Аннотация:
Использование библиотекарями и педагогами школ в привычных формах работы с читательскими дневниками разнообразных веб-иструментов помогает во многом решить проблему привлечения школьников к книге и чтению. Этому способствуют также самостоятельный отбор и осмысление информации, что находит отражение в новом ее представлении - электронном читательском дневнике.
В ходе проведения мастерской участники - школьные и детские библиотекари познакомятся с некоторыми сервисами Веб 2,0 для создания читательских дневников, выступят в роли своих читателей-подростков и создадут электронные странички по выбранной книге (-ам).
В ходе проведения мастерской участники - школьные и детские библиотекари познакомятся с некоторыми сервисами Веб 2,0 для создания читательских дневников, выступят в роли своих читателей-подростков и создадут электронные странички по выбранной книге (-ам).
Планируемые результаты обучения:
Участники познакомятся с возможными вариантами электронных дневников и сервисов, с помощью которых эти дневники могут быть выполнены, создадут электронный читательский дневник, как прообраз читательского дневника школьника
 |  |  |
Франс Хальс "Читающий мальчик" | Фото современного мальчишки с книгой "Смысл жизни" | Огюст Ренуар "Две девушки, читающие в саду" |
Франс Хальс "Читающий мальчик"
Фото современного мальчишки с книгой "Смысл жизни"
Огюст Ренуар "Две девушки, читающие в саду"
Оксана Алексеева проводит Мастерскую
- В рамках конференции: "Новая школа: мой маршрут" (Intel и АПКРО)
- Для кого: Проводится для библиотекарей и руководителей детского чтения.
- Что делаем: Совместно учимся организовывать деятельность с детьми по ведению ими читательских дневников с использованием сервисов Веб 2.0 и вики-вики
