LEKCJE POLSKIEGO DLA KLAS VIA i VIB
ZOOM STAŁE ID: 885-000-3281 HASŁO: polak (małymi literami)
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ 6b
zad 1. C patrz poniżej
zad. 2 A
4.
a) B
b) A
11.05 klasa VI B PRACA Z BLOGIEM+ NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Przykładowe zadania do NWE.
Wykonaj zadania:
1. zad.5b str.237
2. Zaznacz właściwą odpowiedź.
Zdanie: „Tam, w moim kraju, w dalekiej stronie, sto serc gorących tęsknotą płonie” jest
A. zdaniem z podmiotem gramatycznym w mianowniku.
B. zdaniem z podmiotem logicznym w dopełniaczu.
C. zdaniem z podmiotem domyślnym.
D. zdaniem bezpodmiotowym.
3.. Polecenia poniżej (przepisz zdania, nie musisz rysować wykresów, wystarczy je ponumerować)
a) .......
Żołnierz: Karny, zdyscyplinowany żołnierz. Żołnierz najemny, zaciężny. Wojskowy: Doświadczony wojskowy. (dawn.) Wojownik: Bitny, dzielny wojownik. Rycerz: Rycerz średniowieczny. Wojak (dawn., dziś żart.): Wysłużony wojak. Wiarus: Stary wiarus. Weteran. (pogardl.) Żołdak. □ (poet.) Syn Marsa. Syn Bellony. Por. Bojownik.
b) .......
żołnierz 1. «osoba odbywająca służbę wojskową, członek sił zbrojnych danego państwa (zawodowy lub pełniący służbę z tytułu powszechnego obowiązku wojskowego)»; Dziel- ny, waleczny żołnierz. Żołnierz frontowy. Oddział, pluton żołnierzy. Δ Grób Nieznanego Żołnierza. «symboliczny pomnik lub grobowiec ku czci bezimiennie poległych na wojnie żołnierzy» fraz. Polec, zginąć śmiercią żołnierza «polec, zginąć na wojnie, w bitwie».
2. «wojsko, żołnierze»: Waleczność polskiego żołnierza.
11.05 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Nie bądź ludożercą! - piszemy list.
ZADANIE PRZED LEKCJĄ ZOOM ( jako powtórzenie do NWE w środę)
zad.5b str.237
ZADANIE PO LEKCJI ZOOM (zostanie wyjaśnione podczas spotkania zoom)
Napisz list do współczesnych ludożerców.
TERMIN: 14.05.2020
8.05 KLASA VI A, KLASA VI B PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA
Lekcja
Temat: Nie bądź ludożercą!
Dziś:
- dowiesz się czym jest znieczulica brrrr... oby jak najdalej od niej
WPROWADZENIE
Przeczytaj wiersz Tadeusza Różewicza "List do ludożerców" (str.316) i koniecznie obejrzyj poniższy teledysk. Mam nadzieje, że stanie się dla Was inspiracją w tym trudnym dla wszystkich czasie.
ZADANIE
Spróbuj jak najwięcej "wynieść" z lektury wiersza i obejrzenia teledysku.
W tym celu wykonaj zadanie 1, 2 ab, 4, 5- zapisz przemyślenia w zeszycie (str.317)
Zatrzymamy się na chwilę przy wierszu podczas kolejnego zoomu. Mam do Was kreatywne zadanie, ale to po weekendzie.
Do zobaczenia,
pani od polskiego
KLASA VI A 7.05 PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM ................................................... KLASA VI B 7.05 PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM
Lekcja
Temat: Husaria-duma Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Zadania przygotowujące do NWE nr 3 (cz.1)
Zagadnienia obowiązujące do NWE:
1. Podmiot, orzeczenie, grupa podmiotu i orzeczenia str. 232-233 lub blog
2. Rodzaje podmiotów str. 247 lub blog
3. Rodzaje orzeczeń str. 255 lub blog
4. Przydawka str. 261 lub blog
5. Okolicznik 372-273 + blog
6. Dopełnienie 277-278 lub blog
7. Wyrazy poza związkami w zdaniu 308-310 lub blog
8. Słowniki patrz blog
9. Cechy powieści fantastycznonaukowej str. 307
ZADANIE 1
W ramach powtórki przeczytaj tekst ze str. 318-319 i wykonaj zadania 1-9.
Część zadań zostanie sprawdzonych podczas spotkania zoom.
