Учебная мастерская

ГУО "Новодевятковичская СШ Слонимского района"

Мастерская

Применение программных и электронных средств обучения на уроках технического труда, как средств развития познавательного интереса учащихся.


Какое место отводится техническому труду В списке школьных предметов? Уж, конечно, не первое. А как сделать так, ЧТОБЫ предельно загруженные учащиеся с удовольствием шли На урок И выполняли задания с интересом И творчески? Перевести свой Предмет из разряда второстепенных В число любимых Мне помогает применение современных Информационных Технологий.

При этом критерии полезности можно сформулировать следующим образом: та или иная компьютерная технология целесообразна, если она позволяет получить такие результаты обучения, которые нельзя получить без применения этой технологии.

Применение ЭСО на уроках технического труда расширяет возможности демонстрации трудовых операций через использование виртуальных образов.

Электронные обучающие средства позволяют учащимся усваивать программу с индивидуальной скоростью, в зависимости от способностей и подготовки.

Электронные обучающие средства можно классифицировать следующим образом:

- Демонстрационные;

- Обучающие;

- Тестирующие;

- Контролирующие;

- Программы-репетиторы;

- Тренажеры;

- Имитационные и моделирующие (создающие проблемную среду обучения);

- Дидактические игры и др.

В своей работе я широко использую обучающие тренажёры «Токарный станок по древесине» и «Электронный штангельциркуль».

Практика применения данных Выбрать тренажеров позволила Мне определить следующий алгоритм организации деятельности На уроке. Организованная таким образом деятельность позволяет оптимизировать учебный процесс.

Работа на электронном тренажере

Электронный штангельциркуль .

Big image

Токарный станок, объяснение работы на станке.

Точение

Програмный комплекс "Знак".

Специфика образовательной области "Трудовое обучение »позволяет успешно развивать познавательную активность школьников на уроке. Одним из способов является применение электронных тестовых заданий в программном комплексе "ЗНАК", которые позволяют:

а) за сравнительно небольшой отрезок времени осуществить проверку значительного объёма учебного материала у достаточно большого количества учащихся;

б) оперативно получить результаты опроса (контролирующая функция);

в) закрепить у учащихся полученные знания, систематизировать их, выявить главное и второстепенное, установить логическую связь между предметами и явлениями (обучающая функция);

В работе я активно использую материалы интернет ресурсов, а также разработанные мною тесты по разделам программы ДЛЯ 5-9 классов.

знак

Использование тестов для подготовки к олимпиаде по техническому труду.

Значительную роль на уроках трудового обучения и во внеурочную деятельность отводится работе со способными детьми. Используя разработанное ЭСО, а в частности тестовые задания позволяют определить уровень теоретических знаний учащихся, и откорректировать программу подготовки к олимпиаде. Мною систематизированы все олимпиадные задания теоретического тура, начиная с 2003 года. На выполнение одного теста отводится до15 минут. По окончанию выполнения теста ПРОГРАММА тестирования заносит результаты в протоколо тестирования, где ученик видит не только количество неправильных ответов и сами вопросы, которые вызвали затруднение и ответы на них.

Big image

Презентация мастерской.

Таким образом, применение современных компьютерных технологий не только активизирует умственную деятельность учащихся, развивает пространственное представление образное мышление И, но и подводит их к пониманию достижений и перспектив современной науки.

Закончить свое выступление мне бы хотелось демонстрацией, учебной мастерским в которой занимаются мои ученики.