La inscripción 2020-2021 para Estudiantes que Regresan se ha pasado a un formato en línea que se abrirá el 27 de abril. En años pasados, los padres completaron los formularios necesarios en formato de papel. Este año, todos los avisos y autorizaciones están contenidos en un solo formulario electrónico en línea que será fácilmente accesible por medio de la mayoría de los dispositivos electrónicos (computadora, Chromebook, y Teléfonos Inteligentes).

A partir del 27 de abril, los padres pueden ingresar al formulario de Inscripción en Línea para Estudiantes que Regresan usando sus credenciales del Centro de Acceso al Hogar (HAC), seleccione el estudiante individual, y complete su inscripción. El formulario estará localizado bajo el menú Parents/Community en la página del Distrito.

Las cuotas de inscripción para escuelas primarias y secundarias (middle school) estarán disponibles en Pushcoin comenzando el 27 de abril, y facturadas para reflejar el descuento por pago avanzado de $10.00 si se paga antes del 22 de mayo. Las cuotas de las escuelas preparatorias (high school) estarán disponibles en junio. Para las familias que califican para una exención de la cuota, y que no están certificadas directamente por el estado, una solicitud de exención de cuota para el 2020-2021 estará disponible en la página del Distrito 303 en el mes de julio, accesible desde el menú Parents/Community.

Mientras esta orden de permanecer en casa entra en una nueva semana, hay cosas que podemos hacer para que todo esto siga siendo una experiencia positiva para nuestras familias. A continuación está un enlace a un artículo que nos recuerda algunas cosas que podemos poner en práctica que pueden ayudar a su hijo a sobrellevar su día. Éste puede ser leído o escuchado en inglés o español.

https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Positive-Parenting-and-COVID-19_10-Tips.aspx

El Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) está recomendando el uso de una máscara cuando salga al público para prevenir la propagación de Covid-19. Sus niños deben tener preguntas acerca de porqué es necesario usar una máscara y cómo y cuándo se debe poner. A continuación está el enlace a un artículo que puede ayudar a contestar preguntas que pueden tener sus niños. Si usted se pone una máscara, asegúrese de lavarla cada vez que la use en público y no se olvide de limpiar las superficies que se tocan con frecuencia con un espray antibacterial después de regresar de la calle.

https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/chest-lungs/Pages/Cloth-Face-Coverings-for-Children-During-COVID-19.aspx

El último consejo de esta semana tiene que ver con la diversión. A su hijo/a se lo/a ha introducido a la yoga en la clase de educación física. El enlace de abajo es para una clase de 30 minutos de yoga ofrecida por medio de youtube. Se puede hacer en un espacio pequeño adentro y puede repetirse a modo de recreo para fomentar el movimiento de sus niños. Tiene instrucciónes fáciles de seguir. ¡Considere hacer la prueba!

https://www.youtube.com/watch?v=X655B4ISakg&t=1s

La función ejecutiva y la capacidad de autorregulación son los procesos mentales que nos permiten planificar, centrar la atención, recordar instrucciones y hacer múltiples tareas con éxito. (El presidente y los becarios del Harvard College, 2020). Esta semana la lección de SEL (Aprendizaje Social y Emocional) incluye estrategias de apoyo para completar con éxito las asignaciones o tareas. Una de estas estrategias es Ready-Do-Done, un proceso que niños y adultos pueden utilizar para planificar hasta la finalización de tareas que pueden parecer abrumadoras. Esta semana la competencia es:

• Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones constructivas y respetuosas sobre el comportamiento personal y las interacciones sociales basadas en la consideración de las normas éticas, las preocupaciones de seguridad, las normas sociales, la evaluación realista de las consecuencias de diversas acciones y el bienestar propio y de los demás.

Estamos pidiendo a los estudiantes que identifiquen y utilicen estrategias para manejar las emociones. Se incrustan clips de vídeo y texto para fomentar la conversación. Los desafíos e incertidumbres que enfrentan las familias y los niños tienen un impacto en la salud mental y el bienestar general. Esperamos que los recursos compartidos sean un apoyo para los padres/tutores y los niños. Si tiene alguna pregunta sobre la información proporcionada o está buscando apoyo adicional para usted o su hijo, por favor contacte a Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org o 331-228-6457)

¡Hola! ¡Me llamo Gina Shaw y estoy muy feliz de venir a la Primaria Davis este otoño como su directora! Me decepcioné al perderme los eventos en donde los podría haber conocido a todos en persona; sin embargo, es importante que sigamos todas las reglas y nos quedemos en casa. He pasado mucho tiempo hablando con la Sra. Liechty y ella me ha contado todas las cosas maravillosas que pasan en la Primaria Davis. En los próximos noticieros, incluiremos algunas actividades divertidas, fotos y videos para que yo pueda aprender más acerca de la Primaria Davis y para que ustedes puedan aprender más sobre mí. Espero con ansias el tiempo en que todos podamos estar juntos. ¡Hasta entonces, sepan que estoy pensando en los estudiantes, familias y maestras; y en cómo podemos hacer que nuestro próximo año sea maravilloso! ¡No veo la hora de ser un Tigre Blanco!

