Lekcje polskiego dla 5A
ZOOM STAŁE ID: 885-000-3281 HASŁO: polak (małymi literami)
9.06.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
8.06.2020 PRACA Z BLOGIEM + NOTATKA
Lekcja
Temat: Z wizytą w teatrze.
WPROWADZENIE:
Pamiętasz, kim był reżyser filmu? Z teatrem także silnie związana jest ta postać. Podobnie jak w filmie, jest autorem dzieła, tyle że nie fimowego a scenicznego, czyli takiego do wystawiania na scenie. Tak też jest z wieloma innymi osobami, które pracują przy filmie i przy teatrze.
ZADANIE 1
Skup uwagę na planszy W teatrze i nad rolami poszczególnych osób znajujących się na niej (plansza jest dostępna też w podr. na str. 342).
Wciel się w jedną z poniższych ról:
- aktor
- reżyser
- scenograf
- dekorator
- reżyser dźwięku i światła
- sufler
A następnie stwórz wypowiedź na temat pracy tej osoby. Możesz skorzystać z gotowych sformułowań:
Moja praca polega na ...... Jestem odpowiedzialny za.... Dzięki mnie widzowie mogą .... Do moich obowiązków należy....Dobrze się znam na.... Pomagam....Staram się..... Pracuję w , teatrze jako....Mam duży wpływ na przedstawienie, gdyż....
ZADANIE 2
ZADANIE DOMOWE
Przeczytaj na jutrzejszą lekcję ZOOM opowiadanie ze stron 363-364
Do zobaczenia!
5.06.2020 PRACA Z BLOEGIEM+NOTATKA
Lekcja
Temat: Jak napisać ogłoszenie?
Po tej lekcji :
- powinieneś wiedzieć/ umieć napisać ogłoszenie, stosując zasady budowy i odpowiednie słownictwo.
Drogi Uczniu!
Obejrzyj prezentację nauczyciela języka polskiego
TERAZ DO DZIEŁA
Po obejrzeniu wszystkich slajdów napisz własne ogłoszenie.
Wróć do slajdu z przykładową realizacją ogłoszenia. Sprawdź, czy Twoje ogłoszenie posiada wszystkie wymagane elementy oraz adekwatny układ graficzny. Pamiętaj, by Twoja praca była poprawna pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym, a przede wszystkim językowym (w przeciwnym razie odbiorcy mogliby mieć problem ze zrozumieniem komunikatu).
PROSZĘ, ABY NUMERY 6, 14 i 15 PRZESŁALI MI ZDJĘCIE SWOICH PRAC.
3.06.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA (2 lekcje)
Lekcja 1
Temat: Jak powstaje film?
dziś:
- wyodrębnisz elementy dzieła filmowego, takie jak scenariusz, reżyseria, ujęcie, gra aktorska...
WPROWADZENIE:
Przeczytaj tekst ze stron 349-351
ZADANIE 1
Na podstawie tekstu "Jak powstaje film" stwórz słowniczek pojęć filmowych z objaśnieniami. Zastosuj porządek alfabetyczny.
Wśród haseł mogą znaleźć się następujące: film aktorski, film animowany, scenariusz, adaptacja fimowa, producent, reżyser, scena filmowa, ujęcie, kadr, plan filmowy, dekoracje, scenograf, aktor, kostiumolog, charakteryzator, scenograf...
ZADANIE 2
Stwórz krótką wypowiedź będącą odpowiedzią na poniższe pytania:
- Jakie filmy najbardziej lubisz oglądać?
- Jakie postaci filmowe najbardziej Ci się podobają? Dlaczego?
- Masz swojego ulubionego aktora? Kto to?
- Co podoba Ci się najbardziej w pracy ludzi zajmujących się filmem?
Mozesz wykorzystać następujące słownictwo:
film przygodowy, film historyczny, film fantastyczny, komedia, film młodzieżowy, film familijny, film animowany, film dokumentalny, serial telewizyjny...
rola, scena, efekty specjalne, triki, muzyka, akcja, ujęcia, mimika, gest, gra aktorska, dialogi, ekranizacja, obraz...
zabawny, pouczający, emocjonujący, pouczający...
(proszę nr 6 o przysłanie mi słowniczka)
Lekcja 2
Temat: Wywiad- sztuka zadawania pytań.
