Метод проектов

использование в дошкольном образовании

Основная терминология

Проект – это специально организованный взрослыми и выполняемый воспитанниками комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.

Метод проектов - это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели

Метод проектов - это технология организации образовательных ситуаций, в которых воспитанник ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности ребенка.

Проектная деятельность педагогов дошкольного учреждения является одним из методов самообразования, направлена выработку исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации). Кроме того, это одна из форм организации образовательного процесса, повышения компетентности, качества образования.

Основные требования к использованию метода проектов

· Наличие значимой в исследовательском и творческом плане проблемы, поиска ее решения.

· Практическая, теоретическая, психолого-педагогическая значимость предполагаемых результатов.

· Самостоятельная (групповая, парная, индивидуальная) деятельность педагогов.

· Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).

· Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий:

-определение актуальности проблемы и вытекающих из нее задач проектной деятельности;

-выдвижение проектной гипотезы;

-поиск проектных методов исследования;

-обсуждение способов оформления конечных результатов (презентации, защиты, творческих отчётов, открытых просмотров );

-сбор, систематизация и анализ полученных данных;

-подведение итоговых результатов, их презентация (видеофильм, газета, праздник и т.д);

-формулирование выводов и выдвижение новых проблем для исследования;

-распространение педагогического опыта.

Лучшие педагоги, работающие в проектной деятельности

Работа с педагогами

Проектная деятельность педагогов учреждения дошкольного образования является одним из методов самообразования, направлена на выработку исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации). Кроме того, одна из форм организации образовательного процесса, повышение компетентности педагогов, качества образования.

Используются следующие формы работы:

- дискуссии

- консультации

- семинары-практикумы

- педсоветы

- мастер-класс.

ГУО "Ясли-сад № 362"

Рады приветствовать вас в стенах нашего учреждения!

Работа с воспитанниками

В настоящее время в педагогической литературе рассматриваются различные типы проектов.

В основу типологии проектов ученые определили следующие критерии:

1. Доминирующий вид деятельности:

творческие, информационные, игровые, исследовательские

2. Количество участников проекта:

личные, парные, групповые

3. Продолжительность проведения:

краткосрочные – от одного занятия до одного дня

средней продолжительности – одна – две недели

долгосрочные - от недели до трех месяцев

мини проекты – например, сколько лет елке?, как получить краску из овощей, нить как из растения получить, как очистить воду ит.д., ,