Español para bilingües I - SPAN2123
¡Bienvenidos!
Información general
Instructora: Raquel Castro Salas
Clase: CHPN 426 - MWF 9:40-10:30 AM
Horas de oficina:
- Lunes y viernes de 12:20 a 1:10 PM en Kimpel 509
- Miércoles de 12:00 a 1:00 en JB Hunt Center for Languages
Email: rcastros@uark.edu
Location: Kimpel Hall 509, Fayetteville, AR, United States
Textos y materiales para el curso
- Alonso-Lyrintzis, Deana y Brandon Zaslow. Entre Mundos. An Integrated Approach for the Native Speaker. 2ª edición. Pearson Prentice Hall, 2004
- Un diccionario español-español (recomendado)
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO
Este es un curso de español diseñado para estudiantes hispanohablantes sobre la lengua, la literatura y la cultura del mundo hispánico. El curso cubre lecciones básicas de la gramática y la ortografía españolas, la experiencia de los hispanos en los EEUU, aspectos de la cultura latinoamericana y española, así como una introducción a la literatura hispana.
Entre los objetivos están:
- Mejorar la producción del español oral y escrito al nivel necesario para un buen desempeño académico y profesional.
- Aprender a analizar y a comentar críticamente obras literarias y culturales.
- Desarrollar el pensamiento crítico.
- Aprender a manejar los diferentes usos y registros del español.
- Desarrollar el conocimiento histórico del legado hispano y sus aportes a este país.
Este curso también espera contribuir a la formación de los futuros líderes del estado y el país.
Para los estudiantes de español (majors y minors), este curso sustituye los cursos de español intermedio SPAN 2003 Intermediate Spanish I y SPAN 2013 Intermediate Spanish II.
PARTICIPACIÓN Y ASISTENCIA
Es necesario preparar bien las lecturas y participar activamente en las actividades del curso. Se le permite al estudiante faltar 3 veces durante el semestre. Ella/él perderá el 20% de la nota de participación por cada ausencia injustificada después de las 3 permitidas. Si el estudiante necesita faltar a más de dos días consecutivos de clases, él/ella deberá contactar al instructor para explicar la situación. El estudiante debe proveer documentación apropiada, para cualquier ausencia que quiera justificar, el día que regrese a clases. Es responsabilidad del estudiante asegurarse que la ausencia ha sido justificada. La falta de puntualidad así como el salir temprano de clase sin autorización serán consideradas ausencias injustificadas. Es requisito de este curso el uso del español como lengua vehicular, por tanto el uso del inglés afectará la nota de participación.
EXÁMENES
COMPOSICIONES
Importante: En todas las composiciones es preciso documentar y acreditar apropiadamente el uso de fuentes secundarias y de consulta, indicando el autor, la fuente y la página. Atención a las normas de integridad académica (ver Catálogo de la Universidad). Cualquier violación a este código será reportado a las autoridades de la Universidad y recibirá una sanción grave.
PRESENTACIÓN
TAREAS
DIVISIÓN DE LA NOTA FINAL
FECHAS IMPORTANTES
TERTULIA Y EVENTOS CULTURALES
Los eventos culturales patrocinados por el Departamento de Español y por el Departamento de Estudios Latinoamericanos son una excelente oportunidad para que los estudiantes se pongan en contacto con temas culturales así como también asistan a eventos con autores famosos. El instructor informará a los estudiantes sobre lo que debe de hacer para recibir puntos de participación.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El programa de español estará usando Facebook, Twitter, Skype y otros medios de comunicación social para permanecer en contacto con los estudiantes y anunciar eventos culturales que se programen en el semestre. También se publicará información sobre el idioma y sus beneficios. Por favor revise las pizarras de información o pregunte a los instructores cómo involucrarse con esta parte del programa. (Facebook, Twitter and Skype: "Spanish U Arkansas").
HONESTIDAD ACADÉMICA
Uno de los objetivos de la Universidad de Arkansas es proporcionar a los estudiantes la oportunidad de alcanzar sus metas educacionales a través de programas de estudio e investigación en un ambiente que promueve la libertad y responsabilidad académica. Lograr este objetivo solamente es posible cuando prevalece la honestidad y la integridad individual.
Cada estudiante de la Universidad de Arkansas es responsable de familiarizarse y apegarse a la ‘Academic Integrity Policy’ que se encuentra en http://provost.uark.edu/. Los estudiantes que tengan dudas o preguntas sobre cómo se aplica esta política a un curso o trabajo/tarea deben contactar al instructor inmediatamente.
AYUDA EXTRA
CELULARES
SERVICIOS ESPECIALES
POLÍTICA PARA INCLEMENCIAS DEL TIEMPO
PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA
Muchos tipos de emergencias pueden ocurrir en el campus, las instrucciones para emergencias específicas como clima severo, tiroteos, o incendio se encuentran en http://emergency.uark.edu/.
Programa de estudio
TEMA – LEER ANTES DE CLASE FECHA
1/18
Día de Matin Luther King - No hay clases
1/20
Introducción al curso
Entre mundos pág. 9–12
Los sonidos y las letras, el alfabeto y el silabeo
Capítulo 1 – Vamos a conocernos
1/22
Entre mundos pág. 1– 3, 6, 13
Exploraciones – La personalidad
Equivalencias de to get
Capítulo 1 – Vamos a conocernos
1/25
Entre mundos pág. 16–22
Exploraciones – Valores culturales
El presente de indicativo
Capítulo 2 – ¿Qué significa ser hispano?
1/27
Entre mundos pág. 23–27
Sílaba tónica
Cognados falsos y calcos
El párrafo y cómo se escribe
Capítulo 2 – ¿Qué significa ser hispano?
1/29
Entre mundos pág. 29 – 37
Exploraciones – La geografía y el bilingüismo
Lectura – “Español e inglés, las lenguas del futuro”
Género y número
Capítulo 3 – El español en el mundo
2/1
Entre mundos pág. 37 – 42
Diptongos, Agudas, puntuación
Más sobre cognados falsos
Mayúsculas, artículos
Capítulo 3 – El español en el mundo
2/3
Entre mundos pág. 43 – 48
Exploraciones – La importancia de la literatura
Lectura: “Rafael”
Nicolás Guillen – “Balada de los dos abuelos”
Capítulo 4 – Todos somos diferentes
2/5
Entre mundos pág. 49 – 55
Verbos con cambios de raíz
Las palabras llanas o graves
Equivalencias de expresiones con to take
Capítulo 4 – Todos somos diferentes
2/8
Entre mundos pág. 57 – 63
Exploraciones – La importancia de la familia
Lectura
Las palabras esdrújulas
Capítulo 5 – La familia
2/10
Entre mundos pág. 63 – 69
Acentos diacríticos y pronombres demostrativos
Equivalencias de right
Recibir repaso para el primer examen
Capítulo 5 – La familia
Tarea: Escribir un poema
2/12
Entre mundos pág. 71 – 82
Exploraciones – Problemas familiares
El voseo
El imperfecto
Capítulo 6 – La familia en crisis
2/15
Entre mundos pág. 83 – 88
El pretérito
Pretérito vs. Imperfecto
Aclaremos dudas
Capítulo 6 – La familia en crisis
2/17
Repaso para el examen I
Traer el repaso para el examen I
2/19
EXAMEN PARCIAL I - Capítulos del 1 al 6
2/22
Entre mundos pág. 90 – 98
Exploraciones – La comunidad
Lectura: “Cajas de cartón”
Tú y usted
Early progress grade roster
Capítulo 7 – La comunidad
2/24
Entre mundos pág. 99 - 106
Mandatos formales
Diptongos y acentos
Equivalencia de back
Capítulo 7 – La comunidad
2/26
Entre mundos pág. 107 – 117
Exploraciones – El estudio
Presente de subjuntivo
Capítulo 8 – Los estudios
2/29
Entre mundos pág. 118 – 127
Aclaremos dudas – Can I have…?
