We are actively seeking volunteers who are interested and willing to donate time on campus. Our two sites operate as a large campus with under twenty teachers. Often our staff is on campus late into the evening in order to provide our students with extra curricular opportunities that round out the learning that occurs in the classroom each day. If you are interested in volunteering your time to advise a club on our campus OR you know of an organization that promotes volunteerism and can help make a connection, we'd really appreciate it! Thank you for considering our needs and your willingness to partner with SOAR!

We'll be holding our first Parent Advisory Committee next month. I will be reaching out to parents who requested to participate. I will also post the meeting details in the Updates for parents who would like to participate but didn't have the opportunity to express their desire to take part in the meetings.

If you would like to keep up with what is happening on the SOAR High School campus, follow us on Instagram @soarhsprincipal or @soarhighschool.

Estamos buscando activamente voluntarios que estén interesados y dispuestos a donar tiempo en el plantel. Nuestros dos centros funcionan como un gran plantel con menos de veinte profesores. A menudo nuestro personal está en el plantel hasta altas horas de la noche con el fin de proporcionar a nuestros estudiantes oportunidades extracurriculares que completan el aprendizaje que se produce en el aula cada día. Si usted está interesado en ofrecer su tiempo para asesorar a un club en nuestro campus o sabe de una organización que promueve el voluntariado y puede ayudar a hacer una conexión, ¡realmente lo apreciaríamos! ¡Gracias por considerar nuestras necesidades y su voluntad de asociarse con SOAR!

Si desea mantenerse al día con lo que está sucediendo en el campus de SOAR High School, síganos en Instagram @soarhsprincipal o @soarhighschool.

With Gratitude / Con gratitud,

Wendi Johnston

Principal / Director

I'm privileged to share that our students took 6th place! Way to go STARS!

El 18 de octubre, un equipo de estudiantes de SOAR Palmdale compitió en la primera búsqueda del tesoro anual de MLP (Math Literacy Project). Los estudiantes aplicaron sus habilidades matemáticas para competir y completar varias tareas en el plantel de UCLA.

¡Tengo el privilegio de compartir que nuestros estudiantes obtuvieron el sexto lugar! ¡Así se hace STARS!

This month, we're focusing on our Emotional Intelligences.

What is emotional intelligence? According to an article by "KidsHealth for Teens," emotional intelligence is the ability to understand, use, and manage our emotions. Emotional intelligence is sometimes called EQ (or EI) for short. Just as a high IQ can predict top test scores, a high EQ can predict success in social and emotional situations. EQ helps us build strong relationships, make good decisions, and deal with difficult situations.

Emotional intelligence is something that develops as we get older. If it didn't, all adults would act like little kids, expressing their emotions physically through stomping, crying, hitting, yelling, and losing control!

Some of the skills that make up emotional intelligence develop earlier. They may seem easier: For example, recognizing emotions seems easy once we know what to pay attention to. But the EQ skill of managing emotional reactions and choosing a mood might seem harder to master. That's because the part of the brain responsible for self-control is still maturing in adolescence. BUT, practice helps those brain pathways develop. We can all work towards a strong EQ just by recognizing what we feel and why, trying to understand how others feel and why, and putting our emotions into heartfelt words when we need to.

This month, students are assessing their awareness, regulation, and utilization of their emotions and the emotions of others.

Este mes, nos centramos en nuestras Inteligencias Emocionales.

¿Qué es la inteligencia emocional? Según un artículo de "KidsHealth for Teens", la inteligencia emocional es la capacidad de comprender, utilizar y gestionar nuestras emociones. La inteligencia emocional se denomina a veces EQ (o EI) para abreviar. Al igual que un alto coeficiente intelectual puede predecir los mejores resultados en los exámenes, una alta Inteligencia Emocional puede predecir el éxito en situaciones sociales y emocionales. La Inteligencia Emocional nos ayuda a establecer relaciones sólidas, a tomar buenas decisiones y a afrontar situaciones difíciles.

La inteligencia emocional es algo que se desarrolla a medida que envejecemos. Si no fuera así, todos los adultos actuarían como niños pequeños, expresando sus emociones físicamente a través de pisotones, llantos, golpes, gritos y perdiendo el control.

Algunas de las habilidades que componen la inteligencia emocional se desarrollan antes. Pueden parecer más fáciles: Por ejemplo, reconocer las emociones parece fácil una vez que sabemos a qué prestar atención. Pero la habilidad de la Inteligencia Emocional de gestionar las reacciones emocionales y elegir un estado de ánimo puede parecer más difícil de dominar. Esto se debe a que la parte del cerebro responsable del autocontrol todavía está madurando en la adolescencia. PERO, la práctica ayuda a que esas vías cerebrales se desarrollen. Todos podemos trabajar para conseguir una fuerte Inteligencia Emocional simplemente reconociendo lo que sentimos y por qué, intentando comprender cómo se sienten los demás y por qué, y expresando nuestras emociones con palabras sinceras cuando lo necesitemos.

Este mes, los estudiantes están evaluando su conciencia, regulación y utilización de sus emociones y las de los demás.

It's important that all members of the SOAR community are familiar with behavioral expectation, academic integrity policies, dress code, etc. Students will be getting a copy of the planner through AVID classes soon. Again, until then, we ask that you review our online version of this document.

Pedimos a los estudiantes y a las familias que revisen nuestro manual del estudiante: Student Handbook

Es importante que todos los miembros de la comunidad SOAR estén familiarizados con las expectativas de comportamiento, las políticas de integridad académica, el código de vestimenta, etc. Los estudiantes recibirán pronto una copia del planificador a través de las clases de AVID. De nuevo, hasta entonces, les pedimos que revisen nuestra versión en línea de este documento.