What's Happening at JAMS

Week of April 12, 2021

Hello JAMS Families!


It was so great to meet over 200 of our 6th graders this past week. I hope they all enjoyed the tour, connecting with their classmates and meeting their amazing teachers. We as a staff were completely energized and are looking forward to our reopening.


On Friday, March 26th our Superintendent, Ben Drati, sent out an announcement for a scaled up reopening plan. Based on LACDPH traveling guidelines, we will stay in a modified DL schedule for the week of April 12th. On April 19th we will shift to a hybrid model where students will attend school two days during the week. This will allow us to assess our mitigating safety protocols and procedures. On April 26th we will have a full reopening. All students who are able to return will attend school 5 days per week. For those unable to come back on campus, you will still fully participate in your current schedule via Zoom. Our teachers will be planning with our distance learners at the forefront of their minds.


I know that many of you completed a return form for JAMS over the past few weeks. Now that we are looking at a revised reopening plan, I need you ALL to fill out this return form. This information is necessary and critical for planning. See an overview of our April schedule below:


Week of April 12th: Distance Learning (DL) only

  • Monday and Tuesday

    • Take attendance for period 1 via live Zoom or a Google Form

    • Teachers will hold limited morning live office hours-check Google Classroom for details

    • Asynchronous Day

  • Wednesday-

    • Our DL Monday Schedule condensed day (meet with all periods for 25 minutes)

    • Asynchronous in the PM

  • Thursday-DL

    • Blocks 1/3/5

  • Friday-DL

    • Blocks 2/4/6


Week of April 19th : Hybrid

  • Monday and Tuesday-Block Days for Thunder A, last names (A-K)

  • Wednesday:

    • Take attendance for period 1 via live Zoom or a Google Form

    • Teachers will hold limited morning live office hours-check Google Classroom for details

    • Asynchronous Day

  • Thursday and Friday-Block Days for Thunder B, last names (L-Z)


Week of April 26th: Full in-person return

  • See schedule. This is only a draft to give you a general idea of the daily schedule. It will likely change a little.


See additional relevant information below.


Estimadas familias de JAMS,


Fue una excelente experiencia conocer a más de 200 de nuestros estudiantes de 6º grado la semana pasada. Espero que todos hayan disfrutado del recorrido, conectándose con sus compañeros de clase y conociendo a sus increíbles maestros. Nosotros, como personal, estábamos completamente llenos de energía y esperamos con ansias nuestra reapertura.


El viernes 26 de marzo, nuestro Superintendente, Ben Drati, envió un anuncio para un plan de reapertura más amplio. Basado en las pautas de viaje de LACDPH, nos mantendremos en un horario de DL modificado para la semana del 12 de abril. El 19 de abril cambiaremos a un modelo híbrido donde los estudiantes asistirán a la escuela dos días durante la semana. Esto nos permitirá evaluar nuestros atenuantes protocolos y procedimientos de seguridad. El 26 de abril volveremos a abrir completamente. Todos los estudiantes que puedan regresar a la escuela asistirán los 5 días de la semana. Para aquellos que no puedan regresar al campus escolar, seguirán participando en su horario actual completamente a través de Zoom. Nuestros maestros planificarán teniendo en mente a nuestros estudiantes y el aprendizaje a distancia.


Sé que muchos de ustedes en las últimas semanas completaron una encuesta para hacernos saber si regresarían a JAMS. Ahora que estamos viendo un plan de reapertura que ha sido modificado, necesito que TODOS completen este formulario para hacernos saber si van a regresar a clases. Esta información es necesaria y crítica para la planificación. Vea una descripción general de nuestro programa de abril a continuación:


Semana del 12 de abril: Solamente aprendizaje a distancia (DL según las siglas en inglés)

  • Lunes y martes

    • Tomar asistencia para el período 1 via Zoom en vivo o por Google Form

    • Los maestros ofrecerán un horario de oficina limitado y en directo por la mañana; consulte Google Classroom para obtener más detalles

    • Día asincrónico

  • Miércoles -

    • Nuestro Horario de DL de los Lunes día de todas las clases condensadas (asistir a todos los períodos por 25 minutos)

    • Asincrónico por la tarde (PM)

  • Jueves - DL

    • Bloques 1/3/5

  • Viernes - DL

    • Bloques 2/4/6


Semana del 19 de abril: Híbrido

  • Lunes y martes - Días de Bloque para Thunder A, apellidos (A-K)

  • Miércoles:

    • Tomar asistencia para el período 1 via Zoom en vivo o por Google Form

    • Los maestros ofrecerán un horario de oficina limitado y en directo por la mañana; consulte Google Classroom para obtener más detalles

    • Día asincrónico

  • Jueves y viernes - Días de Bloque para Thunder B, apellidos (L-Z)


Semana del 26 de abril: Regreso por completo en persona

  • Más adelante enviaremos el horario que se establecerá


A continuación consulte la información relevante y adicional.