ZADANIE 2
Uzupełnij w zeszycie informacje o związkach wyrazów w podanym zdaniu. Zadaj odpowiednie pytania (pomoże Ci podręcznik str. 233, druga ramka)
Trener szkolnego klubu piłkarskiego przyjął mnie do zeszpołu.
związek główny ?------------------?
grupa podmiotu ?----------------? ?------------------? ?----------------------?
grupa orzeczenia ?-----------------? ?---------------------?
KLASA VI A 6.05 PRACA Z BLOGIEM+ NOTATKA+ ZOOM .........................................................................................KLASA VI B 5.05 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ ZOOM
Lekcja
Temat: Wyrazy poza związkami w zdaniu.
ZADANIE 1
Na podstawie ramki ze str. 309, napisz w zeszycie, czym są wyrazy poza związkami zdania
ZADANIE 2
Napisz w zeszycie przykłady wyrazów poza związkami zdania (na podstawie ramki ze str. 309)
Zadanie 3
Przepisz do zeszytu zdania i otocz pętlą wyrazy, które tworzą związków w zdaniu. Następnie określ ich funkcję (najłatwiej wskazać podmiot i orzeczenie oraz wyrazy je określające, następnie zobaczyć, co zostało...)
1. Niestety, mama nie pozwoliłą mi pojechać na wycieczkę.
2. Na pewno poradzisz sobie z tym zadaniem.
3. Jolu, uśmiechnij się.
4.Piotrek, według mnie, zasłużył na nagrodę.
5. Poza tym będzie padać.
6. Możemy wyjechać dopiero jutro.
ZADANIE 4.
Jakie ważne kwestie interpunkcyjne są związane z wyrazami poza związkami zdania ? (przeczytaj lupkę na str. 310) Odpowiedź napisz w zeszycie.
Uzupełnij zad. 4/310.
KLASA VI A 4.05 BLOG+ NOTATKA ............. KLASA VI B 4.05 BLOG+ NOTATKA
Lekcja
Temat: Interpunkcja zdania pojedynczego.
Dziś:
- powtórzysz zasady dotyczące interpunkcji zdań pojedynczych
WPROWADZENIE: (przeczytaj, nie musisz robić notatki)
W zdaniu pojedynczym przecinkami oddzielamy jednorodne części zdania.
Mogą to być szeregi podmiotów, dopełnień, przydawek, okoliczników:
- połaczone bezspójnikowo
Moją uwagę zwróciła ciekawa, niebanalna reklama.
- połączone za pomocą spójników
Dobry, ale nierozreklamowany produkt nie zawsze cieszy się zainteresowaniem klientów.
ZADANIE 1
Zapoznaj się z poniższą prezentacją i zrób notatkę do zeszytu. Musi ona zawierać następujące treści:
- zasady stawiania przecinka w zdaniach pojedynczych + JEDEN przykład zdania do każdej zasady
- zasady niestawiania przecinka w zdaniach pojedynczych + JEDEN przykład zdania do każdej zadady
UWAGA w prawym górnym rogu prezentacji kliknij na łapkę, zobaczysz wówaczas, gdzie ukryte są przykłady zdań.
ZADANIE 2
W prezentacji umieszczony został także quiz. Rozwiąż go i sprawdź się.
ZADANIE 3
Rozwiąż zadanie 3 na str. 281.
Przepisz zdania do zeszytu.
Do zobaczenia! Zapamiętaj jak najwięcej zasad, powtórzymy je na kolejnej lekcji zoom.
KLASA VI A 2 LEKCJE 30.04 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM ........................ KLASA VI B 2 LEKCJE 30.04 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja 1
Temat: Rodzaje okoliczników
WPROWADZENIE:
obejrzyj uważnie poniższy filmik (możesz to zrobić dwukronie), w którym nauczyciel kanału Radość uczenia prezentuje podstawowe informacje na temat okolicznika
ZADANIE 1
Zbierz informacje o okoliczniku. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki, to w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Okolicznik określa czasownik.
2. Nazywa okoliczności czynności, między innymi sposób wykonania czynności, jej przyczynę, czas miejsce, cel.
3 Odpowiada na pytania: jak? gdzie? kiedy? od kiedy? do kiedy? po co? w jakim celu? dlaczego? z jakiej przyczyny? wbrew czemu? mimo czego? w jakim stopniu? w jaki sposób? którędy? dokąd? skąd?
