PCSD Elementary Newsletter 5/2022

Boletin de las Escuelas Primarias - mayo 2022

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Summer School Enrichment Academy Survey - Encuesta de Escuela de Verano

Dear Parents,
The PCSD is currently planning a summer school enrichment program. The program will begin July 5, 2022 and will operate Monday thru Thursday from 9:00 am to 12:00 pm until July 28th.
The program will focus on strengthening Reading and Writing skills through the immersion of robust literature and on building conceptual knowledge in science and mathematics through STEAM project-based experiences. Additionally, we are excited to share that we are currently crafting several enrichment opportunities in the arts, world languages and robotics. In order to best craft a program that will meet the needs of all students please respond to this interest survey by 5/13/2022 so that we can better understand the best way to curate this experience for the benefit of all our students. If you have more than one child, please fill out a survey for each child. Please be advised that space is limited.


https://forms.gle/fodrTFQjqHFtZWtF8

Estimados padres,
El distrito escolar de Peekskill actualmente está planificando un programa de escuela de verano. El programa comenzará el 5 de julio de 2022 y funcionará desde lunes a jueves de 9:00 am a 12:00 pm hasta el 28 de julio.
El programa se centrará en fortalecer las habilidades de lectura y escritura a través de la inmersión en literatura y en la construcción de conocimientos conceptuales en ciencias y matemáticas a través de experiencias basadas en proyectos de ciencias. Además, nos complace compartir que actualmente estamos creando varias oportunidades de enriquecimiento en las artes, los idiomas del mundo y la robótica. Para diseñar mejor un programa que pueda apoyar las necesidades de todos los estudiantes, por favor responda a esta encuesta de interés antes del viernes, mayo 13, 2022, para que podamos comprender la mejor manera de crear esta experiencia para el beneficio de todos nuestros estudiantes. Si tiene más de un hijo, por favor completa una encuesta para cada hijo. Por favor tenga en cuenta que el espacio para estudiantes es limitado.


https://forms.gle/fodrTFQjqHFtZWtF8

The Office of Elementary Education - Oficina de Educacion Elementar

Please take a moment to review the new Elementary Campus Newsletter. Each school has detailed information for upcoming events and a review for what they are currently learning.

Please see the hyperlinks below with important information.

Online registration for Pre-k and Kindergarten for the 2022–2023 school year is now available see link below.


Por favor revise el nuevo boletín de nuestras escuelas primarias. Cada escuela tiene información detallada de los próximos eventos y detalles sobre el aprendizaje actualizado diariamente durante el mes de enero.

Consulte los enlaces en la parte debajo del texto la cual contiene información importante.


Registración para Pre-K y Kindergarten para el año escolar 2022–2023 ya está disponible, consulte el enlace a continuación.

Please click below to view Pre-k and Kindergarten Registration details with Ms. Boyko & Ms. Vargas

Haga clic a continuación para ver los detalles de registro de prekínder y jardín de infantes con la Sra. Boyko y la Sra.Vargas

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Hillcrest Hawks - Soaring to New Heights!

4th Grade:

  • ELA: 4th graders are learning all about the world of sports and writing argumentative essays where they learn to take a stance on one side of an argument, support their arguments with evidence and work to convince their reader of their argument
  • Math: 4th graders are continuing their exploration into problem-solving with angles, their measurements and classifications. They will close out the month with an exploration of decimals and their relationship to fractions.
5th Grade:

  • ELA: 5th graders are becoming SPACE explorers! They are exploring the wide world of space while considering the art of argument writing. They are working to solidify their arguments with evidence form the various texts they're reading and convince their reader to think what they think or believe what they believe!
  • Math: 5th graders are starting their work on coordinate planes, understanding the x and y axis and how the position of the point is influenced by the coordinate
Commitment to Character:

Attitudes and Values

Cuarto grado:

  • ELA: Los estudiantes de 4.º grado están aprendiendo todo sobre el mundo de los deportes y escribiendo ensayos argumentativos en los que aprenden a tomar una posición de un lado de un argumento, respaldar sus argumentos con evidencia y trabajar para convencer a su lector de su argumento.
  • Matemáticas: los estudiantes de 4to grado continúan su exploración en la resolución de problemas con ángulos, sus medidas y clasificaciones. Cerrarán el mes con una exploración de los decimales y su relación con las fracciones.

