Ranger Talk
ARSA Community Weekly Bulletin ~ 2/18/19
After School Activities
- Dance Repertoire Company - Mandatory Rehearsal 6:45am to 7:45am AND afterschool 4pm to 5pm Thursday & Friday
- Brass Sectionals - Tuesdays 3:50 pm to 4:45pm
- Woodwind Sectionals - Wednesday 3:50 pm to 4:45pm
- Percussion Sectionals - Thursday 3:50 pm to 4:45 pm
- EVERY MONDAY - Makerspace Mondays - 3:50 pm to 4:45 pm
- Every Monday & Thursdays - ARSA Parent Team sells snacks 3:40 to 4:05 pm
Cada semana, un maestro de un departamento diferente se destaca por su crecimiento e impacto en la Excelencia en la enseñanza en ARSA.
Literacy Across the Curriculum @ ARSA
Literacy across the curriculum at ARSA during the 4th six weeks is culminating in to some fascinating projects created by our scholars!
In ELAR, Ms. Scally has collaborated with ELAR teachers Ms. Hudson and Ms. Grieb to help our students integrate research and creativity into their six weeks projects while make literature connections. Altruism themed unit challenged students to develop proposals that could potentially solve societal problems. Their journals and readings about the theme connected students to how authors utilize their crafts to weave such themes into their writing. Ms. Hudson's scholars created myths using the digital media of Google slides! They were telling their stories ensuring the elements of plot were well developed and present.
The 8th Grade Math team had scholars using recycled materials to create Black History trailblazer robots! Students not only had to utilize their math skills to create the unique robots, they also had to do research about their trailblazers that groups presented. Thank you Mr. Jones, Ms. McDonald, Mr. Reilly, and Mr. Tillman for sparking excitement in students with this awesome cross curricular project!
Ms. Larsen and Ms. Wilson also had students researching about African-American trailblazers in Art to accompany their outstanding drawings! Students incorporated their artistic skills into creating masterpieces that are on display in the halls of ARSA for all to admire.
As you can see literacy does not take place in the ELA classroom here at ARSA! We are all improving the literacy skills throughout the Ranger Nation via cross curricular projects. Way to go!
Literacy Across the Curriculum @ ARSA
¡La alfabetización en todo el plan de estudios en ARSA durante las 4to. Seis semanas culmina en algunos proyectos fascinantes creados por nuestros académicos!
En ELAR, la Sra. Scally ha colaborado con los maestros de la ELAR, la Sra. Hudson y la Sra. Grieb, para ayudar a nuestros estudiantes a integrar la investigación y la creatividad en sus proyectos de seis semanas mientras hacen conexiones de literatura. La unidad temática de altruismo desafió a los estudiantes a desarrollar propuestas que podrían resolver los problemas sociales. Sus diarios y lecturas sobre el tema conectaron a los estudiantes con la forma en que los autores utilizan sus trabajos para tejer dichos temas en sus escritos. ¡Los académicos de la Sra. Hudson crearon mitos utilizando los medios digitales de las diapositivas de Google! Contaban sus historias asegurando que los elementos de la trama estaban bien desarrollados y presentes.
¡El equipo de matemáticas de 8vo grado tenía eruditos que usaban materiales reciclados para crear robots pioneros de Black History! Los estudiantes no solo tuvieron que utilizar sus habilidades matemáticas para crear robots únicos, sino que también tuvieron que hacer una investigación sobre los pioneros que presentaron los grupos. ¡Gracias al Sr. Jones, a la Sra. McDonald, al Sr. Reilly y al Sr. Tillman por suscitar entusiasmo en los estudiantes con este impresionante proyecto transversal!
¡La Sra. Larsen y la Sra. Wilson también tuvieron estudiantes que investigan sobre pioneros afroamericanos en el arte para acompañar sus dibujos sobresalientes! Los estudiantes incorporaron sus habilidades artísticas en la creación de obras maestras que se exhiben en los pasillos de ARSA para que todos puedan admirar.
