Aprendizaje frente a las TICS en EI

INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Inicial” constituye otro aporte para llevar a cabo la tarea pedagógica en los ámbitos y tiempos educativos de este Nivel con la incorporación de las innovaciones, recursos y estrategias didácticas más adecuadas y propicias en el marco de la diversidad en el cual niños/as interactúan, mediante información, exploración y como modos de producción generadores del lenguaje y de la comunicación, ello generan diversas y ricas experiencias de socialización, de participación e inclusión. En este sentido, la El, como el primer nivel educativo del sistema escolar, pone en contacto a los niños/as con la vida cultural y social, no puede estar ajena a estas nuevas alternativas educativas.

Por ello la inclusión de las TICS es importante considerando los pilares básicos: el juego, el lenguaje y la socialización.En este sentido, no sólo se trata de incorporar las TIC como un recurso novedoso, sino de pensar cómo impactan en los procesos de enseñanza y aprendizajes facilitando, a docentes y niños/as, el acceso al conocimiento y al reconocimiento de sus formas de construcción y recreación, para ello el docente requiere de mayor capacitación académica que le permita encarar a través de sus practica una educación enriquecidas en vínculos afectivos y sociales, así mismo los niños deben estar dispuestos aprender mediante el juego lúdico y la socialización para contribuir en su formación integral.

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¿Cómo debe ser el docente?

· . Debe manejar las propuestas curriculares de las TIC’s.

· Debe reflexionar sobre las relaciones entre juego, enseñanza y el uso de los recursos informáticos

· Tiene que posibilitar un aprendizaje individualizado.

· Conocer y poner en práctica las normas básicas de funcionamiento del ordenador como un elemento cotidiano de nuestro entorno.

· Debe practicar la Educomunicación y el diálogo.

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¿CÓMO UTILIZAMOS LAS TICS CON LOS NIÑOS?


  • Se presenta el ordenador y las normas básicas de su utilización, se hará mediante pictogramas.
  • se procede a la familiarización con el ordenador propiamente dicho, empezando con el manejo del ratón, utilizamos programas como el Paint y el Kid Pix que permite a los niños /as experimentar con las líneas, formas, colores y texturas.
  • A continuación, se inicia la familiarización con el teclado Con ello se enlaza la lecto-escritura con el manejo de las Nuevas Tecnologías, sin olvidar que se cuenta con programas educativos que lo trabajan directamente.
  • Trabajar PCC como las diferentes programaciones de aula de los TIC en E.I.