3. Okoliczniki najczęściej wyrażone są przysłówkiem, wyrażeniem przyimkowym lub zaimkiem.
4. Wśród okoliczników wyróżniamy między innymi: (zapisz w zeszycie)
- Jutro pójdę do kina. (pójdę kiedy? jutro) OKOLICZNIK CZASU
- Spotkamy się w parku. (spotkamy się gdzie? w parku) OKOLICZNIK MIEJSCA
- Chłopiec wesoło odbijał piłkę (odbijał piłkę jak? w jaki sposób? wesoło) OKOLICZNIK SPOSOBU
- Zmęczył się od upału. (dlaczego? z jakiej przyczyny? od upału) OKOLICZNIK PRZYCZYNY
- Poszedł robić śniadanie. (po co? w jakim celu? robić) OKOLICZNIKU CELU
- Przy okazji spotkam się z przyjaciółką.(pod jakim warunkiem? przy okazji OKOLICZNIK WARUNKU
- Mimo problemów napisałem to wypracowanie. (mimo co? mimo czego? mimo problemów) OKOLICZNIK PRZYZWOLENIA
- Karol uczy się bardzo dobrze.(uczy się jak? bardzo) OKOLICZNIK STOPNIA
ZADANIE 1
Zagraj w Milionerów
Lekcja 2
Temat: Części zdania - dopełnienie.
WPROWADZENIE
ZADANIE 1
Zbierz informacje o dopełnieniu. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki, to w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Dopełnienie określa czasownik.
2. Dopełnienie uzupełnia informacje, które są zawarte w orzeczeniu.
3 Odpowiada na pytania przypadków zależnych: kogo? czego? komu? czemu? kogo? co? z kim? z czym? o kim? o czym?
3. Dopełnienie najczęściej wyrażone jest rzeczownikiem, zaimkiem rzeczownym z przyimkiem lub bez, wyrażeniem przyimkowym, liczebnikiem lub czasownikiem w bezokoliczniku (pomogła zapąć)
4. Przykłady:
Tadek myje głowę. (co?)
Wojtek jedzie na rowerze (na czym?)
Kazik wyprowadza słonia. (co?)
Szymon gra w piłkę. (w co?)
5. Rodzaje dopełnień:
- Dopełnienie bliższe: jeżeli po przekształceniu zdania ze strony czynnej na bierną dopełnienie staje się podmiotem.
Krawiec przyszywa pętelkę. - konstrukcja czynna zdania
Petelka jest przyszyta przez krawca. - konstrukcja bierna zdania
- Dopełnienie dalsze: jeżeli nie można przekształcić zdania z konstrukcji czynnej na bierną
Kot patrzy na guzik
ZADANIE 2
Wskaż dopełnienia (kliknij na link)
ZADANIE 3.
Podkreśl jedną linią dopełnienia i dwoma okoliczniki.
Kasia codziennie sprząta pokój.
Jutro idę z kolegami do kina.
Często jeżdzę na wrotkach.
Klasa VI B 28.04. BLOG + NOTATKA + ZOOM ............................................................................ KLASA VI A 29.04. BLOG + NOTATKA + ZOOM
Temat: Jakie są cechy literatury fantastycznonaukowej?
WPROWADZENIE
Wysłuchaj fragment ścieżki dźwiękowej Johna Williamsa z filmu Gwiezdne wojny
1. O elementach fantastycznych i naukowych w opowiadaniu - dyskusja.
KLASA VI A 27.04.2020 PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA ................................................................... KLASA VI B 27.04.2020 PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA
Lekcja
Temat: O tym, jak w "Bajkach robotów" maszyna cyfrowa walczyła ze smokiem.
ZADANIE
PRZECZYTAJ UWAŻNIE OPOWIADANIE STANISŁAWA LEMA (STR. 302-307) I NASTĘPNIE:
1. Określ czas i miejsce akcji
2. Zapisz w punktach, jak wygląda świat przyszłości przedstawiony w utworze.
We wtorek spotkamy się przez zoom i omówimy pozostałe kwestie.
Proszę o uważne czytanie.
KLASA VI A I VI B 24.04.2020 PISEMNA PRACA Z LEKTURY
Wybierz jeden temat, minimum 1 strona zeszytu, format a5, odwołuj się do lektury.
Temat 1: Dokonaj charakterystyki Malali. (pamiętaj o poprawnej budowie charakterystyki, skorzystaj z kserówki w zeszycie bądź podrecznika str. 116 lub 242).
Temat 2: Wyjaśnij słowa Malali, które wypowiedziała podczas wystąpienia w ONZ : "Jedno dziecko, jeden nauczyciel, jeden długopis i jedna książka mogą zmienić świat".
Temat 3: Dostęp do edukacji powinien być powszechny. Napisz wypowiedź argumentacyjną potwierdzającą słuszność tego stwierdzenia. Odwołaj się do lektury.
KLASA VI B 23.04.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM ........................................................................................ KLASA VI A 23.04.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Malala waleczna- zbieramy informacje do charakterystyki postaci rzeczywistej.