Przeczytaj wywiad z Mariuszem Palejem (str. 352-355). W trakcie czytania zwróć uwagę, że wywiad zawiera: (zapisz w zeszycie)
- tytuł
- wypowiedzi osoby prowadzącej wywiad
- osoby, z którą się wywiad przeprowadza
- zakończenie (podziękowanie, podsumowanie rozmowy)
Zauważ, że w zapisie odróźnia się graficznie wypowiedzi osoby prowadzącej wywiad od słów wypowiadanych przez rozmówcę.
Po przeczytaniu wywiadu zauważysz, że wywiad jest niczym innym jak rozmową dziennikarza ze znaną osobistością w celu poznania jego poglądów, informacji na dany temat.
ZADANIE
4/356
Przeczytaj tekst o Brendzie Chapman. Spróbuj przekształcić go w wywiad. Korzystaj z informacji zawartych w tekście. Możesz także dodać wymyślone przez Ciebie pytania i odpowiedzi.
Pamiętaj o elementach, które powinien zawierać wywiad.
(Proszę nr 10 o przysłanie mi wywiadu.)
2.06.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA
Lekcja
Temat: Kilka słów o pomaganiu innym...
1.06.2020 DZIEń DZIECKA NA POLSKIM
Dzień dobry,
Dzisiaj jest szczególny dzień, dlatego też nasza lekcja będzie nieco inna.
Zapraszam!
Zapoznaj się z podstawowymi informacjami na temat Międzynarodowego Dnia Dziecka
Międzynarodowy Dzień Dziecka –
dzień ustanowiony w 1954 przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945) i obchodzony od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ[; w Polsce obchodzony jest 1 czerwca.
Dzieje się tak od 1950 r. Po raz pierwszy zorganizowano go w związku z akcją zbierania podpisów pod tak zwanym Apelem sztokholmskim. Jego inicjatorem jest organizacja zwana International Union for Protection of Childhood, której celem było zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom z całego świata. Od 1994 tego dnia w Warszawie obraduje Sejm Dzieci i Młodzieży (źródło: Wikipedia)
Jesteś dzieckiem, masz prawa gwarantowane przez Konwencję o Prawach Dziecka.
Kliknij poniżej i posłuchaj piosenki.
Czy pamiętasz jeszcze swoją ulubioną zabawkę z dzieciństwa? Dlaczego akurat ta? Podziel się ze mną tą informacją przez e-mail: zdalnelekcjepolskiego@gmail.com
Wiesz, że nie zawsze dzieci mają takie warunki życia jak Ty?
Zerknij poniżej na przejmujący filmik.Z okazji dzisiejszego DNIA życzę Ci, byś zawsze był (-a) sobą, miał(-a) marzenia, do których realizacji będziesz dążył(-a) , nie krzywdząc po drodze nikogo.
Życzę Ci, byś zawsze miał(-a) w sobie ciekawość, pasję i radość.
Niech przy Twoim boku zawsze kroczy przyjaciel/przyjaciółka.
Odkrywaj! Zdobywaj! Ciesz się z drobiazgów.
ZADANIE NA ZAKOŃCZENIE
Otwórz poniższą stronę PisuPisu.pl. Są na niej ćwiczenia ortograficzne przewidziane dla klasy 5. Proszę, wybierz jedną z 13 kategorii. Co 10 punktów trafia do Ciebie miś. Uzbieraj 3 misie i wyślij mi zdjęcie strony lub printscreen na zdalnelekcjepolskiego@gmail.com
STRONA:
29.05 SAMODZIELNA PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA
Lekcja
Temat: Poznajemy nowelę Bolesława Prusa pt. "Katarynka".
- omówisz elementy świata przedstawionego w utworze
- dowiesz się, czym jest punkt kuminacyjny
- ułożysz wydarzenia chronologicznie
ZADANIE
Poniżej znajduje się prezentacja. Obejrzyj ją i wykonaj poszczególne zadania.
slajd nr 1 przedstawia krótki filmik- streszczenie, które proszę, abyś obejrzał.
slajd nr 2 zawiera informacje o świecie przedstawionym w utworze i plan wydarzeń do ułożenia (nie musisz nic zapisywać w zeszycie)
slajd nr 3 to rysunkowa notatka do wykonania w zeszycie, którą należy uzupełnić. To zadanie dla Ciebie!
slajd nr 4 uważnie przeczytaj informacje zamieszczone w tym slajdzie, kliknij na interaktywne elementy.
slajd 5 ułóż puzzle i zapisz w zeszycie cechy gatunkowe noweli.
slajd 6 dzięki oczkom, na które należy klikać, dowiesz się ciekawych rzeczy o katarynce.
