לקראת שבת
איגרת המזכירות הפדגוגית - אוגוסט 2016 (40) משרד החינוך
חברים יקרים שלום,
בימים האחרונים, הנהלת המשרד עוברת ממחוז למחוז, בכנסי פתיחת השנה. לכנסים הללו מגיעים מנהלי בתי הספר של המחוז, ובכל כנס ניתן לחוש באופי ובאווירה שהוא משרה על הדוברים. כנס אחד החל בשירת התקווה, ואחר הסתיים בו. כנס אחר החל בריקוד של תלמידים, ורביעי החל במנהלים שעולים על הבמה לספר על לבטיהם הניהוליים. יש כנסים שבהם יושבים באולם מסודר של תיאטרון, חצי חשוך ומלא ניחוח של הצגת ערב, ואחר בשולחנות עגולים, בחדר אוכל של כפר נוער, עם מסך ובמה מאולתרים ומלאי חן של פשטות. יש כנסים שהדוברים מזכירים בתחילת דבריהם את כל שדרת הניהול של המשרד והמחוזות, ואחרים שבהם הדובר עולה עם ג'ינס וחולצת טריקו, ומספר סיפור שלא הכין מראש. המגוון של המחוזות עולה בכנסים וגם האופי השונה של המנהלים. וזה יפה ומעניין ומעורר מחשבה.
אבל דבר אחד מרחף מעל כל הכנסים. המשותף לכל הכנסים הוא התחושה החגיגית, תחושת ההתחלה החדשה של השנה, המלווה בדריכות עדינה של ציפייה לרגע בבוקר שבו יפתח שער בית הספר והתלמידים ישטפו פנימה ויזרמו אל חלל בית הספר.
כמו בכל התחלה חדשה, הלא ידוע, מלווה את המנהלים, את המורים וגם אותנו, בשבועות שלפני תחילת הלימודים. אצלנו, כתבה אסתר שמיר, "השנה מתחילה באמצע ספטמבר". והשנה, מגיע ראש השנה בסוף ספטמבר, ויש לנו חודש של לימודים לקראתו.
בתלמוד הבבלי כתוב שכשאדם יוצא לדרך, עליו להתפלל תפילה על הדרך שבה ילך. וניתן להבין זאת, כי יש דברים כה רבים שאינם ידועים, ותקוות כה גדולות שיכולות להתממש או להיכחד באיבן. התלמוד (ברכות כט) מספר מה מתפללים כשיוצאים לדרך:
"מהי תפלת הדרך?
יהי רצון מלפניך ה' א-לוהי,
שתוליכני לשלום,
ותצעידני לשלום
ותסמכני לשלום,
ותצילני מכף כל אויב ואורב בדרך,
ותשלח ברכה במעשי ידי,
ותתנני לחן, לחסד ולרחמים בעיניך ובעיני כל רואי"
ואנו בתחילת השנה, מתפללים גם אנו על שנת הלימודים שלנו, שנצעד בשלום ושתשרה ברכה במעשה ידינו. ויש גם מימד נוסף, מעבר להצלחה ולדרך. המימד הזה הוא האופן שבו המעשים מתפרשים. אנו מקווים ומפללים שמעשינו יהיו מלאי חן וחסד בעיני כל הרואים. כי הצלחה וצעידה ושלום אינן מספיקות תמיד, אבל אם חוט של חן וחסד פרוש עליהן, אז הכול נראה אחרת.
בספר שקראתי עשרות פעמים בימי נערותי נכתב על טיפוס הרים את המילים הבאות:
"על הרים יש לטפס מתוך מאמץ קטן ככל האפשר. בלי התלהבות יתרה...
אם אתה קצר רוח- הגבר את הקצב, אם אתה נעשה קצר נשימה- האט.
יש להעפיל בהר מתוך איזון בין קוצר רוח לקוצר נשימה.
אז, כאשר אינך מקדים לחשוב על דברים,
פוסקים צעדיך מהיות אמצעי להשגת המטרה, וכל אחד מהם נעשה למאורע בפני עצמו.
