Informe del viernes WMS
17 de abril de 2020
Queridas Familia:
A medida que profundizamos nuestro aprendizaje a distancia hay algunas cosas que me gustaría que supiera o pensara:
- Algunos de nuestros niños están teniendo dificultades. Sabemos que cada niño y cada hogar es diferente. Nuestros estudiantes se sienten aislados, aunque estén conectados digitalmente. Por favor, tómese el tiempo para profundizar con su hijo en cómo se siente. Nuestro enfoque de ASE de esta semana (abajo), también le da algunas ideas para apoyar a su hijo. Haga preguntas como:
- Este ha sido un gran cambio. ¿Cómo te ha impactado esto?
- Algunos niños se sienten aburridos, ansiosos o tranquilos por este cambio. ¿Qué es lo que sienten?
- ¿Cómo sientes que este cambio ha impactado en tus amistades o relaciones con los demás? ¿Te sientes conectado o desconectado de ellos?
- ¿Cómo puedo ayudarte a sobrellevar todo esto?
2. El desarrollo de rutinas crea estabilidad: Sabemos que a los niños les gustan las rutinas, aunque se peleen con nosotros en ellas.
Así que considere agregar algunas rutinas. Levántate y dúchate a las 10 de la mañana. Escuela de 10:30 AM a 2 PM. Ejercicio de 2 PM a 3 PM. Actividad familiar de 4 PM a 6 PM. Trabajar con tus hijos en rutinas les da un sentido de pertenencia a su día y puede ayudar a motivarlos para alcanzar sus metas.
3. Acceso a la comida: Sabemos que la situación laboral de muchas familias ha cambiado repentinamente. Por favor, recuerden que deben contactar a alguien en WMS si necesitan apoyo. El distrito también enviará información sobre cómo podemos apoyar a su familia.
Si hay alguna manera de apoyarlos, por favor asegúrense de contactarlos.
Sinceramente-
Tim Loversky, Director
Queridas familias Alcones Rojos
Cada semana enviaremos una actividad familiar de Aprendizaje Socio-Emocional (ASE) y un recurso para que lo usen juntos. Como hemos trabajado en esto en la escuela, esperamos que puedan continuar este trabajo en casa como familia. Esta semana, nuestro enfoque del ASE es la Conciencia Social.
Conciencia social: Toma de perspectiva; Tener empatía por los demás, incluyendo a aquellos de diversos orígenes y culturas. La habilidad de entender las normas sociales y éticas de comportamiento.
Actividad Familiar - Check-In: Crear previsibilidad! Tener una reunión familiar, creando la oportunidad de estar conectados. Fijar un tiempo diario de check-in con cada uno de los demás. Compartan cómo les va. Para algunas familias, esto puede parecer una reunión familiar o una conversación directa. Para otras familias, puede parecer más natural conectarse a través de actividades como caminar, cocinar, deportes, etc... No hay una sola manera.
Preguntas orientadoras: ¿Cómo se ha sentido todo este cambio en su familia? ¿Cuáles han sido los mayores desafíos? ¿Qué es lo que va bien? ¿Cómo se han apoyado los miembros de la familia durante este tiempo? Darle a los niños una oportunidad de expresar sus sentimientos y contribuir a la creación de nuevos rituales y actividades familiares.
Enlace de aprendizaje: 6 consejos para apoyar a sus hijos
Cuadro de honor del tercer trimestre
Por favor, tenga en cuenta que podemos tener algunos niños que ganan el estatus de la Lista de Honor pero su nombre no está incluido en la lista de honor publicada. Esto no disminuye sus logros. Es simplemente porque sus padres han solicitado que los nombres de sus hijos NO sean publicados bajo la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA). Los cambios en los permisos de FERPA se pueden hacer en HAC o contactando a Servicios Estudiantiles.