5to grado:

  • ELA: ¡Los estudiantes de 5to grado se están convirtiendo en exploradores del ESPACIO! Están explorando el amplio mundo del espacio mientras consideran el arte de escribir argumentos. ¡Están trabajando para solidificar sus argumentos con evidencia de los diversos textos que están leyendo y convencer a sus lectores de que piensen lo que piensan o crean lo que creen!
  • Matemáticas: los alumnos de 5.° grado están comenzando su trabajo en los planos de coordenadas, comprendiendo los ejes x e y y cómo la posición del punto se ve influenciada por la coordenada.


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Oakside Owls

Oakside Owls

2nd Grade Owls:

  • ELA- Our second graders are learning about the important people in our community as they launch the Community Helpers unit! We look forward to having our students take walking trips around our Peekskill Community once the weather warms ups!

  • Math- Our 2nd grade mathematicians are moving into Mission 7 where they will be practicing length, manipulating money and data.

3rd Grade Owls:

  • ELA- Our 3rd grade readers are ending the school year with the Marine Life unit. We are hoping to have a special trip planned for our third graders that will support what they are learning during literacy.
  • Math- Our 3rd grade mathematicians are working on collecting, displaying and interpreting data.

Upcoming Events

  • Please join us for our Spring Concert which will be hosted at our school this year on Thursday, May 19th. More info can be found HERE.


Búhos de segundo grado:

  • ELA: ¡Nuestros alumnos de segundo grado están aprendiendo acerca de las personas importantes en nuestra comunidad! ¡Ellos realizarán caminatas por nuestra comunidad de Peekskill una vez que el clima se calienta!
  • Matemáticas:Nuestros matemáticos de 2º grado están entrando en la Misión 7, donde practicarán la longitud, la manipulación del dinero y los datos.


Búhos de 3er grado:

  • ELA- Nuestros lectores de tercer grado están terminando el año escolar con la unidad sobre la Vida Marina. Esperamos tener un viaje especial planeado para nuestros alumnos de tercer grado cual apoya lo que están aprendiendo durante el tiempo de lectura.
  • Matemáticas: Nuestros matemáticos de 3er grado están trabajando en la recolección, visualización e interpretación de datos.


Próximos Eventos

  • Por favor, acompáñenos en nuestro Concierto de Primavera que este año se celebrará en nuestra escuela, el jueves 19 de mayo. Más información se puede encontrar AQUÍ.

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Woodside Wildcats: Couragous Amazing Talented Students

Mathematics & English Language Arts

Kindergarten


Mathematics:

Module 4 marks the next exciting step in math for kindergartners, addition and subtraction! They begin to harness their practiced counting abilities, knowledge of the value of numbers, and work with embedded numbers to reason about and solve addition and subtraction expressions and equations. Students will learn how to decompose and compose numbers simultaneously. Students will use the number bond model so that students begin to understand the relationship between parts and wholes before moving into formal work with addition and subtraction in the rest of the module.


Misión 4 es el principio de una etapa chevere en Kindergarten, en la cual los niños aprenden a sumar y a restar. Comenzarán a usar la estrategia de contar hacia adelante, usarán su conocimiento de números, para poder resolver sumas y restas. Los estudiantes aprenderán a descomponer y componer números con fluidez. Los estudiantes usarán el enlace numérico para poder entender la relación entre partes y entero.


ELA

Our readers are learning to read and write words with beginning blends. Students continue use their reading powers to blend beginning sounds together to help read unknown words. Readers are also learning that digraphs are two letters with one sound. Readers continue to increase their reading fluency by reading books with diagraphs, blends and sight words. In writing students are learning to write a paragraph about their own an opinion of a topic, Students are learning that an opinion is what we think about something or how we feel about something. Our young authors are discovering that opinions are personal and we don’t have to agree on them!



Nuestros lectores están aprendiendo a leer y escribir palabras con combinaciones iniciales. Los estudiantes continúan usando sus poderes de lectura para combinar los sonidos iniciales para ayudar a leer palabras desconocidas. Los lectores también están aprendiendo que los dígrafos son dos letras con un sonido. Los lectores continúan aumentando su fluidez en la lectura al leer libros con dígrafos, combinaciones y palabras de uso frecuente. Al escribir, los estudiantes están aprendiendo a escribir un párrafo sobre su propia opinión sobre un tema. Los estudiantes están aprendiendo que una opinión es lo que pensamos sobre algo o cómo nos sentimos acerca de algo. ¡Nuestros jóvenes autores están descubriendo que las opiniones son personales y no tenemos que estar de acuerdo con ellas!