צלעות הר הן המזינות את החיים ולא פסגתו. עליהן מתרחשות צמיחתן של דברים. אולם, כמובן, ללא הפסגה לא תוכלנה להתקיים צלעות ההר- הפסגה היא המגדירה את מהותן של הצלעות."
(רוברט מ. פירסיג , זן ואומנות אחזקת האופנוע)
ואני מתפלל שתהיה לכולנו שנת לימודים טובה, שנה של למידה ושל התקדמות, של ברכה ושל צעידה ברוכה, מאומצת אבל לא מפרכת מדי. שנטפס על הרים גבוהים, אבל בלי להשתעבד למקסם השווא של הפסגות. שניכנס לשבילים שאף פעם עוד לא ניסינו, נגלה פרחים חדשים, נופים חדשים וזרימת נחלים חדשה אבל שלא נתבלבל ונאבד את הכיוון, שנשמור על קשר עין עם הפסגה. שלא נשתעבד למחשבה ש"את זה כבר ראינו פעם" או לחוסם הגדול של ההתקדמות ש"את זה כבר תמיד עשינו", שנתקדם בפליאה בשבילים חדשים במעלה, שנעלה מעלה מעלה, בקצב האמתי שלנו, קצב הנשימה ופעימת הלב.
ושהצעידה כולה תהא מלאה בחסד, בחן ובברכה.
באה שבת באה מנוחה
מוישי וינשטוק
יו"ר המזכירות הפדגוגית
חדשנות פדגוגית/ למידה משמעותית בלמידה, בהוראה ובהערכה
אגף א לפיתוח פדגוגי
פעילויות הפדגוגיה הדיגיטלית במגזרים דוברי ערבית - מיזם "מורים יוצרים תוכן דיגיטלי בשפה ערבית"
בשבוע שעבר נפתחה השתלמות המשך, במסגרת המיזם: "מורים יוצרים תוכן דיגיטלי בשפה הערבית" - חלק ב', ביום למידה מרוכז ביחידה ללימודי המשך באוניברסיטת אריאל, תל-אביב. המורים המשתתפים בהשתלמות נבחרו על סמך בדיקה מקצועית של יחידת ההוראה אשר פיתחו במסגרת הקורס בשלב א'.
בסיום הקורס ייבחרו מספר בוגרים אשר יפתחו יחידות הוראה מתוקשבות לאורך שנת הלימודים תשע"ז תמורת תשלום. המורים ילוו על ידי מומחים בתחום הדעת ומומחים טכנו פדגוגיים.
אגף קשרי חוץ
הזמנה להשתתף בסמינר של פרויקט טמפוס LLAF בנושא VAKE
פרויקט טמפוס LLAF שמח להזמינכם להשתתף בסמינר בנושא שיטת VAKE Value and Knowledges Education)).
VAKE הינה שיטת הוראה המשלבת חינוך לערכים עם הבניית ידע. השיטה מאפשרת למורים ללמד חינוךערכי ומוסרי במהלך שיעורים בכל נושא מקצועי מבלי שהדבר יגביל את הנושא הנלמד.
הסמינר יתקיים ב- 21.9.16 בין השעות 09:30-16:00 במכללה אקדמית הדסה. להרשמה
אגף מדעים
מדעי הסביבה - קמפוס צפון 2016– "אדם במרחב הביוספרי"
בעיצומו של הקיץ, מזה מספר שנים, הפיקוח על מדעי הסביבה בשיתוף עם קק"ל, רט"ג וגורמים נוספים, מקיים השתלמות מרוכזת על הסביבה, בסביבה.
ההשתלמות עשירה בתכנים סביבתיים, בדילמות לשימור האזור מול פיתוחו, בהכרת יוזמות סביבתיות חדשות, ברעיונות לנושאים לחקר, לסיורים, לביקור באתרים הקשורים למגוון נושאים סביבתיים וללמידה חוויתית ומשמעותית.
השנה קיימנו שני קמפוסים למורים למדעי הסביבה, לביולוגיה ולכל מי שהסביבה קרובה לליבו: קמפוס שדה בוקר (שפרטים אודותיו כבר פורסמו) וקמפוס צפון.
