Voorlezen voor jong en oud!

Periode 2

Les 1Planning voor vandaag!

* Doel, inhoud en vorm van verhalen

* Criteria voor voorlezen

* Voorlezen en beoordelen m.b.v. criteria
* Boeken doornemen

* LWP doornemen

Doel, inhoud en vorm van verhalen

Les 2

- Gedichten

- Boekenronde

- LWP uitleg

Haiku! (20 min)

Vinden wat je zoekt

Misschien wel een klavertje vier

Is geluk op zich

Japanse dichtkunst geschreven in 3 regels waarvan opdeling als volgt is:
5 lettergrepen

7 lettergrepen

5 lettergrepen

*Maak in groepjes van 3 een haiku en kies een onderwerp wat met MZ te maken heeft


*Zet hem op de digitale muur

Boekenronde

1 Naam van het boek.


2 Voor welke doelgroep is het geschreven?


3 Wat is het doel van het verhaal/gedicht(en)?


4 Zouden jullie dit boek gaan voorlezen wanneer je met een passende doelgroep werkt?


5 Wat voor middelen zou je hierbij kunnen gebruiken?


6 Wat voor creatieve opdracht zou je hierbij kunnen bedenken?

LWP-uitleg 4481

Les 3

Planning
* Sinterklaasverhaal
* Zelf aan de slag met verhaal voor jullie doelgroep
* Verhaal voorlezen met jury

Opdracht (30 min)

* In groepjes van 5 personen gaan jullie een verhaal uitzoeken voor de doelgroep.

* Dit verhaal gaan jullie voordragen aan de rest van de groep.

* De andere coachgroep is de jury en gaat jullie feedback geven (lettend op de criteria die jullie zelf in de eerste les hebben opgesteld, zie muur).

* De jury geeft aan naar welk verhaal hun voorkeur gaat.

Les 4

Planning
- Kerstbal in kerstboom school

- Krantverhaal en Bijbelverhaal
- Oefenen in jouw eigen groep met krantenverhalen en Bijbelverhalen

- E-to (doornemen opdracht en bolletjes invullen)

- Aan de slag met LWP in jouw eigen groep (eerst bepalen doelgroep!)

Les 5 Voorlezen voor Jong en Oud!

Vandaag

* Meditatie-oefening
* Bolletjes invullen E-to
* Doornemen beoordelingscriteria
* Welke groepjes, welke datum voorlezen
* Aan de slag met de LWP!!