Felicitaciones a todos los RedHawks que trabajaron duro durante el TERCER trimestre de este año escolar. Un saludo especial para aquellos que lograron alcanzar la Cuadro de Honor ganando todas las A's o todas las A's y B's. ¡Todas las A están en una cuenta, las AB en otra! Mira al final de la página para cambiar de pestaña.
ENCUESTA para los ESTUDIANTES SOBRE EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Y LA SELECCIÓN:
El D303 se está asociando con la Universidad de Illinois del Norte para obtener información de los estudiantes (a partir del cuarto grado) relacionada con el aprendizaje a distancia. Esta encuesta creada conjuntamente será enviada a los estudiantes el martes 21 de abril. Todos los aspectos de la información de los estudiantes serán confidenciales. Si desea información adicional sobre la encuesta, por favor contacte a David Chiszar, Director Ejecutivo de Evaluación y Responsabilidad (david.chiszar@d303.org), o a Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org). La encuesta capturará las ideas de los estudiantes relacionadas con el aprendizaje a distancia, el bienestar socio-emocional, y las estrategias de afrontamiento/apoyo a las que se accede durante este tiempo único. La NIU ha establecido una asociación con el D303 a través de su subvención federal del Proyecto Prevenir y Tratar la Intimidación. Estamos entusiasmados con la idea de obtener más información sobre las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje a distancia para ayudarnos a dirigir nuestra programación académica y socio-emocional.
Los viernes durante el aprendizaje a distancia
¡Queremos que nuestros RedHawks participen en el aprendizaje cada día! De lunes a jueves nuestros profesores darán clases. El viernes es un día para seguir aprendiendo completando las lecciones, ponerse al día con el trabajo pasado o perdido, o hacer lecciones de enriquecimiento.
Por favor, visite el sitio web D303 Aprendizaje a distancia opcional para que los estudiantes accedan a las lecciones de enriquecimiento. Además de la actividad semanal de SEL, el sitio web alberga una variedad de experiencias de aprendizaje opcionales en las áreas de matemáticas, ciudadanía digital, Artes del Lenguaje Inglés, universidad y carrera, y STEM. Le animamos a que pida a su hijo que participe en las lecciones de SEL antes de explorar las otras opciones. Aunque estas experiencias de aprendizaje opcionales fueron diseñadas para ser usadas los viernes, los estudiantes son bienvenidos a participar en las experiencias de aprendizaje de la página web en cualquier momento.
En cuanto a nuestra página de Facebook de Wredling
Sólo una nota de que no revisamos los mensajes en Facebook (FB). Desafortunadamente, recibimos tanto spam por FB Messenger que nos cuesta ver los mensajes con facilidad. Por favor, no use FB Messenger y envíe correos electrónicos directamente al miembro del personal con el que le gustaría comunicarse. O mejor aún, use el enlace "Hablemos" que se encuentra en la página principal de cada distrito. Hay un gráfico sobre "Hablemos" incluido abajo.
Gracias.
Los estudiantes de 8º grado que asistiran a la Escuela Preparatoria East- Favor de ver la solicitud del Consejo Estudiantil STCE 2020-2021
Queridas Familias de WMS
Nos damos cuenta de que hay varios retos financieros en este momento para más de nuestras familias. Gracias a la generosidad de las familias de WMS, tenemos un fondo para las familias necesitadas. Aunque entendemos que hay una variedad de agencias comunitarias que apoyan, las escuelas a menudo sirven como ese conducto. Las tarjetas de regalo pueden incluir Jewel, Target, Walmart, u otras fuentes primarias de alimentos.
Si necesita una tarjeta de regalo para alimentos, por favor envíe un correo electrónico a lucy.johnson@d303.org.
