2nd & 3rd Grade News/ NOTICIAS
Mrs. O'Rourke's Class
February 3, 2020
Your child will be starting a jump rope unit in their physical education classes on February 3, 2020. In conjunction with this jump rope unit, we will be participating in a fundraiser called the “Kids Heart Challenge” benefiting the American Heart Association. All students will be jumping rope during gym class, but it is voluntary to collect donations for the American Heart Association. Throughout the school year, we discuss keeping our heart and body healthy through exercise and diet. This exciting school-based project stimulates your son’s/daughter’s interest in physical activity and exercise, while supporting the fundraising efforts of the American Heart Association.
All participants returning their donations will receive prizes based on the total amount of pledges turned in by February 7th, which is the last day of the Kids Heart Challenge event. The prizes are the American Heart Association’s way of saying “thank you” to the participants. If you have questions about this unit or fundraiser, please let me know.
If the students have homework, they will have a red folder in their backpack marked, "homework." They should complete the homework at home and then put it right back in the red folder to bring back to school. I am trying to teach the students to be organized! Only homework will go in the red homework folder. All other papers will go in their daily take home folders. You can help at home by assisting them with cleaning out their backpacks every night :)
Brr.... It is cold outside! Now that the weather is cold, please remember to send a hat, gloves and a warm coat to school with your child. The students go out to recess every day unless the "feels like" temperature is below 10 degrees! They will stay inside for recess if the "feels like" temperature is below 10 degrees. It could be pretty cold outside! If they would like to play in the snow, they need to bring snow pants, snow boots and warm gloves. I have some hats and gloves that they are welcome to borrow if they forget theirs at home!
Let me know if you have any questions or comments!
847-986-7021
Si los estudiantes tienen tarea, tendrán una carpeta roja en su mochila marcada como "tarea". Deben completar la tarea en casa y luego volver a ponerla en la carpeta roja para llevarla de regreso a la escuela. ¡Estoy tratando de enseñar a los estudiantes a organizarse! Solo la tarea irá en la carpeta roja de tareas. Todos los demás documentos irán en sus carpetas diarias para llevar a casa. Puedes ayudar en casa ayudándolos a limpiar sus mochilas todas las noches :)
Brr .... Hace frío afuera! Ahora que hace frío, recuerde enviar un gorro, guantes y un abrigo calientito a la escuela con su hijo. ¡Los estudiantes salen al recreo todos los días a menos que la temperatura "parezca" o sea inferior a 10 grados! Permanecerán adentro durante el recreo si la temperatura "se siente como" o es inferior a 10 grados. ¡Podría hacer bastante frío afuera! Si les gustaría jugar en la nieve, deben traer pantalones para la nieve, botas para la nieve y guantes calientes. ¡Tengo algunos gorros y guantes que pueden pedir prestados si los olvidan en casa!
¡Avíseme si tiene alguna pregunta o comentario!
847-986-7021
Literacy/Literatura
During writing lessons, we are learning to strengthen writing as needed by revising and editing. During editing, we are reinforcing the rules for demonstrating command of the conventions of standard English capitalization, punctuation, and spelling when writing.
1. Capitalize holidays, product names, and geographic names
2. Use commas
3. Use an apostrophe to form contractions and frequently occurring possessives
4. Generalize learned spelling patterns when writing
We are learning to expand our sentences. We are learning to use words such as "and" and "because" in our sentences to create more compound sentences.
We are continuing our study of folktales. During guided reading lessons, the students are reading myths, fairy tales, trickster tales, pourquoi tales, tall tales and fables. As a group, we are comparing and contrasting the stories we read together. The students are really enjoying reading about this genre of books!
We continue to work on the Bilingual Grammar Curriculum ASL & English. This is an awesome curriculum that really helps the students with their writing. Currently, we are learning about adjectives and adverbs.
Durante las lecciones de escritura, estamos aprendiendo a fortalecer la escritura según sea necesario mediante la revisión y edición. Durante la edición, estamos reforzando las reglas para demostrar el dominio de las convenciones de mayúsculas, puntuación y ortografía en inglés estándar al escribir.
