MRS GALLEGOS 31 T8W2 D2
APRIL
REPTILES
ENTRADA/ arrival 7:20am
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
PALABRA DE LA SEMANA: REPTIL/ = Animales de sangre fria que pone huevos y tiene escamas o un caparazon que le cubren el cuerpo.
vocabulario de la semana: Columna vertebral,camuflaje, camaleon, cerca a, sangre fria, comparar, la mayor de todas, la menor de todas, lagartija, reptil, escamas, mudar, marco de diez.
Moving and learning
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION / MENSAJE DE LA MAÑANA( C.fon/sonido. letras, y alfabeto
MENSAJE DE LA MAÑANA/oración á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
CONOCIMIENTO FONOLOGICO= Unir sonidos individuales (fonemas) para formar palabras
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SEGMENTACION DE ORACION, LONGITUD DE PALABRAS, PUNTUACION,
Identificar mayúscula al principio de de la oración y la puntuación al final.
Segmentar y unir sílabas (Dd, Ee, Ff) Identificar sílabas objetivo de una oración.
D1 Veo una lagartija sobre esa hoja.
D2 Algunos cocodrilos viven cerca del rio
CONOCIMIENTO DEL ALFABETO
Identificar nombres, sonidos y características de las letras. y Vocales
/ Dd / Ee/Ff /.
STATIONS
RECESS/ RECREO
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS y/ grupos pequeños lectoescritura
á é í ó ú ñ ¿
1.-ASISTENTE Journals de números y names /Art activities reptiles con materiales de manualidades y primavera Easter
2.-GALLEGOS --Repaso durante mensaje de la mañana y revisión
D1 repaso del vocabulario con adivinanzas reforzar vocabulario de nombres de animales mamíferos
D2 Conocimiento fonológico Unir sonidos individuales para formar palabras (Dd, Ee, Ff)
D3 Escritura compartida. Identificar las características de las letras
D4 Escritura guiada. Dibujar...
D5 Conocimiento del alfabeto. Escribir y emparejar letras mayúsculas y minúsculas:
Escritura : Hacer un libro sobre un animal=
Motor fino: Hacer impresiones con cortadores de galletas y plastilina con pintura
Motor Grueso Avanzar por un sendero sin tocar a la serpiente
Estación de creatividad Arte mi mesa o Mrs. ASISTENTE: colorear y cortar reptiles
Math: Hacer serpientes con patrones de bloques
Lectura: Lenguaje y lectoescritura. Abrir el huevo de un reptil y decir el nombre del reptil
Construcción Hacer un zoológico con bloques
Imaginar y aprender: Easter y granja
Ciencias Clasificar y separar mamíferos y reptiles
ROTACION
LUNCH
READ ALOUD/ LECTURA
"DATOS CURIOSOS SOBRE LOS REPTILES" á é í ó ú ñ ? ! '' ¿
D1 Presentar datos curiosos sobre los reptiles (vocabulario)
D2 Explorar las maneras en que los reptiles comen y beben
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
CINCO Y UN POCO MAS () á é í ó ú ñ ? ! '' ¿ ¡
La mitad de diez.= Usar el cinco como referencia para contar hasta 10.
Nilo, el hambriento cocodrilo. Usar un marco de cinco para mostrar cinco y un poco mas.
2NDO RECESO
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA
Presentar libros
#2 á é í ó ú á é í ó ú ñ ¿
"Las lagartijas de la ventana"
D1 Introducción presentar el libro y vocabulario
D2 Decisiones para cenar alimenticias saludables