Weekly Schedule

Here's what's happening this week/Próximos eventos:

  • Monday April 12th-First day back after Spring Break

  • Monday, April 12-13 Chromebook drive through pick-up 8:30-2:30 pm

  • Thursday April 15th-PTSA Meeting via Zoom , 6:30PM

  • Friday April 16th- End of Grading Period 5



  • Lunes 12 de abril - Primer día de clases después de las vacaciones de primavera.

  • Lunes 12 - 13 de abril Recoger los Chromebooks desde el carro 8:30am - 2:30 pm

  • Jueves 15 de abril - Junta de PTSA por medio de Zoom, 6:30 pm

  • Viernes 16 de abril - Termina el 5º período de calificaciones

Distance Learning/Aprendizaje a distancia:

  • All students will be receiving a new District issued chromebook prior to our April 19th hybrid start. When we distribute these new devices, students currently using a district issued device/Chromebook will need to return their devices and chargers at that time. All students will need a District device to use for spring on-campus learning as well as state testing. Use the link to sign-up to pick up a Chromebook on Monday, April 12 or Tuesday, April 13.




  • Todos los estudiantes recibirán un nuevo Chromebook proporcionado por el Distrito escolar antes del comienzo de nuestro programa de aprendizaje híbrido el 19 de abril. Cuando distribuyamos estas nuevas computadoras portátiles, los estudiantes que actualmente están usando computadoras/Chromebooks del Distrito deberán devolver sus computadoras portátiles y cargadores en ese momento. Todos los estudiantes recibirán una nueva computadora portátil del Distrito para usar en el aprendizaje en el campus de la escuela esta primavera, como así también para los exámenes del estado. Use el siguiente siguiente enlace para anotarse para recoger una Chromebook el lunes, 12 de abril o el martes, 13 de abril.

Google Classroom for Parents/Google Classroom para padres:

This link will take you to a video that will show you how to look at your child’s assignments on Google Classroom to help you better support their efforts.



Este enlace lo llevará a un video que le demostrará cómo ver las tareas de su hijo en Google Classroom para ayudarlos a ustedes a poder apoyar mejor el esfuerzo de sus hijos.

Counselor Tip/Recomendaciones de los consejeros:

Counselor Tip: How to Help Manage Your Child’s Anxiety as School Reopens

It is likely school will reopen soon, and this major transition may cause distress for some students. Specifically, students may experience separation anxiety being away from their families, they may feel overwhelmed being around lots of people, or they may be generally fearful of the virus. The good thing is, there are ways parents / caregivers can help mitigate some stressors.

  • Anticipate Challenges: Students may be worried about things like feeling awkward around their friends, finding their classrooms, remembering new safety protocols, etc. Role-playing the scenarios your student is most concerned about may help them feel more comfortable when they encounter those stressors during their school day. Talking through these situations ahead of time may also make them feel more at ease.

  • Restart a Consistent Schedule: Try to get your student acclimated to their new schedule well before returning to in-person classes. Having them go to bed early enough to get an adequate amount of sleep and setting an alarm clock to wake them up on time are ways to help establish their routine before they come back.

  • Help Students Embrace New Protocols: The school day will have more rules than before the pandemic about how students can interact with each other. Speak with your students about the importance of following these new requirements, the reasons behind the new protocols, and how they help to ensure safe peer interactions.

  • Monitor for Signs of Anxiety: Look for signs of anxiety such as increased irritability, a change in appetite, trouble sleeping, a decrease in the ability to focus, or lagging performance in school. Be flexible with expectations for students during the transition. Check in with them to gauge their level of adjustment, and if problems persist, please reach out to their school counselor.

For more information, here is a short article: Supporting your child’s mental health during COVID-19 school returns.





Recomendaciones de las consejeras: Cómo ayudar a controlar la ansiedad de su hijo/a a medida que se vuelve a abrir la escuela

Es probable que la escuela vuelva a abrir pronto y esta importante transición puede causar angustia a algunos estudiantes. Específicamente, los estudiantes pueden experimentar ansiedad por separación al estar lejos de sus familias, pueden sentirse abrumados al estar rodeados de mucha gente o pueden, en general, tener miedo al virus. La buena noticia es que hay formas en que los padres/tutores pueden ayudar a mitigar algunos factores estresantes.