¡Como puede ver, la alfabetización no se lleva a cabo en el aula de ELA aquí en ARSA! Todos estamos mejorando las habilidades de alfabetización en toda la Nación Ranger a través de proyectos curriculares transversales. ¡Camino a seguir!
Spreading the LOVE in February
We thank your Volunteers for ALWAYS showing appreciation for the ARSA staff! Our Parents are truly a valuable part of ARSA culture.
El personal de ARSA, la Sra. Ortega, la Sra. Tovar y la Sra. Cárdenas (no fotografiadas) se unen a los Padres Voluntarios de ARSA, la Sra. Maricela y la Sra. Brenda, quienes presentaron golosinas para el Día de San Valentín: fresas cubiertas con chocolate (en el sitio) bañadas a mano, amor Cupcakes inspirados, y Bunuleos (hecho en el sitio).
¡Agradecemos a sus Voluntarios por SIEMPRE mostrando aprecio por el personal de ARSA! Nuestros padres son verdaderamente una parte valiosa de la cultura de ARSA.
ARSA Honors African American Heritage Month
ARSA staff display photos and artifacts of influential African Americans. Items highlight the impact famous or personal heros that provide inspiration to multiple generations.
ARSA honra el Mes de la herencia afroamericana a través de nuestros artistas Art III. Piezas inspiradas por el artista Chuck Close: uso de cuadrículas, contornos y formas para crear estas espectaculares piezas de trabajo.
El personal de ARSA muestra fotos y artefactos de afroamericanos influyentes. Los artículos resaltan el impacto de héroes famosos o personales que proporcionan inspiración a múltiples generaciones.
ARSA Institute 2/15 - DAY OF LEARNING
ARSA Staff Team Building Strengthens our Community
Bingo de ARSA ... todos aprendieron algo nuevo acerca del 2/15 ARSA Institute, día del desarrollo profesional. ¡Gracias, Sra. Nix por crear una manera increíble para que nos conectemos y nos reímos!
ARSA Institute - Teacher Leaders Leading the Work
Ms. Quintana informs teachers of LPAC accommodation guidelines for testing.
Mr. Getz leads staff through next step of ARSA identifying our Social Vision. This supports the Social Emotional Learning (SEL) work that supports our Mission - "Everyday we develop the Whole Child."
La Sra. Quintana informa a los maestros sobre las pautas de alojamiento de LPAC para los exámenes
El Sr. Getz dirige al personal a través del siguiente paso de ARSA para identificar nuestra Visión Social. Esto apoya el trabajo de Aprendizaje Social y Emocional (SEL) que respalda nuestra Misión: "Todos los días desarrollamos el Niño Total".
Teachers Lead Session Share a Wealth of Engagement Strategies
La Sra. Gill, la Sra. Lawson y la Sra. Ward dirigen una sesión llena de estrategias de compromiso. Los participantes conocieron más de 15 estrategias diferentes que pueden utilizarse para participar y apoyar el rigor a medida que nos adentramos en el semestre de primavera.
Teachers experience Community Circle SEL Strategy
El Sr. Getz dirige a los participantes a través de un círculo comunitario SEL. Los maestros y el personal de ARSA experimentaron una estrategia que construye la comunidad y la confianza en el aula.
Electives Learn about Intentional Monitoring Strategy
La Sra. Taylor facilita el desarrollo profesional de monitoreo intencional. Los maestros analizan cómo progresar monitoreando las habilidades / conceptos específicos que los académicos deben demostrar a lo largo del período de clase.
Sgt. Salter (LCC), Ms. Wilson & Mr. Holsey (Art & Health), Ms. Joliffee & Ms. Walaski (Programming & Career and College)
Small Group Instruction Professional Development
Teachers continued the work as they planned for Small Group Instruction as we enter the 5th Six Weeks.
