Powers Press

December 2015-January 2016

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November PBIS Students of the Month

Students earn tickets for meeting our building expectations. When students' tickets are redeemed in the school store, they are entered into a drawing for Student of the Month. At the end of each month, three students are selected for each of our building expectations. We are very proud of our students and we love honoring them for their achievements.


Los estudiantes ganan boletos por seguir nuestras expectativas de comportamiento en nuestra escuela. Cuando los estudiantes usan los boletos en la tienda de la escuela, se ponen en el sorteo para ver quien es el Estudiante del Mes. Al final de cada mes, se seleccionan tres estudiantes para cada una de nuestras expectativas de comportamiento. Estamos muy orgullosos de nuestros estudiantes y nos encanta que honralos por sus logros.

Density Experiment in Ms. Fowler's Class

Ms. Fowler's class learned about density, how different liquids have different densities, and how those liquids interact with each other. The students used water, corn syrup, and vegetable oil. They included food coloring too. The students all had a chance to participate by either measuring the ingredients or pouring them into the jar. They loved watching how the liquids separated. The students guessed which liquid would be on the bottom and which on top. They also tested to see if objects would sink or float. They had so much fun dropping different objects into our jar. We learned that a marble will sink to the bottom, and super ball will sink past the vegetable oil and float on water, and marshmallow will float on everything. Then they had a few marshmallows each as a sweet treat.




La clase de la Sra. Fowler estudió de la densidad, lo diferentes líquidos tienen diferentes densidades, y cómo esos líquidos interactúan entre sí. Los estudiantes utilizaron el agua, jarabe de maíz y aceite vegetal. Incluyeron colorante de alimentos también. Todos los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar, ya sea en la medición de los ingredientes o de verterlos en el frasco. Ellos les encantó ver cómo los líquidos se separaban. Los estudiantes adivinaron como el líquido sería en el fondo y en la parte superior. También probaron para ver si los objetos se hundirían o flotarían. Fué tan divertido ver caer diferentes objetos en nuestro jarrón. Nos enteramos de que una canica se hundirá hasta el fondo, y súper bola se hundirá más allá del aceite vegetal y que un bonbon flotará en todo. Luego todos se comieron un bonbon.

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Following the Group Plan in Social Language Groups

The LASSO 1 Elementary Social Language Groups have been working on “Following the Group Plan” this month. They talk about how people feel when you follow the group plan (calm, happy, friendly) and how they can feel when you follow your own plan. (frustrated, unhappy, angry). They practiced following several group plans, including sorting and gathering objects, building projects, playing games, and listening to others. They observed that a lot can be accomplished when everyone thinks about the group plan.


El grupo Social del Lenguaje lazo 1 Primaria han estado trabajando en "Seguir el Plan de Grupo" este mes. Hablan de cómo la gente se siente cuando usted sigue el plan de grupo (tranquilo, feliz, amistoso) y cómo se puede sentir cuando usted sigue su propio plan. (frustrado, infeliz, enojado). Ellos practicaron varios planes de grupo, incluyendo la clasificación y recolección de objetos, proyectos de construcción, jugar, y escuchar a los demás. Observaron que mucho puede lograrse cuando todo el mundo piensa en el plan de grupo.

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Learning about Buildings in Early Childhood

Ms. Clark's class has been learning about buildings. During their building study, they read The Three Little Pigs. They had fun playing with puppets and acting out the story. They learned that buildings are made from shapes. They made shapes using straws and playdoh and have even enjoyed making their own building creations.


La clase de la Sra. Clark ha estado aprendiendo sobre los edificios. Durante su estudio sobre el edificio, leyeron Los Tres Chchinitos. Ellos se divirtieron jugando con títeres para representar la historia. Aprendieron que los edificios están hechos de formas. Hicieron formas con pajas y plastilina e incluso han disfrutado de hacer sus propias creaciones de construcción.

Principal's Message

Dear Powers Community,


It is amazing to me when I think about how fast December crept up on all of us. The first trimester is complete and I am looking forward to what 2016 will bring. Partnering with the Illinois Service Resource Center, we have parent education programs called Parent Cafes. We provide childcare at these programs too. The first Parent Cafe is for parents in the DHH and the LASSO programs. Please mark your calendar for the evening of February 8th when we will explore how technology can be used to enhance your child's achievement.


Wishing all of you a very relaxing and enjoyable winter break. Happy Holidays to all!


Terri Nilson-Bugella

Principal



Estimada Comunidad Powers,


Es increíble para mí cuando pienso en lo rápido que diciembre se vino encima de todos nosotros. El primer trimestre ya pasó y estoy a la espera de lo que el 2016 traerá. La asociación con el Centro de Recursos de Servicios de Illinois, vamos a tener programas de educación para padres llamados Cafés para Padres. Ofrecemos cuidado de los niños en estos programas también. El primer Café para Padres es para los padres en el programa de Sordos y los programas de Lasso. Por favor marque su calendario para la noche del 8 de febrero, cuando vamos a explorar cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar el rendimiento de su hijo.


Deseando a todos un descanso muy relajante y agradable en invierno. Felices fiestas a todos!


Terri Nilson-Bugella

Directora

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