DO DZIEŁA!
WIDZIMY SIE W PONIEDZIAŁEK PRZEZ ZOOM, STARAJ SIĘ JAK NAJWIĘCEJ ZAPAMIĘTAĆ27.05.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA (praca samodzielna bez zoom'a)
Lekcja 1
Temat: Poznajemy nowelę - Bolesław Prus "Katarynka".
- Przeczytaj nowelę, str. 303-314
PO UWAŻNYM PRZECZYTANIU:
1. Wykonaj kartkówkę z treści lektury i ją prześlj. Ufam, że wykonasz ją samodzielnie.
Koniecznie w godzinach trwania zajęć: 10.10-11.55.
- Oto link do kartkówki
czas przeznaczony na kartkówkę został wyczerpany. Skontaktuj się z nauczycielem...
Lekcja 2
Temat: Jak walczyć z przyzwyczajeniami? Zdrowe przepisy na małe desery.
Dziś:
- stworzysz wypowiedź będącą tekstem użytkowym - przepis kulinarny
ZADANIE 1
Na podstawie ramki ze str. 259, napisz w zeszycie, czym jest przepis kulinarny oraz jakie informacje powinny być w nim zawarte.
Przepis kulinarny to........
W przepisie nie może zabraknąć imformacji o:
- ...
- ...
- ...
- ...
ZADANIE 2
Na podstawie wcześniej przeczytanego tekstu o diecie, zastanów się, co tata chłopca mógłby zjeść zamiast batonika.
Wymyśl i zapisz przepis na deser składający się z wybranych zdrowych produktów.
Pamiętaj, że w przepisie, podobnie jak w instrucji obsługi powinniśmy używać trybu rozkazującego np. ugotuj, pokrój lub bezokoliczników ugotować, pokroić... (nr 4, 5 i 6 proszę o przesłanie przepisu na zdrowy deser)
25.05 TRENING PRZED NWE
Lekcja
Temat: Powtórzenie do NWE.
ODPOWIEDZI:
1.D
3. A2
4. B1
5. Wędrowiec co zrobił -------------------> przybył
Wedrowiec jaki ?------------------------------> utrudzony
przybył gdzie? ---------------> do Nowej Słupi
6. bohater – wyjątek od pisowni ch w środku wyrazu
uważnie – ż wymienne
przepędzić – pisownia rz po niektórych spółgłoskach
dworzanie – rz wymienne
POLECENIE
Wykonaj zadania, potraktuj je jako rozgrzewka przed jutrzejszym NWE
1. Przykładem zdania pojedynczego rozwiniętego jest wypowiedź:
A. Obraz ożył.B. Przestańcie!
C. Łucja złapała go za rękę z drugiej strony i została pociągnięta do przodu.
D. Byli przemoczeni do suchej nitki.
2. Rozbuduj poniższe zdania określeniami podmiotu i orzeczenia. Zadbaj o poprawną składnię i interpunkcję.
Obraz ożył.
Eustachy postanowił.
Bohaterowie wskoczyli. Kuzyni wpadli.
3. Przeczytaj fragment "Pielgrzyma Świętokrzyskiego"
''Dawno temu żył pewien rycerz. Był on bardzo dzielny i waleczny. Brał udział w wielu wojnach i pokonał niezliczone rzesze wrogów. Jednak odwadze mężczyzny dorównywała jego pycha. Bardzo często przy kuflu miodu przechwalał się, jaki jest wspaniały, nieulękły i niepokonany".
Fragment ten zawiera: (wybierz poprawną odpowiedź)
a) opinię
b) fakt
Ponieważ... (wybierz poprawną odpowiedź)
1.przekazuje informację o kamiennym posągu, który rzeczywiście stoi w miejscowości Nowa Słupia.
2.przekazuje pogląd na jakąś sprawę.
4. Przeczytaj poniższy fragment:
"Kamienny pielgrzym – figura ta stoi pod lasem przy drodze wiodącej na Święty Krzyż. Wykuta z kamienia kwarcowego, przedstawia osobę klęczącą w postawie pokornej, ze złożonymi do modlitwy rękami […]. Ubiór tej osoby składa się z sukni i z opończy1 bez rękawów, z kapturem okrywającym głowę i całe ciało, z wyjątkiem piersi i prawej ręki."
1 Opończa – płaszcz z kapturem noszony dawniej jako strój podróżny.
Fragment ten zawiera: (wybierz poprawną odpowiedź)
a) opinię
b) fakt
Ponieważ: (wybierz poprawną odpowiedź)
1. przekazuje informację o kamiennym posągu, który stoi przy drodze wiodącej na Święty Krzyż.
2. przekazuje pogląd na jakąś sprawę.
5.Wykonaj wykres zdania pojedynczego:
Utrudzony wędrowiec przybył do Nowej Słupi.
1 bohater ......................................................A ż niewymienne
2 uważnie .....................................................B rz wymienne
3 przepędzić................................................ C wyjątek od pisowni ch w środku wyrazu
4 dworzanie................................................. D ż wymienne
5 żyć .............................................................E pisownia rz po niektórych spółgłoskach
22.05.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Sprawdzę się! Powtórzenie wiadomości do NWE nr 3.
Powtórzyć:
1. Fakt a opinia
2. Zdrobnienie, wyrazy dźwiękonaśladowcze
3. Podział wypowiedzeń
4. Podmiot, orzeczenie, określenia podmiotu i orzeczenia
5. Ortografia- pozostałe reguły
ZADANIE 1
Przeczytaj tekst str. 325-326 i rozwiąż zadania: 1,2, 3, 4, 5, 6, 7ab, 8, 9, 10ab.20.05.2020 PRACA Z BLOGIEM+ NOTATKA+ZOOM
Lekcja 1
Temat: Dopełnienie i okolicznik, czyli określenia czasownika w zdaniu
ZADANIE 1
Zbierz informacje o dopełnieniu. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki, to w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Dopełnienie określa czasownik.
2. Dopełnienie uzupełnia informacje, które są zawarte w orzeczeniu.
3 Odpowiada na pytania przypadków zależnych: kogo? czego? komu? czemu? kogo? co? z kim? z czym? o kim? o czym?
4. Przykłady:
Tadek myje głowę. (co?)
Wojtek jedzie na rowerze (na czym?)
Kazik wyprowadza słonia. (co?)
ZADANIE 2
Zbierz informacje o okoliczniku. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki, to w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Okolicznik określa czasownik.
2. Nazywa okoliczności czynności, między innymi sposób wykonania czynności, jej przyczynę, czas miejsce, cel.
3 Odpowiada na pytania: jak? gdzie? kiedy? od kiedy? do kiedy? po co? w jakim celu? dlaczego? z jakiej przyczyny? wbrew czemu? mimo czego? w jakim stopniu? w jaki sposób? którędy? dokąd? skąd?
4. Przykłady:
- Jutro pójdę do kina. (pójdę kiedy? jutro)
- Spotkamy się w parku. (spotkamy się gdzie? w parku)
- Chłopiec wesoło odbijał piłkę (odbijał piłkę jak? w jaki sposób? wesoło)
- Zmęczył się od upału. (dlaczego? z jakiej przyczyny? od upału)
- Poszedł robić śniadanie. (po co? w jakim celu? robić)
- Przy okazji spotkam się z przyjaciółką.(pod jakim warunkiem? przy okazji
- Mimo problemów napisałem to wypracowanie. (mimo co? mimo czego? mimo problemów)
- Karol uczy się bardzo dobrze.(uczy się jak? bardzo)
Lekcja 2
Temat: Przydawka, dopełnienie i okolicznik - utrwalamy wiadomości o częściach zdania.
1. Zrób wykresy zdań. Zapisz pytania, podpisz części zdania. Zaznacz grupę podmiotu i orzeczenia.
A. Wyjątkowo smaczne grzyby rosły w gęstych, ciemnych lasach naszej okolicy.
B. Moja dobra koleżanka kupiła świetną książkę dla swojego dobrego kolegi.
C. Czarny pies mojego sąsiada szczeka głośno od rana na ludzi przechodzących ulicą.
2. Rozwiąż quiz w prezentacji (nr4)
3. Możesz też - w ramach przypomnienia - wykonać nr 1, nr 2, nr 3 w prezentacji.ZADANIE DLA CHĘTNYCH
Wykonaj po jednym z ćwiczeń:
Przydawka 105-107
Okolicznik i dopełnienie 110-113
19.05.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Przydawka, czyli określenie rzeczownika w zdaniu.
