COORDINACIÓN E INTERCAMBIO
(ANEXO G) EEP Convivencia +
1. IMPORTANCIA DEL INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS CON OTROS CENTROS DE LA RED
Consideramos que algunas de nuestras iniciativas más novedosas son adaptables a otros centros, y por ello las hemos presentado y ponemos los materiales elaborados a disposición de quien los necesite.
2. INTERCAMBIOS
2.1. Jornadas de Seguimiento de EEP
La profesora coordinadora de EEP ha acudido a cuantas jornadas de formación ha sido convocada este curso.
En la última de ellas, presentó la actividad "Convivencia: un Reto Colectivo" en el que se explicaba en que consistía y como se había puesto en marcha. Pincha en el enlace que aparece a continuación para saber más.
2.2. Forma Jóven en el Ámbito Educativo
Este curso, se ha formado el Equipo de Promoción de la Salud, dentro del Programa Forma Joven. Los miembros de este equipo han sido: la coordinadora de EEP, la coordinadoras del Plan de Igualdad, el equipo directivo, junto con la Orientadora y coordinadora del Programa Forma Joven.
La Orientadora del centro, y Coordinadora del Programa Forma Jóven, ha acudido a la Jornada del Programa Forma Joven de presentación de buenas prácticas y ha presentado nuestro trabajo colectivo, coordinado por todos los Planes y Proyectos.
2.3. Plan de Igualdad
La coordinadora del Plan de Igualdad ha presentado, en su reunión de coordinación y ante el Claustro su Programación del "Taller de Coeducación", para alumnado de 2º y 3º de ESO en la hora de alternativa.
También ha presentado ante el Claustro y la Comisión Escolar, su Plan Estratégico de Igualdad.
A lo largo del curso se han realizado gran cantidad de actividades específicas para el trabajo de la Coeducación, y otras, siempre impregnadas de la perspectiva de género.
2.4. Colaboración con el IES Diego Rodríguez Estrada
A final del curso pasado se realizó una reunión con IES Diego Rodríguez de Estrada, de San Juan del Puerto, de la que nació la propuesta de acogida del profesorado, que sin duda ha promovido la cohesión del Claustro, lo que es requisito imprescindible para abordar iniciativas de Centro.
Se acordó además una sesión formativa entre iguales, que consistió en una visita del alumnado ayudante del IES de San Juan del puerto a nuestro alumnado. En resultado fue excelente.
2.5. Grupo de Trabajo de Educación Emocional
Además de la formación en centro y del taller para alumnado y profesorado en Educación emocional, se ha contactado también con el IES la Marisma, con el que se está desarrollando un Grupo de Trabajo de Educación Emocional.
En este grupo de trabajo hemos compartido nuestra experiencia en la puesta en marcha de un Taller de Educación Emocional.