1. Capitalizar días festivos, nombres de productos y nombres geográficos
2. Usa comas
3. Use un apóstrofe para formar contracciones y posesivos frecuentes
4. Generalizar los patrones de ortografía aprendidos al escribir
Estamos aprendiendo a expandir nuestras oraciones. Estamos aprendiendo a usar palabras como "y" y "porque" en nuestras oraciones para crear oraciones más compuestas.
Continuamos nuestro estudio de cuentos populares. Durante las lecciones de lectura guiada, los estudiantes leen mitos, cuentos de hadas, cuentos de tramposos, cuentos de pourquoi, cuentos y fábulas. Como grupo, estamos comparando y contrastando las historias que leemos juntos. ¡Los estudiantes realmente disfrutan leyendo sobre este género de libros!
Continuamos trabajando en el Currículum Bilingüe de Gramática ASL e Inglés. Este es un currículum increíble que realmente ayuda a los estudiantes con su escritura. Actualmente, estamos aprendiendo sobre adjetivos y adverbios.
MATHEMATICS Matematicas
2nd Grade
The students have started a unit on place value. In this unit, we will be learning about place value (ones, tens, hundreds), comparing numbers and solving addition and subtraction problems to 100. As always, we will be practicing by solving every day word problems. We are also discussing how to assess the reasonableness of answers.
3rd Grade
We are continuing to work on multiplication and division concepts. We are learning to interpret the quotient as the number of objects in each group. The students are learning skip count objects in models to build fluency facts. And, we are modeling the relationship between multiplication and division. Next, we will be solving 2 step word problems involving all four operations.
2do. grado
Los estudiantes han comenzado una unidad de valor posicional. En esta unidad, aprenderemos sobre el valor posicional (unos, decenas, cientos), compararemos números y resolveremos problemas de suma y resta a 100. Como siempre, practicaremos resolviendo problemas de palabras todos los días. También estamos discutiendo cómo evaluar la razonabilidad de las respuestas.
3er grado
Continuamos trabajando en conceptos de multiplicación y división. Estamos aprendiendo a interpretar el cociente como el número de objetos en cada grupo. Los estudiantes están aprendiendo objetos de conteo de saltos en modelos para construir hechos de fluidez. Y, estamos modelando la relación entre multiplicación y división. A continuación, resolveremos problemas de palabras de 2 pasos que involucran las cuatro operaciones.
SCIENCE/SOCIAL STUDIES Estudios Sociales
We are finishing up our unit on Communities, Producers and Consumers by completing an iMovie of what we have learned. Our next unit will be "Weather." We will be learning about weather patterns and recording weather. We will learn about meteorological tools. We will be discussing weather related hazards and natural disasters.
Estamos terminando nuestra unidad de Comunidades, Productores y Consumidores completando un iMovie de lo que hemos aprendido. Nuestra próxima unidad será "Clima". Aprenderemos sobre patrones climáticos y registraremos el clima. Aprenderemos sobre herramientas meteorológicas. Hablaremos de los peligros relacionados con el clima y los desastres naturales.
Contact Me/ Contacteme
Email: aorourke@sedol.us
Website: sedol.us
Location: 201 West Hawthorn Parkway, Vernon Hills
Phone: 847-986-7021
Upcoming Dates - Próximas Fechas
Thursday, January 16 Early Release/1/2 day of school
Monday, January 20 No School Martin Luther King Jr.
Monday, January 27 Midterms Home
Wednesday, February 5, 100 Day of School
Thursday, February 6 Early Release/1/2 day of school
Monday, February 17 Presidents Day/No School
Tuesday, February 18 PADS
Thursday, February 27 Digital Learning Day
Thursday, February 27 Optional Conferences after school
Friday, February 28 Optional Conferences/no school
Jueves 16 de enero Salida temprana / 1/2 día de escuela
Lunes 20 de enero No hay clases Martin Luther King Jr.
Lunes, 27 de enero Medio trimestre Inicio
Miércoles 5 de febrero, 100 días de escuela
Jueves, 6 de febrero Salida temprana / 1/2 día de escuela
Lunes 17 de febrero Día del Presidente / No hay clases
Martes 18 de febrero PADS
Jueves 27 de febrero Día de aprendizaje digital
Jueves 27 de febrero Conferencias opcionales después de clases
Viernes 28 de febrero Conferencias opcionales / no hay clases