רכזים יקרים - שגרה שקטה
16/10/15
צוות רכזים
אני שמחה לבשר שקבלנו תוספת ברוכה לצוות הרכזים . ארז גרינברג רכז התקשוב שלנו מעתה חלק מצוות הרכזים.
ארז ברוכים הבאים ליהלומי הרכזים .
מתזכרת כי ישיבת הצוות הקרובה שלנו תתקיים ב- 22/10 ביום חמישי בשעה 14:00 את הישיבה נקיים בספריה . לישיבה תצטרף זהבה אפל , זהבה תשוחח אתנו על הנושא מהקניית למידה להבניית למידה - דרכים שונות להבניית שיעור . חשוב מאוד שנתחיל בזמן בכדי לרכוש כמה שיותר כלים מהישיבה .
מצרפת שוב את הטבלה - מי אחראי על מה ומתי ---
שימו לב מאחר והיו לא מעט מקומות ריקים כי לא השתבצתם אז אני שבצתי .....אגב אין צורך שאשלח כל שבוע את הטבלה ...היא נמצאת אצל כולכם בדוקס... ובכל זאת :
https://docs.google.com/document/d/1nHQtzgiusOEnG8x6vEfVOt4KxeRcVgiprzkLIVZ4OIk/edit
למפגש הקרוב -
הפינה שלי - ורד כרמי
למידה מהצלחות - ארז
כיבוד - איריס + שרי
-------חשוב -------
אני שולחת לכם לא מעט חומרי עבודה - חשוב לי לציין שאתם הצינור לצוות הרחב של ביה"ס , בניגוד לשנים קודמות שאני העברתי לכולם את כל המידע , אני חושבת שנכון יהיה שאעביר לכם ואתם תעבירו אותו הלאה לצוותים .
אז שולחת לכם כעת כל מיני רעיונות כלים בקשות . כל הנ"ל צריך להגיע לצוותים דרככם .
שיהיה לכולנו שבוע שקט וטוב
ישיבות צוותים
חברים יקרים שוחחנו על כך שבישיבות צוותי המקצוע צריך לערוך שינוי של פורמט ואפן הישיבה . אחת מישיבות הרכזים נקדיש לכך ( כמו שהבנתם לא בישיבה הקרובה וגם לזו שאחריה כבר מתוכנן נושא שיח) אך בהחלט נדרש שינוי . קשה מאוד גם לצוותים וגם לכם לנהל ישיבה שהיא כולה רק אינפורמטיבית . כדאי ורצוי לנהל ישיבות קצת אחרת ... כמו שאנו מבקשים מהצוות המקצועי לנהל שיח קצת אחר מול התלמידים גם אנחנו צריכים לקחת את זה ולהוות מודלינג .... וכוונתי היא -
1. ניתן להתחיל ישיבת צוות עם פעילות כלשהי -
הפעילות יכולה להיות משחק
פעילות בקלפים רגשות ( בעיקר לאור התקופה או בכלל )
חידה/ שאלת מחשבה מתחום הדעת או שלא
כאן לרשותכם לחשוב על רעיונות משותפים ....
2. ניתן וכדאי להכניס את " הפינה שלי " לישיבות הצוותים - אני בטוחה שלכל אחד יש מה לתרום לפינה . מאוד מחבר בתוך הקבוצה .
3. כל ישיבה אחד מאנשי הצוות מציג מודלינג של שיעור שאותו הוא מציג בכיתה ועל הצוות למשב - אפשר ליצור פתיח של 20 דקות העלאת רעיונות , חשיבה משותפת על ההצגה והגיוון האפשריים .
4. בניית תכניות ועבודה משותפת
5. להשאיר כחצי שעה להעברת אינפורמציה ...( חלק מהאינפורמציה אפשר להעביר במייל שבועי לקראת סוף השבוע כך עד לישיבה הצוות מגיע כשעבר על החלק האינפורמטיבי וליצור ישיבה יעילה ופרודוקטיבית ) .
אני אצטרף מידי פעם לישיבות הצוותים ולאחר מכן ננהל משו"ב משותף .
פעילויות בנושא 20 שנה לרצח יצחק רבין
אקדמיה ברשת - מאפשרת מגוון הרצאות מגוונות בנושאים שונים . הפעם אני מציגה בפניכם את הנושא הקרוב - 20 שנה לרצח רבין .
