular con el hombro.
Trabajos con Pantallas de Visualización
Medidas preventivas
- Mano y antebrazo bien alineados, con un ángulo de brazo y antebrazo de más de 90º.
- Evitar copiar documentos dentro de fundas de plástico, para disminuir el ruido las carcasas de las impresoras estén colocadas.
- Limpiar a menudo la pantalla o filtro.
- Paradas breves al utilizar la pantalla constantemente .
Deslumbramientos
- Evitar colocar la pantalla delante de las ventanas para disminuir la intensidad lumínica
- Colocar la pantalla de manera que haya menos reflejos de focos lumínicos e informarse de la mejor ubicación de las pantallas.
Realizar con suavidad los siguientes ejercicios de relajación, en caso de fatiga muscular o durante las pausas
- Movimientos lentos de la cabeza hacia derecha e izquierda, girar lateralmente la cabeza.
- Girar lateralmente la cabeza con la barbilla levantada a derecha e izquierda.
Trabajos de atención al público
- Mantener al día los documentos claves, accesos, etc. si falla el sistema principal tener localizadas las alternativas de consulta y asistencia.
- Saber las ayudas para cada consulta y cada demanda.
- Saber las pautas de comportamientos a seguir en situaciones conflictivas.
- Tener un ritmo adecuado y buena organización del trabajo.
- Hacer pausas para no tener fatiga mental ni física y no haya tensión.
Incendios
• Existencia de extintores de incendios adecuados a la clase de fuego.
• Mantenimiento periódico de extintores y equipos contra incendios.
• Revisar y mantener las instalaciones eléctricas aisladas y protegidas.
• Instalar sistemas de detección y alarma.
• Señalizar las zonas de riesgo de incendio.
• Señalizar y dejar libres las salidas de emergencia.
• Realizar planes de emergencia e implantarlos.
EVALUACIÓN DE RIESGOS
- El cableado en el suelo y entrelazado, los alumnos pueden enredarse y caer. Además, en caso de cortocircuito, es posible que prendan fácilmente. Por lo que lo consideramos un riesgo importante.
- Obstáculo en una zona de paso muy transitada en la que existe el riesgo de tropezar.
- Material depositado en un lugar de difícil acceso, en cual puede volcarse al intentar alcanzarlo.
- Mal estado del radiador, éste pierde agua y puede provocar charcos en los que el alumno puede resbalar.
- Las escaleras no llevan vayas a ambos lados, recomendadas para las que tengan un ancho mayor de 1,20 metros para mayor seguridad.
- En caso de lluvia, la escalera no está capacitada para evitar la acción de resbalar con las zapatillas mojadas.
- La barandilla no está bien sujeta, es probable que se pueda desprender y causar lesiones.
- El extintor es de difícil acceso debido a todos los obstáculos que le rodean.
- Material colocado en lugar indebido obstaculizando el paso y suponiendo el riesgo de golpearse contra este material.
- Cables rotos colgando de la pared que pueden provocar calambres al alumno.
- Obstáculos en una zona de paso muy transitada por los informáticos con los que pueden tropezar constantemente.
- Baldosas levemente despegadas con riesgo de ser desprendidas. Este desprendimiento puede causar daños a algún alumno.
Entrada
- Rampa de minusválidos sin barandilla, esto les supone a los minusválidos una dependencia total ya que pueden caer fácilmente por los lados si intentan manejarse de manera independiente.
Patio (Pista de fútbol)
- El suelo de la pista está deteriorado y puede causarles a los alumnos numerosos tropiezos en sus actividades deportivas.
FICHAS EVALUACIÓN DE RIESGOS
LUGARES EVALUADOS
CONCLUSIONES FINALES
La entrada debe estar mejor adaptada para el acceso de minsválidos colocando barandillas a los lados de la rampa.
Las zonas comunes como los baños necesitan una reforma exhaustiva ya que los azulejos están sueltos suponiendo un peligro de desprendimiento, y la escalera debe tener barandillas a ambos lados y bien sujeta.
El aula de secretariado debe reparar la instalación de los conductos de calefacción ya que hemos detectado fugas de agua. Y reparar la persiana defectuosa.
El aula de informática debe tener los cables canalizados en sus respectivas regletas, y el material bien almacenado.
EL riesgo no es demasiado alto, por lo que podemos afirmar que es u centro seguro para el alumnado pero haciendo las reformas y adaptaciones evaluadas.
AUTOEVALUACION INDIVIDUAL
Resumen FP Administración
Resumen Trabajo en Oficinas
Fichas de evaluación de riesgo
Conclusiones finales
NATALIA
Resumen Trabajadores Especialmente Sensibles
Mapa lugares evaluados
Fotos
Resumen de Clausulas
ANDRÉS
Resumen de Riesgo en oficinas
Creacion Código QR
Mapa de Lugares evaluados
MARI
Resumen Prevención FP Informática
Resumen Trabajo con Pantallas de Visualización de datos
Creación de página web
Conclusiones finales