1. Kim jest Malala?
2. Jaka jest Malala? (wypisz jej cechy w formie alfabetu)
3. Podaj kilka przykładów z książki świadczących o przypisanych wcześniej cechach Malali np. ambitna, bo ................................................
4. Oceń Malalę i jej postępowanie.
KARTKÓWKA "Która to Malala" INSTRUKCJA ................................................................................ klasa VI B 21.04 kartkówka + ZOOM ...................................................................................... klasa VI A 22.04 kartkówka + ZOOM
PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO TESTU MUSICIE MIEĆ:
- konto google
a) jezeli posiadacie, jestescie gotowi!
b) w przypadku, gdy nie macie:
Musicie zalozyc swoje wlasne konta Google, tutaj:
Uwaga! Nie musicie posiadaĆ poczty gmail, można zalożyć konto google z Waszym prywatnym adresem e-mail.
Po przejsciu do powyższego linku klikamy: zamiast tego użyj mojego obecnego adresu e-mail
OTO PRZYKŁADOWY LINK DO KARTKÓWKI
Jeśli uda Ci się go otworzyć, to znaczy, że wszystko jest ok :)
https://docs.google.com/forms/d/1fpSECSES2YKJ7f53YwQvBmU4J-QNhyoxbw1-3YqF6dQ/edit
ZADANIA PO KARTKÓWCE
Temat: Co wiemy o Malali ?
Zapoznaj się z tekstem Unicef-u o Malali (organizacja działająca na rzecz dzieci)
Dzięki niemu dowiesz się wielu informacji, których próżno szukać w lekturze.
W trakcie czytania wyszukuj odpowiedzi na pytania: (zapisz wszystko w zeszycie)
1. Po kim Malala dostała imię?
2. Gdzie leży Pakistan?
3.Jakie miasto jest stolicą Pakistanu?
4. W którym roku Malala otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla? Ile miała wtedy lat?
5.Co oznacza słowo analfabetyzm?
6. Co złego talibowie zrobili w Pakistanie?
7. W jaki sposób Malala i jej ojciec pomogli biednym dzieciom mieszkającym na śmietnisku?
KLASA VI A (17.04.2020 - PON.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA (bez zoom) .......................................................................................KLASA VI B (20.04.2020 - PON.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM
Lekcja
Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania.
Dziś:
- przypomnisz sobie najważniejsze wiadomości dotyczące przydawki
- wskażesz przydawkę w zdaniu
- wykonasz wykres zdań pojedynczych
WPROWADZENIE:
obejrzyj uważnie poniższy filmik (możesz to zrobić dwukronie), w którym nauczyciel kanału Radość uczenia prezentuje podstawowe informacje na temat przydawki
ZADANIE 1
Zbierz informacje o przydawce. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Przydawka jest określeniem RZECZOWNIKA
2. Nazywa właściwości, cechy określa przynależność.
3 Odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie? czyj? czyja? czyje? który? która? które? ile? czego? z czego?
4. Może być wyrażona:
- przymiotnikiem np. ładna (twarz) jaka? ładna
- zaimkiem np. mój (przyjaciel) czyj? mój
- liczebnikiem np. pierwszy (na mecie) który z kolei ? pierwszy
- rzeczownikiem (kurtka) Zosi czyja? Zosi
- wyrażeniem przyimkowym (sweter) z wełny z czego? z wełny
ZADANIE 2
wykonaj zadanie 2 na str. 262.
ZADANIE 3
zadanie 4 na str. 263.
CZAS NA WYKRESY ZDAŃ POJEDYNCZYCH
zapisz w zeszycie zdanie: Wynalazca posługował się ośmioma językami i wykonaj jego wykres, podobnie jak ja poniżej.
Jedną linią zaznaczyłam podmiot, czyli wykonawcę czynności, dwoma orzeczenie- czynność.
Na niebiesko wyróżniłam przydawkę.
Zauważ, odpowiada ona na jedno z pytań, które nalezało zapamiętać: ile. Zostało ono tylko odmienione przez przypadki.
ZADANIE 4
Wykonaj wykres zdania w zeszycie:
1. Edison nie doceniał pomysłów chorwackiego wynalazcy.
KLASA VI A (17.04.2020 - PT.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM .......................................................................................KLASA VI B (17.04.2020 - PT.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + BEZ ZOOM
Lekcja
Temat: Powtórzenie wiadomości o słownikach.