ARC

In ARC we will begin May with our in depth study of Entomology - the study of the world of bugs and insects. Our young scientist will learn to distinguish between types of bugs and explain the difference between them. Students will be able to describe the life cycles of insects and bees. Students will also understand why we need bugs and insects in our world. Students will continue to progress through ARC power goals and advance to the next levels. Students will use their reading strategies in their independent reading as they utilize the ARC bookshelf. Our readers will continue to increase their number of power words by using ARC Adventures. Students are increasing their reading fluency by reading books from our ARC Classroom Library throughout the day and reading leveled books of their choice.



En ARC comenzamos mayo con nuestro estudio en profundidad de Entomología - el estudio del mundo de los bichos y los insectos. Nuestro joven científico aprenderá a distinguir entre tipos de bichos y explicará la diferencia entre ellos. Los estudiantes podrán describir los ciclos de vida de insectos y abejas. Los estudiantes también entenderán por qué necesitamos bichos e insectos en nuestro mundo. Los estudiantes continuarán progresando a través de las metas con poder de ARC y avanzarán a los siguientes niveles. Los estudiantes usarán sus estrategias de lectura mientras leen independientemente y utilizan la estantería ARC. Nuestros lectores seguirán aumentando su número de palabras poderosas mediante el uso de ARC Adventures. Los estudiantes están aumentando su fluidez en la lectura al leer libros de nuestra biblioteca del salón de clases ARC durante todo el día y al leer libros de su elección según el nivel.


Grade 1


Mathematics:

In this final module of the Grade 1 curriculum, students bring together their learning from Module 1 through Module 5 to learn the most challenging Grade 1 standards and celebrate their progress. As the module opens, students grapple with comparative word problem types. Next, they extend their understanding of and skill with tens and ones to numbers to 100. Students also extend their learning from Module 4 to the numbers to 100 to add and subtract. At the start of the second half of Module 6, students are introduced to nickels and quarters, having already used pennies and dimes in the context of their work with numbers to 40 in Module 4. Students use their knowledge of tens and ones to explore decompositions of the values of coins. The module concludes with fun fluency festivities to celebrate a year's worth of learning.


Grado 1 Módulo 6: valor posicional, comparación, suma y resta hasta 100


En este módulo final del plan de estudios de Grado 1, los estudiantes combinan su aprendizaje del Módulo 1 al Módulo 5 para aprender los estándares de Grado 1 más desafiantes y celebrar su progreso. A medida que se abre el módulo, los estudiantes se enfrentan a tipos de problemas verbales comparativos. A continuación, amplían su comprensión y habilidad con decenas y unidades hasta el 100. Los estudiantes también amplían su aprendizaje del Módulo 4 hasta los números hasta el 100 para sumar y restar. Al comienzo de la segunda mitad del Módulo 6, los estudiantes son introducidos a las monedas de cinco centavos y de veinticinco centavos, después de haber usado centavos y monedas de diez centavos en el contexto de su trabajo con números hasta el 40 en el Módulo 4. Los estudiantes usan su conocimiento de las decenas y las unidades para explorar las descomposiciones de los valores de las monedas. El módulo concluye con divertidas festividades de fluidez para celebrar un año de aprendizaje.


ELA


Our readers are continuing to practice their Tools for Solving and Checking Hard Words. Students are focusing on learning and applying blends and “r” controlled vowels, such as “ar”, “ir”, “ur”, “or”, “er”. Students continue to increase their fluency by reading books with They are practicing multiple reading strategies during guided reading groups as well as independent reading as they continue to move their levels. Students are focusing on narrative mentor texts during independent reading to support their new narrative unit in writing.


Nuestros lectores continúan practicando sus estrategias para resolver y verificar palabras difíciles. Los estudiantes se están enfocando en aprender y aplicar combinaciones y vocales controladas por "r", como "ar", "ir", "ur", "or", "er". Los estudiantes continúan aumentando su fluidez al leer libros con ellos. Están practicando múltiples estrategias de lectura durante los grupos de lectura guiada, así como la lectura independiente a medida que continúan avanzando en sus niveles. Los estudiantes se están enfocando en textos narrativos de mentores durante la lectura independiente para apoyar su nueva unidad narrativa en escritura.



