January News
Mesa Panthers 2022
Principal's Desk
I hope you enjoyed a fantastic break and holiday with your families. This week is not exactly the start to 2022 we were hoping for, and we remain committed to the practices that will keep us in school during this challenging stretch. Those practices may evolve with guidance from the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) and New Mexico Public Education Department requirements.
At this point, we will continue our mask requirement for indoor athletics. We will continue to remind students about consistently wearing masks that fit and remain completely over their mouth and nose. Since we returned from the break, we have had many staff members and students out with COVID diagnoses. The staff absences have put a strain on employees who have worked as our substitute pool has been depleted as other schools in the district suffer from the same fate.
We must keep students home if they feel sick; we do not want to go virtual because numbers increase. Should you decide to keep your student home, please call our office to report the absence.
February events like parent-teacher conferences, reading or math night, or other indoor events will be held virtually to mitigate the COVID infection rates.
This letter will be my final message to you parents, students, and staff as my last day at Mesa Middle School is February 10, 2022. It is a great pleasure to hand over the principal duties to the following principal in a better situation than when I first arrived.
Thank you to the many students who have come through the doors at Mesa while I have been principal! To my fantastic staff, thank you for helping me develop into a strong leader. Change only happens when you commit to it, and the staff and students of Mesa have a strong desire to continue on a positive trajectory. The students and staff of Mesa Middle School deserve the best, and not a single person can tell you to settle for less.
Mr. Franco
Espero que hayan disfrutado de un fantástico descanso y vacaciones con sus familias. Esta semana no es exactamente el comienzo de 2022 que esperábamos, y seguimos comprometidos con las prácticas que nos mantendrán en la escuela durante este tramo desafiante. Esas prácticas pueden evolucionar con la orientación de los Requisitos de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y el Departamento de Educación Pública de Nuevo México.
En este punto, continuaremos con nuestro requisito de máscara para el atletismo en interiores. Continuaremos recordándoles a los estudiantes sobre el uso constante de máscaras que se ajusten y permanezcan completamente sobre su boca y nariz. Desde que regresamos del receso, hemos tenido muchos miembros del personal y estudiantes con diagnósticos de COVID. Las ausencias del personal han ejercido presión sobre los empleados que han trabajado ya que nuestro grupo de sustitutos se ha agotado a medida que otras escuelas del distrito sufren el mismo destino.
Debemos mantener a los estudiantes en casa si se sienten enfermos; no queremos volvernos virtuales porque los números aumentan. Si decide mantener a su estudiante en casa, llame a nuestra oficina para informar la ausencia.
Los eventos de febrero, como conferencias de padres y maestros, noches de lectura o matemáticas, u otros eventos en interiores se llevarán a cabo virtualmente para mitigar las tasas de infección por COVID.
Esta carta será mi mensaje final para ustedes padres, estudiantes y personal, ya que mi último día en Mesa Middle School es el 10 de febrero de 2022. Es un gran placer entregar los deberes principales al siguiente director en una situación mejor que cuando llegué por primera vez.
¡Gracias a los muchos estudiantes que han entrado por las puertas de Mesa mientras yo he sido director! A mi fantástico personal, gracias por ayudarme a convertirme en un líder fuerte. El cambio solo ocurre cuando te comprometes con él, y el personal y los estudiantes de Mesa tienen un fuerte deseo de continuar en una trayectoria positiva. Los estudiantes y el personal de Mesa Middle School merecen lo mejor, y ni una sola persona puede decirle que se conforme con menos.
En una nota final, vivimos en todo un mundo de atributos positivos y negativos. Nosotros, como nosotros mismos, no controlamos en qué nacemos, pero sí controlamos el resultado. Cuando estaba en la universidad, escuché a Edward James Olmos hablar aquí en Roswell. Una cosa que obtuve de su charla fue una cita que mencionó dos veces, una al principio y otra vez, a su conclusión; "La educación es la vacuna de la violencia". ¿Quién es responsable de asegurarse de que esto suceda? Padres, escuelas y la comunidad, por igual.
Sr. Franco
IMPORTANT DATES
February Events
- February 4th: No School- Teacher Professional Development Day
- February 5th: Cheerleading Competition- Wild Cat Spirit Classic at Lovington High School
- February 7th: Regular, In-Person School Day
- February 7th-18th: ACCESS Testing for ELL Students
- February 8th: Mid-9 Weeks Progress Reports Issued
- February 10th: Virtual Parent/Teacher Conferences- 4:00 PM to 7:00 PM (More info coming to our Facebook page soon)
- February 11th: No School- Virtual Parent/Teacher Conferences- 8:00 AM to 12:00 Noon (More info coming to our Facebook page soon)
- February 17th: Semester 1 Awards Assembly (Invitations will be sent home)
- February 19th: Cheerleader Competition- City of Champions Classic at Artesia High School
- February 21st: President's Day
- February 28th: AVID Recruitment Night for Incoming 5th Graders- 6:00PM in the Mesa Gym
*All In-person events require a mask and social distancing.
Eventos de Febrero
- 4 de febrero: No hay clases - Día de desarrollo profesional de maestros
- 5 de febrero: Competencia de porristas - Wild Cat Spirit Classic en Lovington High School
- 7 de febrero: Día escolar regular en persona
- 7 al 18 de febrero: Pruebas ACCESS para estudiantes ELL
- 8 de febrero: Informes de progreso de mediados de las 9 semanas emitidos
- 10 de febrero: Conferencias virtuales de padres y maestros: 4:00 p. m. a 7:00 p. m. (más información en nuestra página de Facebook pronto)
- 11 de febrero: No hay clases - Conferencias virtuales de padres y maestros - 8:00 a. m. a 12:00 p. m. (más información en nuestra página de Facebook pronto)
- 17 de febrero: Asamblea de Premios del 1er Semestre (Las invitaciones se enviarán a casa)
- 19 de febrero: Competencia de porristas - City of Champions Classic en Artesia High School
- 21 de febrero: Día del Presidente
- 28 de febrero: Noche de reclutamiento de AVID para los estudiantes de 5.º grado entrantes: 6:00 p. m. en el gimnasio de Mesa
*Todos los eventos presenciales requieren mascarilla y distanciamiento social.
Spirit Wear
Spirit Wear!
The Spirit Wear store is open all year. If you need to show your Panther Spirit, orders can be made on line using this link: https://mesamiddlespiritwear.com/
¡Ropa de espíritu!
La tienda Spirit Wear está abierta todo el año. Si necesita mostrar su espíritu de pantera, los pedidos se pueden hacer en línea usando este enlace: https://mesamiddlespiritwear.com/
Calling in Your Sick or Absent Student
A friendly reminder regarding the importance of calling in your student if they are not going to be at school due to being sick or for any other reason.
Our staff at Mesa takes the wellness and safety of our students very seriously. If we do not hear from you regarding an absence by 1st period, we assume that your child has arrived at school safely. After our attendance secretary receives the 1st-period attendance, we often find that this is not the case at which time she has the responsibility of calling home. This could be a valuable loss of time if indeed you, as the parent or guardian, also think that your student has arrived safely at school! We are requesting that if your student is home for the day, for whatever reason, call them in before or soon after school starts.
Llamar a su estudiante enfermo o ausente:
Un recordatorio amistoso sobre la importancia de llamar a su estudiante si no va a estar en la escuela debido a que está enfermo o por cualquier otra razón.
Nuestro personal en Mesa toma muy en serio el bienestar y la seguridad de nuestros estudiantes. Si no tenemos noticias suyas sobre una ausencia antes del primer período, asumimos que su hijo ha llegado a la escuela de manera segura. Después de que nuestra secretaria de asistencia recibe la asistencia del primer período, a menudo encontramos que este no es el caso, momento en el que ella tiene la responsabilidad de llamar a casa. ¡Esto podría ser una valiosa pérdida de tiempo si usted, como padre o tutor, también piensa que su hijo ha llegado sano y salvo a la escuela! Estamos solicitando que si su estudiante está en casa por el día, por cualquier motivo, lo llame antes o poco después de que comience la escuela.
Notes from the Nurse
Classroom Updates
Mrs. Del Angel's reading class
Students completed a group project in recognition of National Holocaust Recognition Day that is celebrated on January 27th. Students learned about the Holocaust and had to use critical thinking skills to write about what they learned from the video and reading passage. Students will be learning about Blackdom, New Mexico in recognition and celebration of Black Heritage Month. Student will be “building” their own communities and learn the history and sacrifice of the founder of Blackdom, New Mexico and its significance to Chaves County. Students continue to enhance their reading and writing abilities in the classroom while learning about paleontology and toxic pollution. Students practice writing every Wednesday in their writing journals. Students also continue working hard on their reading comprehension skills, vocabulary, grammar, and reading fluency rates.
Los estudiantes completaron un proyecto grupal en reconocimiento del Día Nacional de Reconocimiento del Holocausto que se celebra el 27 de enero. Los estudiantes aprendieron sobre el Holocausto y tuvieron que usar habilidades de pensamiento crítico para escribir sobre lo que aprendieron del video y el pasaje de lectura. Los estudiantes aprenderán sobre Blackdom, Nuevo México en reconocimiento y celebración del Mes de la Herencia Negra. Los estudiantes "construirán" sus propias comunidades y aprenderán la historia y el sacrificio del fundador de Blackdom, Nuevo México y su importancia para el condado de Chaves. Los estudiantes continúan mejorando sus habilidades de lectura y escritura en el salón de clases mientras aprenden sobre paleontología y contaminación tóxica. Los estudiantes practican la escritura todos los miércoles en sus diarios de escritura. Los estudiantes también continúan trabajando arduamente en sus habilidades de comprensión de lectura, vocabulario, gramática y fluidez en la lectura.
Mesa Middle School Track Schedule
Mrs. Sanchez's Science class
In Mrs. Sanchez's classroom last week, students learned what biotic and abiotic factors were. Students were very engaged and eager to learn about ecosystems, and interactions of organisms within ecosystems. Each student was asked to design their very own ecosystem. All students did an amazing job. Here are a few who got chosen to be presented with the whole school in our newsletter. 🙂
-Mrs. Sanchez
En el salón de clases de la Sra. Sánchez la semana pasada, los estudiantes aprendieron qué eran los factores bióticos y abióticos. Los estudiantes estaban muy comprometidos y ansiosos por aprender sobre los ecosistemas y las interacciones de los organismos dentro de los ecosistemas. Se pidió a cada estudiante que diseñara su propio ecosistema. Todos los estudiantes hicieron un trabajo increíble. Aquí hay algunos que fueron elegidos para ser presentados con toda la escuela en nuestro boletín. 🙂 -Señora. Sánchez
Math Department
February and March 2022
Goooood morning MESA Panthers, this is not a trick or treat this is the PANTHERS!
This is Click reporting for the 7th and 6th grade students in my classrooms. We will be working on Geometry. Students will be doing hands on to have an understanding of geometry. We will be doing three major items in class:
Paper plate
Mobile:
Each student will have an understanding of Nets, Points, Lines, Area, Perimeter, Volume, Circumference, Angles, and Measurements.
Gooooood morning! The 6th grade student in Mrs. Estorque’s room will be starting on Rational Numbers. Students are introduced to signed numbers and plot points in all four quadrants of the coordinate plane for the first time. The work with simple inequalities in one variable and learn to understand and use “common factor,” “greatest common factor,” “common multiple,” and “leaset common multiple.”
The first section of the unit introduces signed numbers. Students begin by considering examples of positive and negative temperatures, plotting each temperature on a vertical number line on which 0 (origin) is the only label. They will go one to plot positive and negative number on horizontal number lines, including “opposites” --- pairs of number that are the same distance from zero. They will learn the use of “less than,” greater than” and the corresponding symbols to describe the relationship of two signed number, noticing correspondences between the relative position of two numbers on the number line and statements that use these symbols.
Gooooood morning! The math department is looking at doing a Math Day for students and Math Night for student/parent, March 11, 2022 from 5:00 PM to 6:30 PM. We will be doing multiple hands on activities during the day for all students. Each grade level will be participating at different times of the day for 1 hour and 50 minutes. They will rotate through 7 different activities. Then that evening, we would like our parents and students to participate in our one line Math Night.
You will find one activity below:
Ultimate Chocolate Chip Cookies
We named this recipe “Ultimate Chocolate Chip Cookies,” because it’s got everything a cookie connoisseur could possibly ask for. With a texture that is slightly crispy on the outside and chewy on the inside, it’s a favorite chocolate chip cookie recipe that’s been top-rated by hundreds of satisfied home cooks.
Ingredients
· 2 1/4cups Gold Medal™ all-purpose flour
· 1teaspoon baking soda
· 1/2teaspoon salt
· 1cup butter, softened
· 3/4cup granulated sugar
· 3/4cup packed brown sugar
· 1egg
· 1teaspoon vanilla
· 2cups semisweet chocolate chips
· 1cup coarsely chopped nuts, if desired
Heat oven to 375°F. In small bowl, mix flour, baking soda and salt; set aside. In large bowl, beat softened butter and sugars with electric mixer on medium speed, or mix with spoon about 1 minute or until fluffy, scraping side of bowl occasionally. Beat in egg and vanilla until smooth. Stir in flour mixture just until blended (dough will be stiff). Stir in chocolate chips and nuts. Onto ungreased cookie sheets, drop dough by rounded tablespoonful 2 inches apart. Bake 8 to 10 minutes or until light brown (centers will be soft). Cool 2 minutes; remove from cookie sheet to cooling rack. Cool completely, about 30 minutes. Store covered in airtight container.
Goooooood morning! This is a trademark! The Mathematic Team at Mesa Middle School urge each other to adopt a defense of mathematical concepts that will advance and lead our students into the next century. Why can’t this be shared, it is what is going on here now? Talking about mathematics, it is not a secret that can’t be told, but we know it is all about mathematics to us, The Roaring Panthers.
Math Team
House Project:
Goooood morning! French is reporting that his 8th grade students will be working on Open Up Resources Unit 7: Exponents and Scientific Notation. Students were introduced to exponent notation in grade 6. They worked with expressions that included parentheses and positive whole-number exponents with whole-number, fraction, decimal, or variable bases, using properties of exponents strategically, but did not formulate rules for use of exponents. In this unit, students build on their grade 6 work. The first section of the unit begins with a lesson that reviews exponential expressions, including work with exponential expressions. The second section of the unit returns to powers of 10 as a prelude to the introduction of scientific notation. Students consider differences in magnitude of powers of 10 and use powers of 10 and multiples of powers of 10 to describe magnitudes of quantities, e.g., the distance from the Earth to the Sun or the population of Russia. Initially, they work with large quantities, locating powers of 10 and positive-integer multiples of powers of 10 on the number line. Most of these multiples are products of single-digit numbers and powers of 10. The remainder are products of two- or three-digit numbers and powers of 10, allowing students to notice that these numbers may be expressed in different ways.
Gooooood morning! Yes, it is Taylor coming to you with Pre-Algebra and Algebra 1. What! We will be working on System of Equations in the general 8th grade class. No, let us follow the Illustrative Mathematics trail. As we continue to travel through the Illustrative Mathematics we are completing all 8th grade concepts! In mathematics, a system of equations, also known as a set of simultaneous or an equation system, is a
febrero y marzo 2022 ¡Buenos días MESA Panthers, esto no es un truco o trato, son las PANTHERS! Este es un informe de Click para los estudiantes de 7.º y 6.º grado en mis aulas. Estaremos trabajando en Geometría. Los estudiantes estarán haciendo prácticas para tener una comprensión de la geometría. Vamos a hacer tres elementos principales en clase: Plato de papel Móvil: Cada estudiante comprenderá Redes, Puntos, Líneas, Área, Perímetro, Volumen, Circunferencia, Ángulos y Medidas. ¡Buenos días! El estudiante de sexto grado en el salón de la Sra. Estorque comenzará con los números racionales. Los estudiantes son introducidos a los números con signos y trazan puntos en los cuatro cuadrantes del plano de coordenadas por primera vez. Trabajar con desigualdades simples en una variable y aprender a comprender y usar el "factor común", el "máximo común divisor", el "múltiplo común" y el "mínimo común múltiplo".
La primera sección de la unidad introduce números con signo. Los estudiantes comienzan considerando ejemplos de temperaturas positivas y negativas, trazando cada temperatura en una recta numérica vertical en la que 0 (origen) es la única etiqueta. Van a trazar números positivos y negativos en rectas numéricas horizontales, incluidos los "opuestos", pares de números que están a la misma distancia del cero. Aprenderán el uso de "menor que", mayor que "y los símbolos correspondientes para describir la relación de dos números con signo, notando las correspondencias entre la posición relativa de dos números en la recta numérica y las declaraciones que usan estos símbolos. ¡Buenos días! El departamento de matemáticas está considerando hacer un Día de Matemáticas para estudiantes y una Noche de Matemáticas para estudiantes/padres, el 11 de marzo de 2022 de 5:00 p. m. a 6:30 p. m. Haremos múltiples actividades prácticas durante el día para todos los estudiantes. Cada nivel de grado participará en diferentes momentos del día durante 1 hora y 50 minutos. Rotarán a través de 7 actividades diferentes. Luego, esa noche, nos gustaría que nuestros padres y estudiantes participen en nuestra Noche de Matemáticas de una línea. Encontrarás una actividad a continuación:
Galletas de chispas de chocolate definitivas Llamamos a esta receta "Ultimate Chocolate Chip Cookies", porque tiene todo lo que un conocedor de galletas podría pedir. Con una textura que es ligeramente crujiente por fuera y masticable por dentro, es una receta favorita de galletas con chispas de chocolate que ha sido mejor calificada por cientos de cocineros caseros satisfechos. por Betty Crocker Cocinas Ingredientes · 2 1/4 tazas de harina para todo uso Gold Medal™ · 1 cucharadita de bicarbonato de sodio · 1/2 cucharadita de sal · 1 taza de mantequilla, ablandada · 3/4 taza de azúcar granulada · 3/4 taza de azúcar morena empacada · 1 huevo · 1cucharadita de vainilla · 2 tazas de chispas de chocolate semidulce · 1 taza de nueces picadas en trozos grandes, si lo desea Caliente el horno a 375°F. En un tazón pequeño, mezcle la harina, el bicarbonato de sodio y la sal; dejar de lado. En un tazón grande, bata la mantequilla blanda y los azúcares con una batidora eléctrica a velocidad media, o mezcle con una cuchara durante aproximadamente 1 minuto o hasta que quede esponjoso, raspando los lados del tazón de vez en cuando. Batir el huevo y la vainilla hasta que quede suave. Agregue la mezcla de harina hasta que se mezclen (la masa estará rígida). Agregue las chispas de chocolate y las nueces. En bandejas para hornear galletas sin engrasar, coloque la masa en cucharadas redondas con una separación de 2 pulgadas. Hornee de 8 a 10 minutos o hasta que estén ligeramente dorados (los centros estarán suaves). Enfriar 2 minutos; Retire de la bandeja para hornear galletas a la rejilla para enfriar. Enfriar por completo, unos 30 minutos. Almacene tapado en un recipiente hermético. ¡Buenos días! ¡Esta es una marca registrada! El Equipo de Matemáticas de la Escuela Intermedia Mesa se anima mutuamente a adoptar una defensa de los conceptos matemáticos que avanzará y guiará a nuestros estudiantes hacia el próximo siglo. ¿Por qué no se puede compartir esto, es lo que está pasando aquí ahora? Hablando de matemáticas, no es un secreto que no se pueda contar, pero sabemos que todo se trata de matemáticas para nosotros, The Roaring Panthers. equipo de matemáticas
Proyecto de casa: ¡Buenos días! French informa que sus alumnos de octavo grado trabajarán en la Unidad 7 de Open Up Resources: exponentes y notación científica. A los estudiantes se les presentó la notación de exponentes en el grado 6. Trabajaron con expresiones que incluían paréntesis y exponentes de números enteros positivos con bases de números enteros, fracciones, decimales o variables, usando estratégicamente las propiedades de los exponentes, pero no formularon reglas para el uso de exponentes En esta unidad, los estudiantes desarrollan su trabajo de sexto grado. La primera sección de la unidad comienza con una lección que repasa las expresiones exponenciales, incluido el trabajo con expresiones exponenciales. La segunda sección de la unidad vuelve a las potencias de 10 como preludio a la introducción de la notación científica. Los estudiantes consideran las diferencias en la magnitud de las potencias de 10 y usan potencias de 10 y múltiplos de potencias de 10 para describir magnitudes de cantidades, por ejemplo, la distancia de la Tierra al Sol o la población de Rusia. Inicialmente, trabajan con grandes cantidades, ubicando potencias de 10 y múltiplos enteros positivos de potencias de 10 en la recta numérica. La mayoría de estos múltiplos son productos de números de un dígito y potencias de 10. El resto son productos de números de dos o tres dígitos y potencias de 10, lo que permite a los estudiantes notar que estos números pueden expresarse de diferentes maneras. ¡Buenos días! Sí, Taylor viene a ti con Pre-Álgebra y Álgebra 1. ¡Qué! Estaremos trabajando en el Sistema de Ecuaciones en la clase general de 8º grado. No, sigamos la pista de las Matemáticas Ilustrativas. ¡A medida que continuamos viajando a través de las Matemáticas ilustrativas, estamos completando todos los conceptos de 8º grado! En matemáticas, un sistema de ecuaciones, también conocido como conjunto de ecuaciones simultáneas o sistema de ecuaciones, es un