ZADANIE 1
Wpisz poniższe nazwy słowników w wyznaczone miejsca (przepisz do zeszytu uzupełnione zdania):
Słownik frazeologiczny/Słownik języka polskiego/słownik ortograficzny/słownik wyrazów obcych/ słownik wyrazów bliskoznacznych (synonimów)/ słownik terminów literackich
Słownik, w którym zgromadzono wyrazy uporządkowane według podobnego znaczenia to……….................................................
Słownik, który notuje wyrazy obcego pochodzenia używane we współczesnej polszczyźnie to ….......................................................
Słownik, w którym znajdziemy poprawny zapis wyrazów oraz zasady ich pisowni w języku polskim to ………………………...............
Słownik, w którym zgromadzono wyrazy rodzime oraz przejęte przez polszczyznę wyrazy pochodzenia polskiego to.................................................................................................
Słownik wyjaśniający znaczenie związków frazeologicznych to ........................................…………………………………………………………..
Słownik zawierający definicję pojęć związanych z literaturą to …………………………………………………
ZADANIE 2
Jaki słownik umożliwi odpowiedź na następujące pytania ? Kliknij na poniższe ćwiczenie. Połączone pary zapisz w zeszycie
ZADANIE 3
Wykonaj dwa wybrane zadania z lekcji o słownikach umieszczonej na stronie e-podreczniki.
Zapisz w zeszycie te zadania wraz z odpowiedziami.
Jeśli posiadasz nazwę użytkownika i hasło (otrzymałeś je od wychowawcy), możesz się zalogować, wówczas będziesz mógł podejrzeć odpowiedzi. Jeśli nie, nic nie szkodzi.
KLASA VI A (16.04.2020 - CZW.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA (bez zooma) 2 LEKCJE.........................................................................KLASA VI B (16.04.2020 - CZW.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM 2 LEKCJE
Lekcja
Temat: Bohaterstwo żołnierzy z Westerplatte w wierszu Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego.
Dziś dowiesz się:
- kim są bohaterowie utworu "Pieśń o żołnierzach z Westerplatte"
- w jaki sposób przedstawieni są w utworze
- jakie cechy legendy zawiera tekst
WPROWADZENIE:
Przeczytaj wiersz na str. 285, a następnie obejrzyj poniższy zwiastun filmu Tajemnica Westerplatte (reż. P. Chochlew, 2013).
Co zaobserwowałeś?
Mam nadzieje, że zauważasz kontrast między działaniami wojennymi a nastrojem, który panuje w wierszu.
ZADANIE 1
Wykonaj zad. 1 str. 286. Odpowiedz na pytania:
- kto jest bohaterem wiersza
- o jakich rzeczywistych miejscach jest mowa w utworze
- do których zdarzeń historycznych odwołano się w tekście poetyckim
ZADANIE 2
Jak przedstawiono żołnierzy z Westerplatte?
W tym celu uzupełnij poniższą tabelę (przerysuj ją do zeszystu)
Należy wyszukać cytaty mówiące o tym co robią, co robili i co zrobią żołmierze oraz w drugiej kolumnie wyjaśnić je.
ZADANIE 3
Podaj cechy żołnierzy, o których mowa jest w wierszu
ZADANIE 4
Wskaż podobieństwa do legendy, które można dostrzec w wierszu.
Podpowiedź: są to elementy realistyczne i fantastyczne.
Wypisz przykłady elementów realistycznych i fantastycznych na podstawie wiersza
ZADANIE NA DRUGĄ GODZINĘ JĘZYKA POLSKIEGO
ZADANIE
Na podstawie utworu Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego napisz legendę o żołnierzach z Westerplatte. Pomoże Ci w tym poniższa karta pracy. (Nie musisz przepisywać do zeszytu zdań wprowadzających do legendy pisanych niebieskim kolorem). Przczytanie ich ułatwi Ci jednak jej zredagowanie. Skup się na pytaniach (ok.12-15 zdań).
! Przypomnienie wiadomości
Cechy legendy:
- niezwykłe wydarzenia i postaci
- przekazywane ustnie z pokolenia na pokolenie, potem zapisywano.
- Zwykle opowieści te zawierają elementy prawdy historycznej.
- Opowiadają o powstaniu jakiegoś miasta lub państwa, ukazują zdarzenia historyczne, często występują w nich postacie historyczne.
KLASA VI A (15.04.2020 - śr.) PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA + ZOOM
Lekcja
Temat: Kto ratuje jedno życie, ratuje cały świat.
Dziś:
- skupisz się na tekście Marcina Szczygielskiego pt. "Ucieczka"
- ustalisz, czym dla bohaterów utworu było przejście przez miasto
WPROWADZENIE:
Przeczytaj uważnie tekst na str. 287-291 i wykonaj zadanie 2 a,b.