ARC

The next unit of study is Unit 4 - Argument Writing & Research in One Science Topic. The science topic we will be focusing on are Plants. Throughout this unit of study, students will read science books at a wide range of reading levels. Students will also make and evaluate proficient arguments. While reading informational texts, students will be crafting their opinions and supporting it with evidence from the text. During the Research Lab, students will select a type of plant to research about and answer the following questions about their plant: Plant Parts, Life Cycle, Habitat, Basic Needs, Photosynthesis, Adaptations, and Interdependence. During Writing, students will follow the Rubric for a Proficient Opinion Piece, as they develop their arguments. Students are progressing in their individual reading levels with daily practice, and meeting with their teacher for conferencing. Students are becoming experts learning their individual Power Words which helps improve their reading and comprehension. Students are engaged in their independent reading as they navigate through the ARC bookshelf and as they complete game levels in ARC Adventures. Students are visiting their Classroom Library periodically throughout the day and reading leveled books of their choice.


La siguiente unidad de estudio es la Unidad 4: Redacción de argumentos e investigación en un tema científico. El tema de ciencia en el que nos enfocaremos son las plantas. A lo largo de esta unidad de estudio, los estudiantes leerán libros de ciencia en una amplia gama de niveles de lectura. Los estudiantes también harán y evaluarán argumentos competentes. Mientras leen textos informativos, los estudiantes elaborarán sus opiniones y las apoyarán con evidencia del texto. Durante el laboratorio de investigación, los estudiantes seleccionarán un tipo de planta para investigar y responderán las siguientes preguntas sobre su planta: partes de la planta, ciclo de vida, hábitat, necesidades básicas, fotosíntesis, adaptaciones e interdependencia. Durante la escritura, los estudiantes seguirán la Rúbrica para un artículo de opinión competente, a medida que desarrollan sus argumentos. Los estudiantes están progresando en sus niveles individuales de lectura con la práctica diaria y reuniéndose con su maestro para conferencias. Los estudiantes se están convirtiendo en expertos aprendiendo sus Power Words individuales, lo que les ayuda a mejorar su lectura y comprensión. Los estudiantes participan en su lectura independiente mientras navegan a través de la estantería ARC y completan los niveles del juego en ARC Adventures. Los estudiantes visitan la biblioteca de su salón de clase periódicamente durante el día y leen libros de su elección según el nivel.

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Uriah Hill Honey Bees

As many of you know, this week is Teacher Appreciation Week nationwide. We have incredible, passionate teachers that work extremely hard each and every day.


It’s hard to believe that we only have a few months left to the school year. Please take your children out for walks, play on the playground, and play games around the neighborhood as part of their educational day. Play is an important part of a child's education. Please remember to have your child wear sneakers so she/he has a safe experience outside.


Our Character Education theme for the month of May is “Attitudes and Values”.


Pre-Kindergarten registration is open - please come and register - we still have a few more spaces available. Please contact the Registration Department at (914) 737-3300 ext. 7535


Como muchos de ustedes saben, esta semana será la semana del agradecimiento para los maestros en todo el país. Tenemos maestros increíbles y apasionados que trabajan muy duro todos los días.

Es difícil creer que sólo nos quedan unos meses del año escolar. Por favor, lleve a sus niños a pasear, a jugar en el patio de recreo, y a jugar alrededor del vecindario como parte de su día educacional. Jugar es una parte importante de la educación de un niño. Asegúrese de que su niño use zapatillas para que él/ella tenga una experiencia segura afuera.


Nuestro tema educativo durante el mes de mayo es “actitudes y valores”.


La inscripción de Pre-Kindergarten está abierta. Por favor venga e inscríbase - todavía tenemos algunos espacios disponibles. Por favor de contactar el departamento de registración al (914) 737-3300 ext. 7535


LITERACY

  • In this unit the students will learn about the season of spring and the changes that happen around us.

  • We continue to learn letter formation for capital and lower-case letters.

  • When forming letters, remind your child that we write from top down not bottom up. Reinforce pencil grip and use the helper hand to stabilize the paper.

  • We are helping our students with rhyming words by immersing them in songs,

  • Our Teacher Assistant, Ms. Lockett will be showing us how to implement the Heggerty program in our classrooms, to enrich our students' literacy development.


MATH/SCIENCE

  • In the first half of Module 5, students write numerals 0–5 and count to 20.

  • They explore addition and subtraction stories with numbers 0–5, a natural way for them to understand adding to and taking from.

