Работа над словарными словами

с опорой на знание репрезентативных систем организма

Цели:

  • пробудить интерес к слову
  • создать условия для прочного запоминания написания слова с непроверяемой буквой
  • способствовать развитию ряда важнейших интеллектуальных качеств ребенка.

Этапы работы:

  • Ознакомление со словом

  • Запоминание образа слова

  • Закрепление образа слова


1. Oзнакомление со словом

  • Прописывание буквосочетания
  • Звуковой анализ слова
  • Этимология слова

2. Основной этап

Работа над словарными словами с опорой на знание репрезентативных систем организма

Человек получает информацию о внешнем мире с помощью специальных рецепторов и органов чувств:

  • вкус

  • обоняние

  • зрение

  • слух

  • осязание


Репрезентативные системы человека:

  • аудиальная
  • кинестетическая
  • визуальная


Какова стратегия грамотного письма? - слушайте подкаст ниже

olsokol29

Какова же стратегия грамотного письма by olsokol29

Приемы работы:

  • Письмо «в воздухе»
  • Упражнение «Бенгальский огонек»
  • Заливка в красный цвет (с закрытыми глазами)
  • Упражнение «Человечек в лабиринте»
  • Проговаривание слогов про себя вразнобой
  • Воздушные шарики

Индивидуальный подход

Работа с группой учащихся должна содержать что-то для каждого:

  • Визуальное
  • Аудиальное
  • Кинестетическое

3. Закрепление образа слова

  • Подбор однокоренных слов
  • Составление предложений с этими словами
  • Подбор пословиц и поговорок
  • Подбор синонимов
  • Рисование слова

Соколова О.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 73 г. Архангельска