SUGERENCIAS METODOLÓGICOS
LEARNING ENGLISH
PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
Goodman(1987) "La responsabilidad básica de las instituciones es fomentar el lenguaje y pensamiento y que los acontecimientos se adquieren a través del uso de ellos". fig.1
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Uso del contenido
curricular
Frank Smith(1982): El lenguaje real y natural no fragmentado o aislado de un contexto interesante y relevante al aprendiz, es parte de un evento real y tiene utilidad social,pertenece al aprendiz y el elige su uso.
Stephen Krashen(1982): factores afectivos bloquean el procesos de aprendizaje , tales como la ansiedad, presión, pena, confusión,angustia, temor; es necesario tener en cuenta estos factores y aliviarlos en lo posible.fig.2
METODOLOGÍAS ACTIVAS E INTERACTIVAS
Establecer participación activa realizando acciones implementando la lengua extranjera , aplicando el factor lùdico para que el aprendizaje ancle los nuevos conocimientos con lo que ya dominan.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ENSEÑANZA ENFOCADA AL CONTENIDO ACADEMICO
Los contenidos y actividades se centran en las necesidades del alumno de usar la lengua extranjera como medio para ampliar sus conocimientos en otras áreas del currículo.
ENFOQUE COMUNICATIVO
Enseñanza comunicativa de lenguas , donde los contenidos son contextualizados , sin palabras o frases no aisladas del aprendiz.
- Ejercicios de comunicación con carga personal: opiniones, intereses, deseos o gustos.
TOTAL PHYSICAL RESPONSE
- Respuesta física a ordenes impartidas , permitiendo el continuo movimiento y trabajo activo.
AL ESCUCHAR CONSTANTEMENTE ORDENES DEL MAESTRO DE INGLES SE FAMILIARIZARAN CON LOS SONIDOS Y AUMENTARAN SU VOCABULARIO.
Las mejores canciones en inglés para niños - Música infantil
CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
- Emplear actividades y situaciones que simulen cotidianidad con ayuda de materiales auténticos de la L2.
- Los contenidos y aprendizajes deben estar centrados en el estudiante como factor social teniendo en cuenta las necesidades e intereses.
- Tomar los errores como fuente de aprendizaje.
- Cuando un lenguaje es artificial, su aprendizaje no es asimilado con facilidad.
- Enseñar conceptos básicos empleando la lengua materna y luego reforzarlos en la L2.
"INTEGRAR EL IDIOMA EXTRANJERO A TODO EL CURRÍCULO"
figura 1
El aprendizaje es un proceso de construcción de capacidades cognoscitivas, afectivas y sociales que permite que los alumnos sean reconocidos como personas dotadas de una inteligencia y personalidad en desarrollo.
figura 2
DIRIGIDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL