PRE-K 13 T3 W4 D4
Jueves November
SOY ACTIVO
ENTRADA/ arrival 7:20am
1. Desayuno actividad independiente/breakfast independent activity 7:20-7:50
2. Saludo y anuncios/ greeting circle and announcements7:50-8:15
1- building community/ construir una buena comunidad, dando sus responsabilidades en la familia de escuela. Y también en el hogar
PALABRA DE LA SEMANA: EJERCICIO/ excercise =mantener el cuerpo para mantenernos saludables y en buen estaado fisico.
MOVING AND LEARNING para mover y escuchar
LITERACY CIRCLE/ ALFABETIZACION 9:05-9:35
Nececito zapatos para correr
Identificar sonidos iniciales de:
/ ch/,hk /,z/,
STATIONS
RECESS/ RECREO 8:20-8:45
Playground or Blocks room
CENTROS DE JUEGOS
1.-ASISTENTE Journals y nombres Art activity finished
2.-GALLEGOS RIMAS
ESCRITURA: Ilustrar experiencias de trepar arboles
CONSTRUCCION: construir botes y remaren un rio
IMAGINAR Y APRENDER: SALTAR CHARCOS REPRESENTSDOS POR PLATOS DE PAPEL
motor grueso: cREAR SECUENCIA DE MIVIMIENTOS "PATRONES"
MATEMATICAS hacer un patron para un juego de rayuela hascatch
LENGUAJE/LECTOEWSDRITURA/ compartir con un amigo un libro sobre ser activo
Rotation Rotation
Rotation (M,Th- library) (W-discovery), (T/F-P.E. Gym)
LUNCH
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
Identificar las palabras que riman del cuento.
Math Sciences Circle/ Matemáticas y Ciencias
patrones diferentes usando el cuerpo y movimientos
presentar patrones de bailepisa-pisa-palmada,
pisa-pisa-palmada
2ndo RECESO
Rest Time Music
SNACK/ MERIENDA
READ ALOUD/ LECTURA 8:50-9:10
Explorar las difernecias entre fantasia y real.