Ventajas, inconvenientes de las TIC

1.4

Ventajas para el aprendizaje

Ventajas aprendizaje:

- Mayor comunicación, permite mantener el contacto fuera de horario lectivo. El alumnado suele tener mas iniciativa al dominar las herramientas.

- Un alumno nativo digital, implica mayor interés.

- Facilidad del trabajo en grupo.

- Mejora las competencias y capacidades tanto a nivel expresivo como creativo.

- Alfabetización audiovisual y digital.

- Facilita el acceso a la información.

Ventajas para el centro

Ventajas para el centro:


- Después de la inversión inicial, reducción de costes tanto en formación como en infraestructuras.

- Facilita la gestión de los centros y mejora la eficacia.

- Mejora la comunicación con los alumnos y familia.

- A través de las webs se proyecta la imagen del centro.

Ventajas para el alumnado

Ventajas para el alumnado:

- Aprendizaje más rápido y productivo.

- Mayor flexibilidad. Falta de horarios.

- Metodología de trabajo colaborativo y cooperativo. Facilita el trabajo en grupo. Mayor comunicación y facilita el aumento de contactos.

- Las técnicas de aprendizaje resultan más atractivas permitiendo la personalización del aprendizaje.

- Facilitan la integración y la atención a la diversidad.

- Mejoran el acceso a los recursos y entornos del aprendizaje permitiendo el aprendizaje por errores.

Ventajas para el profesorado

Ventajas para el profesorado:

- Facilita el contacto con las familias.

- Facilita la práctica docente e implica una mayor creatividad reduciendo trabajos monótonos.

- Fomenta la capacidad investigadora del equipo docente.

- Promueve la creación de redes y el contacto con docentes de otros centros.

- Permite una atención personalizada al alumno diverso.

Desventajas del uso de TIC

Las desventajas de TIC por su parte son:

- Problemas de acceso a internet.

- Infraestructuras insuficientes.

- Costes de inversión y mantenimiento elevados.

- Escasez de servicios de apoyo al profesorado.

- Inadecuada alfabetización informática.

- Su mal uso puede provocar distracción, dispersión, pérdida de tiempo y aprendizajes incorrectos.

- La falta de criterio de selección provoca que el aprendizaje se realice en base a informaciones poco fiables.

- Puede generar en profesores y alumnos problemas de ansiedad, estrés, adicción, sensación de estar desbordados...

- Necesidad de formación del profesorado implica una mayor inversión de tiempo y dedicación.

- Falta de control de los entornos virtuales.

- Necesidad de renovación continua de los equipos.