Saludos y Paz para todos,

Gina Shaw

Las 10 cosas más importantes acerca de la Sra. Shaw:

1. Tengo dos hijos. Mi hija Julia (20) y mi hijo Jack (17).
2. Hace 26 años que estoy casada con Chip.
3. Tengo un perrito terrier muy consentido y gordito que se llama Gibson.
4. ¡AMO, AMO, AMO la LECTURA!
5. Mis dulces favoritos son Snickers y gummy bears.
6. He estado enseñando por 28 años. He enseñado educación especial, 3ro, 4to, y 5to grado, especialista en lectura, entrenadora de instrucción, y soy profesora en la Olivet Nazarene University.
7. Me gusta correr (despacio) y fui entrenadora de Girls on the Run.
8. Mi mejor amiga es mi hermana, Amy, que también es maestra.
9. Mi libro favorito cuando era niña fue The Story of Ferdinand.
10. ¡Espero con ansias ser parte de la familia de la Primaria Davis!

¡Hola, Tigres de Richmond! Únanse a nosotros el viernes 1ro de mayo de la próxima semana al mediodía para nuestro Evento Social de la Comunidad Richmond. ¡Vamos a jugar al Bingo! La Sra. Dixon publicará un enlace en su salón de SciTech unos 15 minutos antes del evento.

El Distrito 303 le gustaría que cada estudiante de 4to y 5to grados participe en una encuesta acerca de aprendizaje a distancia y SEL (Aprendizaje Social y Emocional). Los estudiantes de 6to a 12vo grados están tomando una encuesta similar pero diferente.

El D303 se ha asociado con Northern Illinois University para obtener información de los estudiantes (de 4º grado en adelante) relacionada con el aprendizaje a distancia. La primera parte es una encuesta creada conjuntamente sobre cómo va el aprendizaje a distancia en general. La segunda parte contiene preguntas establecidas diseñadas para ayudar al Distrito a entender el bienestar social y emocional general de los estudiantes durante el aprendizaje a distancia.

La encuesta cerrará al fin del día el 2 de mayo de 2020

Por favor haga que su hijo haga clic en el siguiente enlace para llenar la encuesta. Use el botón de idioma en la parte superior derecha de la pantalla para elegir entre inglés y español.

Estudiantes en 4to y 5to grados hagan clic aquí para completar una Encuesta de Estudiante de Aprendizaje a Distancia y SEL

Todos los aspectos Los aspectos de la información de los estudiantes serán confidenciales. Si desea información adicional sobre la encuesta, por favor contacte a David Chiszar, Director Ejecutivo de Evaluación y Rendición de Cuentas (david.chiszar@d303.org), o Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org). La encuesta capturará las ideas de los estudiantes relacionadas con el aprendizaje a distancia, el bienestar socio-emocional, y las estrategias de afrontamiento/apoyo a las que se accede durante este tiempo único. La NIU ha establecido una asociación con el D303 a través de su beca federal del Proyecto Prevenir y Tratar la Intimidación. Estamos entusiasmados con la idea de obtener más información sobre las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje a distancia para ayudarnos a dirigir nuestra programación académica y socio-emocional.

Al conjunto con la encuesta de estudiante les pedimos a los padres una serie de preguntas complementarias sobre el tema de aprendizaje a distancia. Esta información, junto con los comentarios de estudiantes y el personal, se utilizarán por el D303 para ayudar, planear, y modificar.

Padres por favor hagan clic aquí para completar una Encuesta de Padres sobre Aprendizaje a Distancia

¡Todavía estamos esperando celebrar a todos nuestros maestros y personal durante nuestra Semana de Agradecimiento Virtual a los Maestros, del 4 al 8 de mayo! ¡Esté al pendiente del envío de más detalles en nuestra página de Facebook y en sus mensajes de correo electrónico!

Guarde la fecha para la junta mensual del PTO en forma Virtual – el 6 de mayo a las 7PM. Se enviará pronto el enlace. Esperamos que pueda asistir ya que habrá muchas cosas para votar para el año que entra. La Sra. Shaw también nos acompañará.

¡Por favor ayude a apoyar a Davis Richmond usando Amazon Smile en todas sus compras de Amazon en línea desde casa! Esta es una buena forma de ayudar gratis a nuestras escuelas durante estos días en que hacemos muchas más compras en línea! Ingrese a https://smile.amazon.com/ con su contraseña de Amazon y elija Davis Richmond PTO como su obra de caridad y Amazon donará el 0.5% del precio de sus compras elegibles en AmazonSmile a la Organización de Padres y Maestros de la Escuela Davis-Richmond. Una vez que establezca el enlace, éste queda listo para las compras que realice en el futuro.

Viernes, 22 de mayo

- Último Día de Clases