Dziś:
- przypomnisz sobie najważniejsze wiadomości dotyczące przydawki
- wskażesz przydawkę w zdaniu
- wykonasz wykres zdań pojedynczych
ZADANIE 1
Zbierz informacje o przydawce. Możesz to zrobić tak, jak na poniższej rysnotce (notatce rysunkowej).
Jeżeli nie odpowiada Ci ta forma i wolisz tradycyjne notatki w zeszycie musi znaleźć się informacja o tym, że:
1. Przydawka jest określeniem RZECZOWNIKA
2. Nazywa właściwości, cechy określa przynależność.
3 Odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie? czyj? czyja? czyje? który? która? które? ile? czego? z czego?
4. Może być wyrażona:
- przymiotnikiem np. ładna (twarz) jaka? ładna
- zaimkiem np. mój (przyjaciel) czyj? mój
- liczebnikiem np. pierwszy (na mecie) który z kolei ? pierwszy
- rzeczownikiem (kurtka) Zosi czyja? Zosi
- wyrażeniem przyimkowym (sweter) z wełny z czego? z wełny
ZADANIE NA LEKCJI 5 str. 273
ZADANIE DOMOWE
18.05.2020 PRACA Z BLOGIEM
Lekcja
Temat: Kilka słów o zdrowym odżywianiu
Dziś:
Na dzisiejszej lekcji skupimy się na tekście literackim, a konkretnie nad fragmentem książki Nowe przygody Piątki z Zakątka str. 257-258. Wynikiem naszej pracy będzie zredagowanie przepisu kulinarnego, czyli tekstu użytkowego.
ZADANIE 1
Rozwiąż rebus, którego rozwiązaniem jest przysłowie. Co może on oznaczać? (zapisz w zeszycie to przysłowie)
Podaj przykład sytuacji,w której będziemy mogli użyć takiego przysłowia.
Zapisz w zeszycie swój pomysł.
ZADANIE 2.
Przeczytaj tekst: Dieta cud, w domu głód, str. 257 i odpowiedz w zeszycie na pytania:
- Kto postanowił zmienić sposób odźywiania i dlaczego?
- Co zostało wyeliminowane z codzienngo jadłospisu
- Na jakich produktach opierała się nowa dieta
ZADANIE 3
Zapoznaj się z ZASADAMI ZDROWEGO ODŻYWIANIA..., które wymienione są w punktach w zadaniu 2/str.258 i napisz z zeszycie odpowiedź na pytanie: Czy codzienny jadłospis chłopca był zgodny z podanymi zasadami?
ZADANIE 4
Napisz w zeszycie odpowiedź na pytanie: Dlaczego chłopcu tak trudno było zaakceptować zmiany, które wprowadziła mama? (w udzieleniu odpowiedzi pomogą Ci fragmenty czytanki wskazujące na negatywne nastawienie chłopca do zmian).
ZADANIE 5
15.05.2020 PRACA Z BLOGIEM+NOTATKA
Lekcja
Temat: Kiedy spotkam poszkodowanego... Rozmawiamy na temat sensu "Przypowieści o miłosiernym Samarytaninie."
ZADANIE 1
Zapraszam Cię do pracy z poniższą prezentacją. Masz do wyboru film oraz tekst. Postępuj zgodnie z wskazówkami w prezentacji, notuj w zeszycie wyłącznie to, o co proszą w prezentacji.
Proszę, aby nr 6 i 16 przesłli mi zdjęcie swojej dzisiejszej pracy (zdalnelekcjepolskiego@gmail.com)
Spokojnego weekendu.
pani z polskiego13.05.2020 PRACA Z BLOEGIEM+NOTATKA+ZOOM
Lekcja
Temat: Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego.
Dziś:
- nazwiesz części zdania i rozpoznasz ich funkcje
- narysujesz wykres zdań pojedynczych
PLAN DZIAŁANIA:
1. Etapy rysowania wykresu zdania pojedynczego (podr. str. 260)
2. Przykładowa analiza zdania pojedynczego. (str. 261)
3. Zad. 3 str.261.
4. Zad. 5. str.262.
DODATKOWO, W PONIŻSZEJ PREZENTACJI NA SLAJDZIE 6 SĄ CIEKAWE INTERAKTYWNE ZADANIA DO WYKONANIA, ZAPRASZAM!