יש סופגניות, ועוד מעט תהיה גם חופשה!

כבר בתחילת החודש נציין אירוע חשוב - יום השנה להצהרת בלפור. במידעון זה תוכלו למצוא חומרי הוראה והעשרה על ההצהרה.

יומיים אחר כך נחגג חג הסיגד, וגם עליו תוכלו למצוא במידעון זה מידע עשיר.

ועוד הפעם:

* הודעה לקראת בגרות החורף

* 'אגדת חורבן' - למעוניינים לקיים פעילות סביב הסרט

* יום עיון בחנוכה למורי היסטוריה

* תזכורת - יחידות ההוראה המדהימות שלנו, למורי חטיבות הביניים

* הצעות להרצאות וספרים על יאנוש קורצ'אק

ובינתיים, עד שנגיע לחופשת החנוכה,

בהצלחה, בריאות, והרבה חיוכים!

ד"ר אורנה כץ אתר

וצוות המדריכים

לרשותכם מגוון מקורות לימוד והעשרה מתוך פורטל עובדי ההוראה - סרטונים של הטלוויזיה החינוכית וכאן, פעילויות של מט"ח ומגוון מאמרי רקע למורים

חג הסיגד חל בכ"ט בחשוון, חמישים יום לאחר יום הכיפורים. הסיגד הוא יום של צום, טהרה והתחדשות, ובו מבקשים מחילה מאלוהים, מביעים תקווה לחידוש הברית עימו וכמיהה לעלות לירושלים. ההשראה למנהגי החג לקוחה ממעמד הר סיני וממעמד האֲמָנָה שנערך בתקופת עזרא ונחמיה. החג משמש כקומה נוספת, ציבורית, מעל חשבון הנפש הפרטי של יום הכיפורים.

המאפיין העיקרי של החג הוא טקס שנערך על הר גבוה. בעבר באתיופיה, במהלך הטקס היה הכהן הגדול קורא בגעז (אתיופית עתיקה) קטעים מן ה"מצהף קדוס" (ספרי הקודש של העדה), ובו-בזמן היו מתרגמים את דבריו לאמהרית או לטיגרינית. הקהל היה חוזר על המילים שהוקראו כשהוא פורש את ידיו לשמיים כסמל לקבלת חוקי התורה. בתום הטקס היו תוקעים בחצוצרות ומביעים רצון לחגוג בשנה הבאה בירושלים. לאחר מכן היו צועדים אל הכפר בשירה ובריקודים ועורכים סעודה חגיגית. בארץ ישראל נתקבל המנהג לחגוג את הסיגד בטיילת ארמון הנציב, המשקיפה על הר הבית.

מקור: אתר הלו"ז העברי: https://haluzhaivri.org.il/page/30288

לרשותכם חומרי לימוד והעשרה מתוך אתרי המשרד:

כזכור הפרק הראשון של הבחינה - החלק העוסק במלחמה ובשואה - כולל 3 שאלות עליהן יש לענות תוך הסתייעות בספר לימוד מאושר.

עד כה השאלות כללו תמיד קטע מקור שאנו הבאנו והיה על הנבחנים לההיעזר בקטעי מקורות נוספים מתוך הספר.

בבחינת החורף הקרובה וכן בעתיד, אחת מן השאלות לא בהכרח תכלול מקור בגוף השאלה

כמובן שהתלמיד עצמו יידרש להביא מקור מילולי/חזותי מן הספר, בהתאם לדרישת השאלה.

ולא לשכוח:

תלמידים נדרשים לדעת שהבעת עמדה / טיעון פירושו טענה + נימוק המבוסס על עובדות היסטוריות רלוונטיות לטענה.

ושיהיה לכולנו בהצלחה.

מורים המעונינים להקרין את הסרט מתבקשים לפנות למחלקת ההפצה, רונית בן נתן (ולא ליוצר עצמו). מספר הטלפון: 052-835-9025

הרישום יחל באמצע נובמבר.

יום זה הוא אחד מהמגוון המוצע לכם במגרת השתלמויות המפמ"ר.

מזכירה - כדי לקבל גמול השתלמות יש להשתתף במפגשי הפסג"ה + יום לימודים מרוכז אחד.

פניה למורי היסטוריה:

לפני למעלה ממאה שנים הקים יאנוש קורצ'אק, רופא ילדים ומי שהפך ברבות הילדים למחנך נערץ, את בית היתומים המיוחד במינו, שנשאר דוגמא ומופת למורים ומחנכים עד ימינו. קורצ'אק האמין במתן חופש לילדים – שיאפשר להם לנהל את עצמם, ולפתח את כישרונותיהם הייחודיים – ויחד עם זאת לימד מה אחריות הדדית, דאגה לזולת, ויצירתה של חברה אנושית צודקת.

ב-1942 נרצח המחנך הפולני הדגול בידי הנאצים, עת סירב להציל את נפשו ולהפקיר את תלמידיו היהודיים לגורלם. הוא לא הצליח להבין איך יתכן שיבגוד בכל תורתו ומפעל חייו וינטוש את תלמידיו היהודיים למותם, וצעד איתם למשרפות בטרבלינקה.

הוצאת "ינוקא" מספרת את סיפורו של יצחק בלפר, מי שהינו אחד משלושת היתומים האחרונים שזכו ללטיפתו של קורצ'אק, ושרדו כדי להרצות בפני הילדים על חיו המופלאים בבית מיוחד זה. יצחק נפטר בגיל 98 לפני שנה וכעת חיים בנו ממשיך בדרכו ומספר את סיפורו.

בהרצאתו הראשונה מספר חיים בלפר על שמונה השנים שבהן שהה אביו בבית היתומים של קורצ'אק, בתקווה לסייע להנצחת זכרו של האיש המופלא שהשפיע על חייו ועל חייהם של מאות יתומים יהודים, ונחשב עד היום לאחד המחנכים הנערצים בעולם.

בהרצאה השנייה אנחנו מתרכזים בסטפה וילצ'ינסקה, השותפה המלאה לדרך של קורצ'אק.

ההרצאות מועברות כל השנה לילדים בכל גיל כולל שבוע פולין.

ההרצאות מלוות בלימוד מקדים – הוצאנו לאור ספרים לכל גיל עם מערכי שעור לגיל היסודי.

לפרטים נוספים : מיכל בן גל – mbengal@012.net.il – 050-7332291