הקמפוס נדד השנה לצפון ועסק בנושא "האדם במרחב הביוספרי". המשתלמים בשמורות הביוספריות, בחי בר בכרמל, בנחל נעמן, במערת נטיפים חדשה במנות, בפארק אדמית ובפארק גורן, באכזיב, בבקעת בית נטופה, ברמות מנשה ועוד.
הקמפוס היה מעניין, מגוון ועשיר בתכנים ובאתרים שניתן לבקר ולסייר בהם עם התלמידים.
מידע וסיכום אודות הקמפוס פורסם גם ע"י קק"ל באתר, בקישור.
נקווה לעוד קמפוסים כאלה המעשירים במידע ומהנים גם יחד.
במערת נטיפים חדשה במנות – קמפוס צפון 2016
טיילת אכזיב, ראש הנקרה – קמפוס צפון 2016
למידה מקוונת
אגף א לפיתוח פדגוגי
יום מעורר השראה בטכנולוגיות למידה
סרטון מסכם מבחר מסדנאות "יום ההשראה"
מרתון למידה בסימן האולימפיאדה בריו- "מהר יותר, גבוה יותר, חזק יותר" התקיים בתחילת אוגוסט במטח למדריכים ומורים מפתחי השתלמויות. שמענו סקירה על הטכנולוגיות המתקדמות ביותר בתחום החינוך ונחשפנו למרחבי למידה וירטואליים המזמנים חווית למידה לתלמידים. היה זה יום מעורר השראה מלווה בדמיון וחלום, למידה יצירתיות , מאתגרת ובעיקר חוויה מרתקת.
מפתחים חוויה בלמידה מקוונת
יום למידה שיתופי חווייתי, התקיים השבוע במרכז הכנסים בשפיים לקהילת המפתחים של L-net - מפתחי השתלמויות במודל "איחוד מול ייחוד" במסלולים: פדגוגיה בעידן החדש, רטוריקה, דיבייט, פורטפוליו ושילוב ערכים והתמודדות עם גזענות בתחומי הדעת התכנסו יחדיו לשמוע ולחשוב על חידושים טכנולוגיים ויצירתיות בהוראה מקוונת.
במהלך היום התנהל דיון קבוצתי בסוגיה: "כיצד ניתן להפוך קורס בלמידה מקוונת למאתגרת?" נחשפנו למגוון רעיונות, אפליקציות ויישומים היוצרים אתגר, עניין, התלהבות וחוויית למידה בסביבה מקוונת.
להלן פירוט מסלולי ההשתלמויות המקוונות במודל "איחוד מול ייחוד" תשע"ז:
למידה בדרך החקר שלב א' - 30 שעות
למידה בדרך החקר שלב ב' - 30 שעות
למידה בדרך החקר שלב א' + ב' 60 שעות
PBL למידה מבוססת פרויקטים 60 שעות
ויקיפדיה שלב א' 30 שעות
ויקיפדיה שלב ב' 30 שעות
מטלת ביצוע 30 שעות
פיתוח פריטי חשיבה מסדר גבוה לבחינות בגרות שלב א' 30 שעות
פיתוח פריטי חשיבה מסדר גבוה לבחינות שלב ב' 30 שעות
רטוריקה 30 שעות
דיבייט 30 שעות
פדגוגיה בעידן החדש 30 שעות
תלקיט/ פורטפוליו 30 שעות
שילוב ערכים והתמודדות עם גזענות בתחומי הדעת 30 שעות
פרטים נוספים וקישורים לטפסי הרשמה ניתן למצוא באתר אגף א' לפיתוח פדגוגי
כנסים/ ימי עיון ואירועים
אגף א לפיתוח פדגוגי
חינוך גופני - קורס מורים עולים בחינוך גופני
בהמשך להחלטת הממשלה בדבר הסרת חסמים לעולים בעלי תעודת הוראה, חברו יחדיו משרד החינוך ומשרד הקליטה לקיום קורס לעולים בעלי תעודת הוראה בחינוך גופני.