  • Anticípese los desafíos: Los estudiantes pueden estar preocupados por cosas como sentirse incómodos con sus amigos, encontrar donde están sus salones de clases, recordar nuevos protocolos de seguridad, etc. Practicar los escenarios que más le preocupan a sus hijos puede ayudarlos a sentirse más cómodos cuando se enfrenten con esos factores estresantes durante el día escolar. Hablar de estas situaciones con anticipación también puede hacer que se sientan más cómodos y seguros.

  • Comience nuevamente a poner en práctica un horario constante: Intente que su hijo/a se acostumbre a su nuevo horario antes de regresar a las clases presenciales. Hacer que se vayan a la cama lo suficientemente temprano para dormir lo suficiente y poner la alarma del despertador para que se levanten a tiempo, estas son formas de ayudar a establecer una rutina antes de que regresen a la escuela.

  • Ayude a los estudiantes a adoptar nuevos protocolos: El día escolar tendrá más reglas que antes de la pandemia sobre cómo los estudiantes pueden interactuar entre sí. Hable con sus hijos sobre la importancia de seguir estos nuevos requisitos, las razones por la que se implementaron estos nuevos protocolos y cómo ayudan a garantizar interacciones seguras con los compañeros.

  • Controle los signos de ansiedad: Busque signos de ansiedad como aumento de la irritabilidad, un cambio en el apetito, problemas para dormir, una disminución en la capacidad de concentración o un rendimiento rezagado en la escuela. Sea flexible con las expectativas de los estudiantes durante la transición. Consulte con ellos para evaluar su nivel de adaptación y, si los problemas persisten, comuníquese con su consejera escolar.


Para obtener más información, aquí hay un breve artículo: Proteger la salud mental de tus hijos en su regreso a la escuela durante la COVID-19.

AVID

Attention 6th Grade Families:

The AVID program is still accepting applications for the 2021-2022 school year. Here is the link for the application:


AVID Application for CURRENT 6th Graders


If you have any questions please email Shannon Hale, AVID Coordinator at shale@smmusd.org




Atención familias de 6to grado:

El programa AVID todavía está aceptando solicitudes para el programa del año escolar 2021-2022. Aquí está el enlace de la aplicación:

AVID Application for CURRENT 6th Graders


Si tiene alguna pregunta, envíe un correo electrónico a Shannon Hale, Coordinadora de AVID a: shale@smmusd.org


News from the Health Office

Please see the reminder for the required 7th grade immunization. The TDAP immunization is due on May 1st, 2021.



Consulte el recordatorio de las vacunas requeridas para el séptimo grado. La vacuna TDAP vence el 1 de mayo de 2021.

JAMS-SMASH Theatre/Teatro JAMS-SMASH:

🎭 Registration for Spring Theatre workshops is open! Information on MUSICAL THEATRE, THEATRE DESIGN AND STAGECRAFT, and SPEAK UP! Is in grade level Google Classrooms. Follow us on Facebook: JAMS Theatre Company




🎭 ¡Las inscripciones para los talleres de Teatro para esta primavera ya están abiertas! Información sobre TEATRO MUSICAL, DISEÑO DE TEATRO Y ARTE ESCÉNICO, y ¡EXPRESARSE EN VOZ ALTA! Esta información se encuentra en Google Classrooms de cada nivel de grado. Revise nuestras publicaciones en Facebook: JAMS Theatre Company

QSA:

The Queer-Straight Alliance is a student-run group that is open to all students and meets weekly. Students can email Ms. Buccioni, tbuccioni@smmk12.org for more information.


Queer-Straight Alliance es un grupo dirigido por estudiantes que está abierto a todos los estudiantes y se reúne semanalmente. Los estudiantes pueden enviar un correo electrónico a la Sra. Buccioni, tbuccioni@smmk12.org para obtener más información.

Have a wonderful Spring Break. I know we all need one. I look forward to seeing you all very soon!




Espero que tengan unas maravillosas vacaciones de primavera. Sé que todos las estamos necesitando. ¡Espero que muy pronto pueda volver a verlos a todos!



Steve Richardson, EdD

Principal



JOHN ADAMS MIDDLE SCHOOL

kind · connected · compassionate

Santa Monica Malibu Unified School District