Метод проектов
использование в дошкольном образовании
Основная терминология
• Проект – это специально организованный взрослыми и выполняемый воспитанниками комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
• Метод проектов - это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели
• Метод проектов - это технология организации образовательных ситуаций, в которых воспитанник ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности ребенка.
Проектная деятельность педагогов дошкольного учреждения является одним из методов самообразования, направлена выработку исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации). Кроме того, это одна из форм организации образовательного процесса, повышения компетентности, качества образования.
Основные требования к использованию метода проектов
· Наличие значимой в исследовательском и творческом плане проблемы, поиска ее решения.
· Практическая, теоретическая, психолого-педагогическая значимость предполагаемых результатов.
· Самостоятельная (групповая, парная, индивидуальная) деятельность педагогов.
· Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).
· Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий:
-определение актуальности проблемы и вытекающих из нее задач проектной деятельности;
-выдвижение проектной гипотезы;
-поиск проектных методов исследования;
-обсуждение способов оформления конечных результатов (презентации, защиты, творческих отчётов, открытых просмотров );
-сбор, систематизация и анализ полученных данных;
-подведение итоговых результатов, их презентация (видеофильм, газета, праздник и т.д);
-формулирование выводов и выдвижение новых проблем для исследования;
-распространение педагогического опыта.
Лучшие педагоги, работающие в проектной деятельности
Рита Николаевна
Воспитатель высшей квалификационной категории
Стаж работы - свыше 15 лет
Светлана Сергеевна
Воспитатель первой квалификационной категории
Стаж работы - 15 лет
Екатерина Николаевна
Воспитатель первой квалификационной категории
Стаж работы - 10 лет
Работа с педагогами
Проектная деятельность педагогов учреждения дошкольного образования является одним из методов самообразования, направлена на выработку исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации). Кроме того, одна из форм организации образовательного процесса, повышение компетентности педагогов, качества образования.
Используются следующие формы работы:
- дискуссии
- консультации
- семинары-практикумы
- педсоветы
- мастер-класс.
ГУО "Ясли-сад № 362"
Рады приветствовать вас в стенах нашего учреждения!
Email: ddu362@minsk.edu.by
Website: ddu362minsk.edu.by
Location: Минск, Беларусь
Phone: (017)365-10-06
Работа с воспитанниками
В настоящее время в педагогической литературе рассматриваются различные типы проектов.
В основу типологии проектов ученые определили следующие критерии:
1. Доминирующий вид деятельности:
творческие, информационные, игровые, исследовательские
2. Количество участников проекта:
личные, парные, групповые
3. Продолжительность проведения:
краткосрочные – от одного занятия до одного дня
средней продолжительности – одна – две недели
долгосрочные - от недели до трех месяцев
мини проекты – например, сколько лет елке?, как получить краску из овощей, нить как из растения получить, как очистить воду ит.д., ,