Para escribir mejor: cartas formales
Exploraciones y Lectura (Capítulo 9)
Capítulo 8 y 9 – Los estudios y Ud. como profesional
3/2
Entre mundos pág. 128 – 136
Subjuntivo con antecedentes indefinidos
Subjuntivo con expresiones de duda
Aclaremos dudas
Capítulo 9 – Ud. como profesional
3/4
Entre mundos pág. 137 – 146
Exploraciones – La inmigración
Lectura
Capítulo 10 – El mundo de hoy
3/7
Entre mundos pág. 147 - 154
Complemento directo y a personal
Repaso de ortografía y acentos
Vicios de la lengua
Capítulo 10 – El mundo de hoy
3/9
Entre mundos pág. 155 – 166
Exploraciones
Rodolfo Rodríguez – “Yo soy Joaquín”
Lectura
Capítulo 11 – La comunidad mexicana en los Estados Unidos
3/11
Entre mundos pág. 167 – 173
Las formas del futuro
Español mexicano
Calcos y anglicismos
Capítulo 11 – La comunidad mexicana en los Estados Unidos
3/14
Entre mundos pág. 174 – 181
Exploraciones
Lectura
Capítulo 12 – La comunidad puertorriqueña en los Estados Unidos
3/16
Entre mundos pág. 182 – 188
El condicional
Español puertorriqueño
Más anglicismos
Capítulo 12 – La comunidad puertorriqueña en los Estados Unidos
3/18
Entre mundos pág. 189 – 200
Exploraciones – Los cubanos
Pedro F. Báez – “Mariel”
Lectura
Capítulo 13 – La comunidad cubana en los Estados Unidos
3/21
Vacaciones de primavera - No hay clases
3/23
Vacaciones de primavera - No hay clases
3/25
Vacaciones de primavera - No hay clases
3/28
Entre mundos pág. 200 – 206
El participio pasado
Futuro perfecto
Español cubano
Capítulo 13 – La comunidad cubana en los Estados Unidos
3/30
Repaso para el examen II
Traer el repaso para el examen II
4/1
EXAMEN PARCIAL II - Capítulos del 7 al 13
4/4
Entre mundos pág. 207 – 217
Exploraciones – La violencia
Imperfecto del subjuntivo
Capítulo 14 – La violencia
4/6
Entre mundos pág. 217 – 220
Adjetivos en ingles que terminan en –ing
Gerundios
Capítulo 14 – La violencia
4/8
Entre mundos pág. 221 – 236
Exploraciones – Cambios sociales
Sergio Vodanovic – “El delantal blanco”
Capítulo 15 – Las clases sociales
4/11
Entre mundos pág. 237 – 244
Pronombres de objeto directo, indirecto y reflexivos
Conjunciones
Expresiones con por
Capítulo 15 – Las clases sociales
4/13
Entre mundos pág. 245 – 252
Exploraciones – Censura
Marjorie Agosín – “Fotografia de una desaparecida”
Luisa Valenzuela – “Los censores”
Capítulo 16 – La libertad de expresión
4/15
Entre mundos pág. 252 – 257
La voz pasiva
Pronombres relativos
Expresiones con to become
Capítulo 17 – La delincuencia
4/18
Entre mundos pág. 258 – 265
Lectura
Expresiones con to become
Exploraciones – El crimen y sus consecuencias
Capítulo 17 – La delincuencia
4/20
Entre mundos pág. 265 – 268
Expresiones con to raise
Para escribir mejor: la persuasión
Oraciones condicionales que expresan hipótesis
Capítulo 17 – La delincuencia
4/22
Entre mundos pág. 269 – 279
Exploraciones – La etnografía
Isabel Allende – “Walimai” Parte I
Último día para dejar la clase con una “W”
Capítulo 18 - Culturas en contacto
4/25
Entre mundos pág. 269 – 279
Isabel Allende – “Walimai” Parte II
Capítulo 18 - Culturas en contacto
4/27
Entre mundos pág. 279 – 284
Pluscuamperfecto de indicativo
Capítulo 18 - Culturas en contacto
4/29
Expresiones con right y wrong
Para escribir mejor: el punto de vista
Capítulo 18 - Culturas en contacto
5/2
Último día de clases. Evaluación del curso.
5/4
Repaso para el examen final
5/6
Dead Day
Miércoles
5/11
EXAMEN FINAL
8:00 a 10:00 AM
Lugar se anunciará en clase.