Los Entrenadores de instrucción, la Sra. Hawkins y la Sra. Lewis facilitaron a los maestros principales en el desarrollo profesional que conecta el Monitoreo intencional - la conexión de la vuelta al desarrollo de instrucción en grupos pequeños.
Los maestros continuaron el trabajo como lo planearon para la instrucción en grupos pequeños cuando entramos en la quinta semana.
One on One Technology - Facilitated Discussion on 2019-20 Initiative
Parents if you are interested in being a part of this discussion please contact the school or email dzapata@dallasisd.org.
El personal de ARSA participó en una sesión facilitada con la Sra. Taylor. Todos discuten la iniciativa del próximo año, cada estudiante tiene acceso a un dispositivo tecnológico. El grupo inicial señaló preguntas, preocupaciones e ideas. Los próximos pasos se discutirán en nuestras reuniones Café con el Director, SBDM, 2/20@ 5:15pm. Se ha establecido un comité para asegurar el éxito de esta iniciativa.
Padres, si está interesado en ser parte de esta discusión, comuníquese con la escuela o envíe un correo electrónico a dzapata@dallasisd.org
ARSA SEL Members Sport ARSA SEL - Teach Peace Shirts
8th Grade Six Weeks Math Project: Robots, Surface Area, & Volume
For our 6 week project, we decided to make robots using 3 dimensional shapes and the formulas the scholars have learned to find the surface area and volume of their figure. In Mr. Jones class, the scholars took it one step further and made their robots in the likeness of a figure in Black History. From Rosa Parks to Martin Luther King to Michael Jordan, scholars wrote a presentation to accompany their robot and even gave them a super power! They worked together in groups and their excitement for the projects were on full display as they proudly created their robots. Great job 8th grade scholars!!
El departamento de matemáticas de 8vo grado decidió incorporar historia negra, creatividad, investigación, técnicas de presentación y matemáticas para nuestro proyecto de 6 semanas. Durante las últimas semanas, nuestros académicos han estado trabajando en área de superficie y volumen.
Para nuestro proyecto de 6 semanas, decidimos hacer robots con formas tridimensionales y las fórmulas que los académicos han aprendido a encontrar el área de superficie y el volumen de su figura. En la clase del Sr. Jones, los eruditos lo llevaron un paso más allá e hicieron a sus robots a semejanza de una figura de la Historia Negra. ¡Desde Rosa Parks hasta Martin Luther King y Michael Jordan, los académicos escribieron una presentación para acompañar a su robot e incluso les dieron un super poder! Trabajaron juntos en grupos y su entusiasmo por los proyectos se exhibió en su totalidad mientras creaban orgullosamente sus robots. ¡¡Gran trabajo para los estudiantes de 8vo grado !!
Students Late Pick Up
- Students that are either in the front foyer area (only on cold or rainy days) or outside on ARSA grounds after 4:30 pm are not supervised by ARSA Staff.
- Students that walk home are moved off campus by 3:50pm.
Please ensure all students are pick up on time and safely home after school.
- Los estudiantes que se encuentran en el área del vestíbulo delantero (solo en días fríos o lluviosos) o afuera en los terrenos de ARSA después de las 4:30 pm no son supervisados por el personal de ARSA.
- Los estudiantes que caminan a casa se mudan del campus a las 3:50 pm.
Por favor, asegúrese de que todos los estudiantes sean recogidos a tiempo y de manera segura después de la escuela.
ARSA 2018-19 Parent Handbook
ARSA Bell Schedules (Daily & Friday Advisory)
Student Code of Conduct 2018-19
Ann Richards STEAM Academy
At Ann Richards STEAM Academy, our vision is to be a flagship middle school at the hub of the community, nurturing diverse leaders, and empowering intelligent trailblazers.
Email: frataylor@dallasisd.org
Website: www.dallasisd.org/annrichards
Location: Ann Richards Middle School, North Prairie Creek Road, Dallas, TX, United States
Phone: 972 -892-5400