Si desea donar una tarjeta de regalo o algo de dinero en efectivo, por favor envíela a Wredling o envíe un correo electrónico a Tim Loversky para acordar una hora de entrega:
Tim Loversky
c/o Wredling Middle School
1200 Dunham Road
St. Carles, IL 60174
Por favor, háganos saber si tiene alguna necesidad... ¡Somos una comunidad que se preocupa por los demás! Y apreciamos toda su generosidad y amabilidad mientras enfrentamos un momento de necesidad sin precedentes para algunas de nuestras familias.
Gracias...
Tim
Queridos Padres:
Ayudar a nuestros hijos a entender que hay cosas que podemos controlar y otras que no. Esta es una habilidad importante que hay que aprender. El gráfico de abajo les ayuda a poner en perspectiva lo que cada uno de nosotros puede controlar. Nuestra intención es compartir esto como un potencial inicio de conversación para su familia.
Lecciones de Aprendizaje Social Emocional de D303
Leccion de ASE: Esperamos que los padres/tutores y los estudiantes que participaron en la lección de SEL de la semana pasada se centraron en el uso de la auto-dialogía positiva. A medida que continuamos ajustándonos al aprendizaje a distancia y a las expectativas de salud de la comunidad, nos damos cuenta de que tanto los adultos como los niños están experimentando una sensación de pérdida. Nuestros esfuerzos para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los estudiantes incluyen tanto los estándares académicos como los de aprendizaje socio-emocional (SEL). Ambos son fundamentales para el éxito del niño y durante los momentos de estrés, es esencial reconocer los sentimientos y tener estrategias para lidiar con ellos. Cada semana, los padres/tutores y los estudiantes recibirán información sobre el SEL y lecciones alineadas con las cinco competencias básicas. Esta información les llegará a través del boletín semanal del director. Esta semana la competencia es:
- Autogestión: La habilidad de regular las emociones, pensamientos y comportamientos de uno mismo de manera efectiva en diferentes situaciones. Esto incluye el manejo del estrés, el control de los impulsos, la motivación, y el establecimiento y el trabajo para lograr metas personales y académicas.
Estamos pidiendo a los estudiantes que identifiquen y usen estrategias para manejar las emociones. Se incrustan clips de vídeo y texto para fomentar la conversación. Los desafíos e incertidumbres que enfrentan las familias y los niños tienen un impacto en la salud mental y el bienestar general. Esperamos que los recursos compartidos sean un apoyo para los padres/tutores y los niños. Si tiene alguna pregunta sobre la información proporcionada o está buscando apoyo adicional para usted o su hijo, póngase en contacto con Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org o 331-228-6457).
Queridos Padres:
Este mensaje es para recordarle a las familias de las escuelas primarias que el plazo para solicitar la transferencia dentro del distrito (Intra-District Transfer) para el ciclo escolar 2020-2021 se abre el 7 de abril a las 8:00 a.m.
Para el ciclo escolar 2020-2021, TODOS los estudiantes de primaria han sido asignados a su área de asistencia por el Distrito. Esto incluye a los estudiantes de primaria que actualmente asisten a una escuela bajo la transferencia dentro del distrito.
Una Petición de Transferencia Dentro del Distrito debe ser entregada en línea no antes de las 8:00 a.m. el primer martes después de las vacaciones de primavera (7 de abril de 2020), y a más tardar a las 4:00 p.m. el tercer martes después de esa fecha (20 de abril). Se publicará un enlace para el formulario en la página del Distrito 303 (district.d303.org) a las 8:00 a.m. el 7 de abril.
Si usted está solicitando una transferencia para más de un estudiante, se necesita entregar un formulario separado para cada uno. Debido a la fluctuación del tamaño de las clases en las escuelas y en cada grado, no se garantiza la colocación de los hermanos. Si se le otorga la transferencia, el transporte es la responsabilidad de los padres.
Si tiene alguna pregunta sobre el proceso, favor de llamar a la oficina del Distrito al 331.228.2000.
Sirve a la Comisión de Illinois sobre Voluntariado y Servicio Comunitario
Wredling Middle School - Home of the RedHawks
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#WredlingLearns