הפיקוח על החינוך הגופני, הממונה על המורים העולים, והמכללה האקדמית קיי בבאר שבע, הכינו תכנית לימודים מרוכזת לעולים. את התכנית ריכז ד"ר פליקס לבד והעבירו אותה מיטב המרצים של המכללה.
התכנית עסקה בעיקרה בהשלמת הפערים בין תכני הלימוד מחו"ל ומהארץ ונושאי הבטיחות.
מסיימי הקורס השנתי קיבלו את התעודה בטקס מכובד שנערך במכללת קיי וחלקם כבר שובצו לעבוד בבתי ספר כמורים לחינוך גופני. המורים ימשיכו לקבל ליווי ותמיכה.
אנו מאחלים קליטה מיטבית למורים!
בתמונה טקס קבלת התעודות למסיימי הקורס
אגף שפות
תחום דעת צרפתית - הקונגרס העולמי בליאז', בלגיה, 14 - 21 ביולי 2016, תשע"ו
הפדרציה הבין לאומית של המורים לצרפתית FIPF מתכנסת בכל ארבע שנים. הכנס העולמי התקיים השנה בליאז' שבבלגיה: יותר מ-1300 מורים לצרפתית מהעולם כולו היו חלק מתכנית עשירה של קורסים, הרצאות, הכרויות לצורך שיתופי פעולה, הקמת פרויקטים משותפים, פעילויות תרבותיות, ומפגשים רב תרבותיים.
מפגש בין לאומי "נלהב" (ARDENT)
1300 אנשי חינוך מיותר מ-103 מדינות שונות השתתפו באסיפה הגדולה הזו שהפדרציה של המורים לצרפתית בעולם תכננה. מורים מספרד, איטליה, גם מאוסטרליה, סין, ארגנטינה, מירדן ומאירן...
המורים חלקו את ידיעתם באמצעות מעל ל-539 הרצאות על מספר נושאים מתוך 9 סימפוזיונים בנושאים שונים ומגוונים הנוגעים בפדגוגיה וגם באסטרטגיות למידה, כיתה הפוכה, ומדיניות לשונית.
כולם התעניינו בשאלה של למידת שפה זרה מגיל הרך ובמקביל בפיתוח המקצועי של מורים המערבים כתיבה יצירתית, אמצעים טכנולוגיים, וכו'.
22 הרצאות כלליות הועברו על ידי מומחים לשפה הצרפתית ולדידקטיקה הצרפתית.
24 שולחנות עגולים אפשרו להשוות בין דעות לגבי המעמד של השפה הצרפתית בעולם כולו, המשאבים האינטרנטיים בכיתות והמוסכמות החדשות על הכתיב של השפה.
60 סדנאות פדגוגיות של פיתוח מקצועי הביאו הזדמנות למורים-לומדים לגלות שיטות חדישות, ספרי הוראה מודרניים.
מורים לצרפתית בצומת דרכים -למה הקונגרס הזה?
ה- FIPF היא פדרציה שהיעוד שלה הוא לייצג את השפה הצרפתית כשפת אם או שפה זרה שנייה והיא פזורה בכל רחבי העולם. מטרתה להתאחד כדי לשתף את חבריה בשימוש בשיטות למען התמקצעותם. היא גם מעודדת חקר בתחום הדידקטיקה והפדגוגיה.
מדיניות לשונית ופוליטית מתאחדת סביב הפרנקופוניה העולמית.
לפי המספרים של אונסקו UNESCO, מורים לצרפתית יהיו חסרים בעולם כלו, לכן עלינו לפעול למען תככניות ייחודיות ארוכות טווח, משותפות בין מדינות דוברות ולא דוברות צרפתית.
כתבה דוריס עובדיה, מפמ''ר צרפתית "היה לי את הכבוד לייצג את ישראל, והצלחתי ליצור קשרים עם פולין, ירדן, ואיטליה להמשך עבודתי. כבר פניתי לגורמים כדי להיות חלק מפרויקטים בין לאומיים במטרה לערב את ישראל לעשייה ברוכה ובונה תכניות מעוררות השראה למקצועות אחרים בארץ".
