LA COMPETENCIA EMOCIONAL
Curso de larga duración para profesionales de lo social
¿Qué es?
1. La competencia emocional (desarrollo y práctica).
2. Comprensión y facilitación de procesos de acompañamiento en exclusión social.
3. Trabajo práctico con colectivos desfavorecidos (enfoques y métodos)
4. Procesos de acompañamiento desde una perspectiva humanista: la relación de ayuda.
5. Actitudes, habilidades y herramientas para el trabajo de acompañamiento y la relación de ayuda.
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA del curso se inspirará en los principios de la Educación No Formal y de la educación entre iguales y conllevará elementos significativos a nivel procedimental provenientes de la competencia de aprender a aprender y de corrientes humanistas (C.Rogers, J. Goodman, Fritz Perls y Claudio Naranjo) en relación a las teorías del aprendizaje orgánico.
Junto a la formación propiamente dicha durante los 4 seminarios presenciales de fin de semana, se realizará un trabajo transversal y continuo con los participantes a través de Internet donde ciertos contenidos serán trabajados desde ahí semanal o mensualmente a través de unidades temáticas on line.
Las sesiones estarán diseñadas para dar a los participantes la oportunidad de experimentar y reflexionar sobre las actividades y los conceptos centrales en el Aprendizaje No Formal y estarán basadas en un enfoque experiencial donde lo cognitivo, lo emocional y lo corporal confluyen en un mismo proceso, generando una experiencia de aprendizaje altamente significativa para el educando.
Algunas sesiones constituirán situaciones de mutuo aprendizaje, donde los participantes podrán compartir sus ideas y opiniones.
Algunas contribuciones teóricas sobre el aprendizaje en sí y sus modelos de representación así como las necesidades del formador hoy día establecerán pues el marco de trabajo teórico del curso y un punto común de referencia para el aprendizaje y la comunicación. Hay que destacar que aunque en un principio las sesiones han sido pre-diseñadas, es posible que se lleven a cabo adaptaciones del programa de actividades una vez conocido el perfil del grupo de participantes, de manera que el programa de intervención final tratará de ajustarse al máximo a las preferencias de los participantes seleccionados.
Entre los métodos utilizados durante las sesiones habrá debates en plenario, presentaciones teóricas, juegos de rol, simulaciones, ejercicios de reflexión individual sobre un tema dado, grupos de trabajo, realización de cuestionarios específicos sobre ciertas materias, ejercicios de feedback, facilitación de grupos, visualizaciones guiadas, trabajos proyectivos e introspectivos y utilización práctica de otras metodologías como el teatro de la vivencia, dinámicas de grupos en encuentros formativos, grupos de tutoría y supervisión personal sobre posibles conflictos, dificultades o bloqueos de los participantes.
Destinatarios
Los participantes serán personas, mayores de edad, que trabajen (profesional o voluntariamente) como técnicos de servicios sociales, trabajadores sociales, miembros de ONG's que trabajan con colectivos desfavorecidos y personas interesadas en este tema.
ESTRUCTURA DEL CURSO y CALENDARIO
Primer Módulo (15 h): 1. La competencia emocional (desarrollo y práctica).
Competencia Emocional: Asertividad, gestión y expresión de emociones.
Segundo Módulo (15 h): 2. Comprensión y facilitación de procesos de acompañamiento en exclusión social.
Tercer Módulo (15 h): Trabajo práctico con colectivos desfavorecidos (enfoques y métodos)
Cuarto Módulo (15 h): Procesos de acompañamiento desde una perspectiva humanista: la relación de ayuda.
Quinto Módulo (15 h): Actitudes, habilidades y herramientas para el trabajo de acompañamiento y la relación de ayuda.
Cuarto Módulo (15 h): Trabajo práctico y simulaciones con colectivos desfavorecidos (enfoques y métodos)
PARTE PRÁCTICA: PRACTICUM
El participante dispondrá de 1 mes para realizar una actividad formativa de al menos 6 horas de duración, con un grupo de personas que habrá de diseñar, ejecutar y evaluar.
Quinto Módulo: SUPERVISIÓN & EVALUACIÓN (15 horas)
Escenas temidas del profesional d elo social.
Evaluación y feedback a la práctica realizada por los participantes.
Supervisión de casos personales (opcional)
La "máscara" del técnico
Cierre del curso
DURACIÓN
El curso tiene una duración total de 90 horas presenciales y 1 mes de trabajo práctico.
El horario de trabajo en los módulos presenciales esta por definir
¿DÓNDE?
EQUIPO
Director
Diego es formado de formadores. Terapeuta Gestalt y especialista en aprendizaje experiencial. Cuenta con trayectoria de más de 15 años en el trabajo con grupos de diverso tipo, técnicos de Juventud, educadores sociales, maestros, trabajadores sociales, personal sanitario, formadores, funcionarios, grupos de adolescentes, reclusos, etc. Es miembro del equipo de formadores del Directorado de Juventud y Deportes del Consejo de Europa, del equipo de formadores de la Agencia Española de Juventud y de la bolsa de formadores del organismo europeo S.A.L.T.O. (Support for Advanced Learning and Trainining Opportunities). Terapeuta Gestalt. Formado en teatro social en España, de la mano de Yoshi Oida del Teatro de Peter Brook ("la esencia del actor"), David Martínez (Teatro del Oprimido), Antón Valen (El Camino del Clown) y Allan Owens (Pretexto Dramático). Actualmente recibe formación en teatro terapéutico en la Escuela Madrileña de Teatro Gestáltico de Claudia Fres. Ha realizado el proceso Fisher de figuras parentales y varios módulos del SAT de Claudio Naranjo. Se encuentra así mismo, formándose actualmente en Terapia Holotrópica de Grof.
Formadores Colaboradores
Yosem Martínez Belmonte
David Martínez
DAVID MARTÍNEZ Actor i pedagogo. Fundador de Compañía teatral LA NAVE VA.
Ha combinado el trabajo artístico con el social y educativo desde el año 2001. Ha trabajado como actor en compañas como CNTC (Compañía Nacional de Teatro Clásico), Teatre Romea (Bcn) o TNC (Teatre Nacional de Catalunya)
Es profesor de asociado de la Universidad de Girona y colabora con otras Universidades como la de Chester (Inglaterra) y Metropolia (Helsinki-Finlandia). Es miembro del equipo de "Competencias Personales" como formador de formadores del ICE (Instituto de Ciencias educativas) de la Universidad de Girona. Ha liderado proyecto muy diversos de formación y ha creado un formato de Talleres de sensibilización vinculados a ONGs como Setem o FETS. Actualmente desarrolla talleres para colegios, Institutos, universidad y para profesores paralelamente en colaboración con el Departament d’Ensenyament de la Generalitat y el Ayuntamiento de Barcelona.
CONSULTAS Y OTRAS INFORMACIONES:
O llamar al 667721857.