Escucha Activa

II jornada de Formación Alumnado Ayudante

1. INTRODUCCIÓN

El modelo del alumnado ayudante nos introduce en el aprovechamiento de un gran recurso humano: el propio alumnado. Las experiencias llevadas a cabo en centros educativos han demostrado que las estrategias de ayuda entre iguales consiguen mejorar el clima del centro.

La formación del alumnado ayudante debe ir dirigida al desarrollo de habilidades sociales básicas para la escucha activa.

La mayoría de la gente no se preocupa por su capacidad de escucha. Y sin embargo, a poco que se mejore esta habilidad, el impacto a nivel de resultados y de relación es tan positivo e inmediato que merece la pena prestarla un poco más de atención.

2. ¿SABES ESCUCHAR?: TEST DE ESCUCHA

Responde a estas preguntas de manera sincera.

Cuando te encuentras en una situación de comunicación en la que tienes que escuchar…


  • ¿Construyes tu respuesta a la vez que el otro sigue hablando?
  • ¿Supones lo que va a decir antes de que lo diga?
  • ¿Interrumpes para dejar claro tu punto de vista o para terminar las frases de la otra persona?
  • ¿Desconectas y permites que tu mente divague en los temas que tienes pendientes?
  • ¿Reaccionas con impulsividad ante ciertas palabras?


Si tienes más de tres síes sigue trabajando con nosotros y aprende lo que es la escucha activa.

3. JUEGOS PARA TRABAJAR LA ESCUCHA ACTIVA

4. ¿QUÉ OBSERVAS?

https://youtu.be/59HiPlrCflI

5. ¿COMO PRACTICAR LA ESCUCHA ACTIVA?

https://www.youtube.com/watch?v=Np_z6l5grr8

6. ALGUNAS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

https://youtu.be/lwc_wU3NdeU