הפיקוח על הוראת השפה הערבית בבתי-ספר במגזר הערבי והבדואי - יום עיון למדרכים ולמורי המורים
במסגרת ההערכות לשנה"ל תשע"ז, התקיים ביום שלישי 23/8/2016 בין השעות 9:00-16:00 באשכול פיס בעיר שפרעם יום עיון, בתחום דעת ערבית (לשון וספרות) לכל המדריכים, ולמורי המורים בהשתלמויות בשלב העל יסודי (חט"ב ותיכון) לשני המגזרים הערבי והבדואי מכל המחוזות; מטרת יום הלמידה המרוכז היה "קידום וטיפוח למידה משמעותית ואיכותית אשר תוביל לשיפור הישגים עקבי בשפת האם- ערבית , בדגש על גיוון בדרכי ההוראה, הלמידה וההערכה, ופיתוח תפקודי לומד המותאמים למאה -21", בנוסף, לגיבוש שפה משותפת לכל מורי המורים והמדריכים אשר אמורים להוביל את הפיתוח המקצועי בתחום דעת ערבית, בכל המחוזות, ברמה ארצית.
את הכנס פתחו בדברי ברכה מר עבדאללה ח'טיב מנהל אגף א' לחינוך במגזר הערבי, מוחמד זידאני מפמ"ר ספרות ערבית וכללית, וד"ר ראויה בורבארה מפמ"ר לשון ערבית, לאחר דברי הפתיחה התקיימו סדנאות למשתתפים בהובלת המדריכים הארציים; ובתום הסדנאות סיכמו המפמ"רים את יום הלמידה בהצגת תכנית העבודה השנתית והראייה של המשרד לפיתוח תחום הדעת.
תחרויות
אגף מדעים
מדעי הסביבה - תלמידות מגמת מדעי הסביבה בתיכון דרכא רמון במשלחת לגרמניה לאחר הזכייה במקום הראשון בתחרות הארצית "יוצרים תחבורה עם עתיד"
לרגל כינון 50 שנה של יחסים דיפלומטיים בין ישראל וגרמניה, הוכרזה תחרות ארצית בישראל ובגרמניה בנושא של תחבורה בת קיימא. התחרות נוהלה על ידי קק"ל בשיתוף עם הדסק הגרמני. על המשתתפים בתחרות הוטלה משימה מורכבת ומאתגרת, הפקה של סרטון (עד 10 דקות) שמטרתו להציע פתרון יישומי ובר קיימא בתחום התחבורה לבעיה קיימת, תוך לימוד מערך התחבורה בגרמניה ובישראל.
בארץ הוגשו למעלה מ- 60 סרטונים וכ- 80 סרטונים בגרמניה.
ליאת אדיר, שחר וקנין הילה כפיר ויובל לוי- תלמידות מגמת מדעי הסביבה בתיכון דרכא רמון בגדרה בניהולה של הגברת חנה כהן, הן הזוכות במקום הראשון בתחרות הארצית בהנחייתו של רכז מגמת מדעי הסביבה מר מאיר מלכה.
הסרט שיצרו נקרא "אוטובוס הקסמים" בו הציעו בנות המגמה פתרון מעשי לבעיית הרכבים הפרטיים הרבים המביאים את חניכי תנועת הנוער המכבי הצעיר (בה הן מדריכות) ליום הפעילות בסניף. עומס של רכבים פרטיים (כ-150 רכבים פרטיים המגיעים לסניף במשך רבע שעה) מגביר את זיהום האוויר, את הצפיפות ואת הרעש בקרבת הסניף ואף מהווה מפגע בטיחותי וסכנת דריסה מוחשית.
הצעתן מתייחסת לאוטובוס שאת שרותיו הן ישכרו שיאסוף את החניכים ממספר מוקדים בישוב, פעולה שתצמצם מאוד את כל המפגעים שהוזכרו ואף תשתלם כלכלית.
לאחר ההישג המרשים, הוזמנו הזוכות לאירוע הקרנת הסרטים שזכו במקומות 1-3 בפסטיבל שדרות, שהיה פתוח לקהל הרחב.