  • Stories are acted out, modeled with objects, drawn, or solved using pictures.

  • Children ask and answer questions about the story, such as “How many in all?” or “How many are left?” They learn to distinguish the question from the story.

  • For science, we will take a closer look at the life cycle of a butterfly, chicks, and plants.

  • We will be observing our caterpillars that will eventually transform into butterflies, and document their progress.



Lectura

  • En esta unidad, los estudiantes aprenderán sobre la estación de la primavera y los cambios que suceden a nuestro alrededor.

  • Continuamos aprendiendo la formación de letras para letras mayúsculas y minúsculas.Al formar letras, recuérdele a su hijo que escribimos de arriba hacia abajo, no de abajo hacia arriba. Refuerce el agarre del lápiz y use la mano auxiliar para estabilizar el papel.

  • Estamos ayudando a nuestros estudiantes con palabras que riman sumergiéndolos en canciones,

  • Nuestra maestra asistente, la Sra. Lockett, nos mostrará cómo implementar el programa Heggerty en nuestras aulas para enriquecer el desarrollo de la alfabetización de nuestros estudiantes.


MATEMÁTICAS / CIENCIA

  • En la primera mitad del Módulo 5, los estudiantes escriben números del 0 al 5 y cuentan hasta 20.

  • Exploran historias de sumas y restas con números del 0 al 5, una forma natural para que comprendan sumas y restas.

  • Las historias se representan, se modelan con objetos, se dibujan o se resuelven con imágenes.

  • Los niños hacen y responden preguntas sobre la historia, como "¿Cuántos hay en total?" o "¿Cuántos quedan?" Aprenden a distinguir la pregunta de la historia.

  • Para la ciencia, veremos más de cerca el ciclo de vida de una mariposa, los polluelos y las plantas.

  • Estaremos observando nuestras orugas que eventualmente se transformarán en mariposas y documentaremos su progreso.

Office of Multi-lingual Programs

NYSESLAT Exam for English Language Learners/ Examen de NYSESLAT para estudiantes de aprendizaje de inglés como nuevo idioma



April 2022

Dear Parents and Guardians,

Students learning English as a new language will take the New York State English as a Second Language Test (NYSESLAT) in the months of April and May. The speaking part will be given individually between April 18th through May 20th, and your child will be notified.

The listening, reading and writing sessions will be given Monday, May 9th - Friday May 20th. Students will take three sessions according to their grade level. Each part of this test will focus on a different topic that tests listening, reading, and writing. The ENL teacher will inform your child of the three days that your child will take this part of the test. These tests will be administered at the school and not virtually.

The test results provide students, teachers, and parents with an objective report of each student's strengths and weaknesses in the English language skills of listening, speaking, reading and writing. The NYSESLAT test will help determine whether students are making adequate progress toward proficiency in the English language.


Please make sure your son / daughter has gotten enough sleep, eaten breakfast, and gets to school on time. Thank you for your support and please call with any questions.


Sincerely,

Madeline Sanchez

Director of Multilingual Language Programs

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Estimados padres y tutores,



Los estudiantes que aprenden inglés como un nuevo idioma tomarán el Examen de Inglés como Segundo Idioma del Estado de Nueva York (NYSESLAT). La parte de habla será dada individualmente entre el 18 de abril hasta el 20 de mayo, y su niño será notificado.

Las sesiones de escucha, lectura y escritura serán dadas del lunes 9 de mayo al viernes 20 de mayo. Los estudiantes tomarán tres sesiones de acuerdo a su nivel de grado. Cada parte de esta prueba se enfocará en un tema diferente que prueba la habilidad de escuchar, leer y escribir en inglés. El maestro de ENL informará a su hijo de los tres días que su hijo tomará esta parte del examen. Estos exámenes serán administrados en la escuela y no virtualmente.

Los resultados del examen proporcionan a los estudiantes, maestros y padres un informe objetivo de las fortalezas y debilidades de cada estudiante en las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. El examen NYSESLAT ayudará a determinar si los estudiantes están haciendo un progreso adecuado hacia la habilidad en el idioma de inglés.


Por favor asegúrese de que su hijo/hija haya dormido lo suficiente, haya comido el desayuno y llegue a la escuela a tiempo. Gracias por su apoyo y por favor llame para cualquier pregunta.


Atentamente,

Madeline Sanchez


Directora de Programas Multilingüe