עבודה בספרות

"אחי אחי / רעיה הרניק

משימה מ'ס 2:

מיהו הילד המספר בסיפור "אחי אחי"? כתבו עליו מספר פרטים.

מהי החוויה איתה מתמודד הילד המספר? פרטו והצגו דוגמאות.

רונן , בן ה-12מספר הסיפור, הוא אח "שכול" שחווה אובדן כאשר אחיו הבכור, גיורא נהרג

בפעילות מבצעית בזמן שרותו הצבאי.

מאז מותו של גיורא המשפחה מנסה לשקם חייהם בתור משפחה "שכולה" ולהמשיך

את שיגרת חיי היום יום שלהם למרות האובדן הקשה.


רונן היה ילד "רגיל" עד שנכנס המנהל ובישר לו שמשהו קרה לאחיו הגדול בצבא וכדאי שיחזור הביתה.

בדרכו הביתה רונן הבין שאחיו גיורא איננו עוד.

רונן מנסה להתמודד עם התואר החדש "שכול" וכמו כן

רונן מתגבר עם המשברים והשינויים שמשפחתו עוברת.

לאחר מותו של גיורא , אופי המשפחה השתנה וגרם להתרחקות בני המשפחה.

אימו של רונן הפסיקה לעניק את תשומת ליבה אל רונן איתן והילה והקדישה

את זמנה ומחשבותיה על גיורא.


הילה , אחותו של רונן עזבה את הבית אך מאז מותו של גיורא היא חוזרת בכדי לטפל באימו .

איתן , אחיו של רונן רוצה להתגייס ליחידה קרבית בצבא כמו שהיה גיורא אך אימו לא מוכנה לחשוב על אפשרות כזאת שגם אותו היא עלולה לאבד.

כאשר נודע למשפחה שעוד חייל נפל בקרב , שתי המשפחות השכולות הכירו זו את זו

ועברו ביחד את המצב הקשה.

אך למרות הקשיים שחלו על המשפחות , רונן יצר חברות חדשה עם ילדה בשם חמוטל ( אחותו של יחיאל )

שעליה הוא יכול לסמוך וביחד הם עוברים את הקשיים שקורים במשפחותיהם.


במהלך הסיפור רונן התגלה בתור ילד אמיץ וחסר פחד כאשר הוא מחליט לברוח מהבית

לקיבוץ של דרור וחמוטל כדי שהוריו ישימו לב שהוא חסר מכיוון שהוריו כבר לא מתייחסים אליו

מאז מותו של גיורא.


לקראת סוף הסיפור , רונן נגלה כילד שמבין את המשמעות להיות אח שכול -בטקס יום הזיכרון גם רונן ניסה להישאר חזק ולא לבכות ,הוא נשבר, ומנקודת מבט שונה הבין את המשמעות של יום הזיכרון.

"כששרו את השיר אחי הצעיר יהודה, עמדו לי דמעות בעיניים.

לא בכיתי, שלא יראו אבל כמעט."

"כשהורדתי את הדגל ונשמעה צפירה הרגשתי כאילו משהו נקרע לי בפנים מזל שעמדתי על יד הדגל ולא ראו את הפנים שלי כשקראו את השמות של הבוגרים וגם של גיורא."

מגישות: מאי מרדכי ונועה עמנואל

כיתה ח'3