הפרס בו זכו מקומות 1-3 כלל נסיעה לגרמניה ( 24.7-31.8 ). המשלחת הורכבה מתלמידות מגמת מדעי הסביבה הזוכות שיצאו עם המורה מאיר מלכה ושני מורים נוספים יחד עם תלמידיהם משתי הקבוצות שזכו במקומות השני והשלישי.
את המשלחת הובילה נציגת הדסק הגרמני של קק"ל הגב' שרון ריבה, שדאגה לייצר עבור התלמידים חוויה מדהימה ובלתי נשכחת.
הביקור בגרמניה כלל אתרים רבים, שברובם הושם דגש על נושא הקיימות בתחבורה, כמו ביקור בחברת BMV בדיסילדוף ונסיעה ברכבים חשמליים של החברה, ביקור בהומבורג במפעלי מישלין יצרנית הצמיגים הגרמנית בדגש על קיימות וחסכון באנרגיה, מסע באופניים חשמליים בעיר וופרטל, חוויה מאתגרת בפארק החבלים בהומבורג ועוד.
במרבית האתרים המתינו לחברי המשלחת כתבים וצלמים מקומיים שראיינו את חברי המשלחת ובעיקר את התלמידות מגדרה לגבי המיזם שבעקבותיו זכו בתחרות.
נציג חברת מישלן vondenhofg אף הציע את עזרתו בחיפוש אחר ספונסרים שיעזרו לממש את המיזם שהציעו הבנות מגדרה.
" זאת חוויה , מעשירה ובלתי נשכחת, שלמדנו ממנה רבות" מסכמת הילה כפיר את רשמיה מהמסע לגרמניה .
" אין ספק שנמשיך לפעול בתחום הסביבתי ולאתר מפגעים וליקויים הפוגעים באיכות החיים שלנו, להגביר את המודעות הציבורית ולהפנות את תשומת ליבם של מקבלי ההחלטות תוך דאגה והתחשבות בבני הדורות הבאים" - מסכם מר מאיר מלכה רכז מגמת מדעי הסביבה בתיכון דרכא רמון בגדרה.
כל הזוכים בתחרות יוצרים עתיד לתחבורה, בהקרנת הסרטים בפסטיבל קולנוע דרום בשדרות
חברי המשלחת בסיור בברלין
הודעות \ ברכות
אגף א לפיתוח פדגוגי
חינוך גופני - התקנון לאירועי החינוך הגופני תשע"ו - 2016
בימים אלה פורסם התקנון המעודכן לאירועי החינוך הגופני במערכת החינוך.
למעלה משנה עמלה הוועדה בכתיבה ועריכה של התקנון ועתה בלחיצה קלה ניתן להגיע לכל נושא בתקנון. התקנון הקודם פורסם בשנת 2001 ומאז חלו בו שינויים רבים, הן בנהלים, הן בענפי פעילות חדשים והן בחוקי המשחקים עצמם.
התקנון המעודכן, מרכז בתוכו את כל התוספות והשינויים שנעשו באירועי החינוך הגופני ובספורט בתי הספר לאורך השנים. הוא ערוך באופן שמקל על המפקחים, המנהלים, המורים, צוותי ההוראה, ואף התלמידים והוריהם להתמצא בו.
הפיקוח על החינוך הגופני מקיים תחרויות ספורט בין בתי הספר ב - 17 ענפי ספורט!! כל התחרויות, בהן נוטלים חלק מדי שנה למעלה מ- 250,000 תלמידות ותלמידים, מתנהלות על-פי תקנון זה.
התקנון יובא לידיעת כל בתי הספר ונמצא באתר המפמ"ר והממונה על החינוך הגופני בקישור זה
המזכירות הפדגוגית - משרד החינוך
Email: noada@education.gov.il
Website: http://cms.education.gov.il/educationcms/units/mazkirut_pedagogit/portal/default.htm
Location: דבורה הנביאה 2, ירושלים, ישראל
Phone: 02-560-2236