סדרת הרצאות מקוונות לציון 20 שנה לרצח רבין במסגרת אקדמיה ברשת ובשיתוף מינהל חברה ונוער
ההרצאות מיועדות לתלמידי כיתות ג'-י"ב
כל הפרטים בהזמנה מטה
להרשמה לחצו כאן https://docs.google.com/forms/d/1YvXD0geJA8Qr_HfVMXN2pB8i1hojWMnL7r3aIRkK6jA/viewform
לפרטים נוספים לחצו כאן
http://sites.education.gov.il/cloud/home/Akademya_Bareshet/Pages/rabin_day_2015.aspx
שאלות למרצים ניתן לכתוב בפורום המתאים תחת חינוך וטכנולוגיה
http://educationforums.cet.ac.il/index.asp
מבקשת לפרסם בקרב הצוותים ולשלב את ההרצאות בתחומי הדעת השונים לאחר ההרצאה ניתן לקיים דיון
שיעור אנגלית - ניתן לקיים בשפה האנגלית
שיעור היסטוריה - לדבר על אירועים היסטוריים סביב נושא ההרצאה דמוקרטיה /מנהיגים וכו'
שיעור הבעה - ניתן לכתוב פסקה השוואה /טיעון וכו'
שיעור מתמטיקה - אפשר לשלב גם את מושג ההסתברות בדיון
שיעור מקרא - מנהיגים ומנהיגות בראי המקרא וכו'
מצרפת לכם טבלה בדוקס - מבקשת למלא מי מבין המורים מעוניין להשתתף בהרצאה ושם ההרצאה - שלחו בהקדם כי הרי מדובר בהרצאות שמתקיימות החל מהשבוע הקרוב ----
https://docs.google.com/document/d/1X8sgG60wVYj2OzwjIrYOaOHnUneqq30ZwilEd3a1kcw/edit
ישיבות אישיות מול רכזים
אני רואה בפגישות אלו חשיבות רבה , מאמינה כי הפגישות יתרמו רבות לתהליך העבודה המשותף .
מכל שיחה ופגישה כזו נתרמתי ומאמינה כי גם אתם הרכזים תתרמו במידה זהה .
עבודה שיתופית ומשותפת יעילה ומועילה .
שנה מוצלחת לכולם .
בחנים ומבחנים
רגע לפני צאתו של לוח מבחנים ..... שאמור לצאת בתחילת שבוע הבא
מבקשת לעשות רגע חושבים .... לפני כל מבדק שמעבירים לתלמידים ...
לעצור שניה ולחשוב -----
האם ניתן להמיר אותו ל-
1. שאלון במודל
2. מבדק כיתתי נוסח kahoot
3. משימה /פעילות חלופית
זכרו כי יש דרכים נוספות לבדוק ידע/ לעורר מוטיבציה ללמידה אצל התלמיד .
גם כאן אשמח לעזור ולייעל .
אני מזכירה כי בתחומי הדעת השונים נקבעה בשנה שעברה טבלה עם הקריטריונים להערכה . אי אפשר לבצע כמות בלתי מוגבלת של מבדקים בכל תחומי הדעת אנא הקפידו על עבודה בהתאם למה שנקבע .
כפי שכבר עלה בישיבה האחרונה נבצע תהליכי חשיבה על דרכים שונות ואפקטיביות לניהול שיעור והערכת התלמיד , עד שנסיים את כל התהליכים אנא גלו רגישות לעומס שנוצר אצל התלמיד , גם זה חלק גדול מתחושת ההקשבה והאכפתיות שעולים בשאלוני האח"מ .
מאמינה בהכלה ובשיתוף פעולה מצדכם ליצירת הקשבה ואכפתיות בקרב התלמידים לצד למידה משמעותית ומיטבית .
טכנופדגוגיה בחטיבה
עגלה ז' - נמצאת בחדר הרצאות
עגלה ח- נמצאת במעבדה צ'1
החדרים הנ"ל מיועדים לעבודה עם הניידים . התלמידים והמורים יגיעו ללמד בכיתות הנ"ל - עגלות הניידים לא יועברו לכיתות האם .
כל שיעורי הסטוריה בשכבה ז' נלמדים באופן מתוקשב .
כל שיעורי הגיאוגרפיה בשכבת ט' נלמדים באופן מתוקשב
כל שיעורי הגיאוגרפיה בשכבת ט' נלמדים באופן מתוקשב - לאור התוכנית החדשה גיאוגרפיה ומחשבים .
לכל המורים משוייכים קבוצות הלימוד במט"ח
כל המחנכים קבלו רשימות תלמידים וססמאות לחלק לתלמידים בכיתות האם
כל המורים המקצועיים שלא מכירים את הססמא שלהם מוזמנים לפנות לארז לקבלת הססמא .
אשמח אם תנצלו את כל יחידות התוכן לניהול פדגוגי מגוון.
החל משבוע הבא כל כיתות האם יעברו שיעור מידענות בספריה בשעות המחנך . בשעה זו יחשפו הילדים לספריה בביה"ס . בספריה מגוון ספרים בתחומי הדעת השונים וגם 15 מחשבים . ניתן וכדאי לנצל את הספריה לשיעורים מעשירים ומגוונים .
נצלו את הידע של ארז והניעו תהליכים פדגוגיים בתחום .
אשמח תמיד גם לעזור ...
מערך השעות הפרטניות
התחלנו את הפעלתו של המערך . מרבית הרכזים העבירו אליי שמות של תלמידים באופן מסודר שמקבלים שעות פרטניות ושנשלחו אליהם מכתבים . הסדר הנ"ל מאפשר גם לתלמידים וגם לצוות ההוראה סדר , עקביות , תכנון וניהול נכון ומקצועי של השעה .
מבקשת מאוד מהרכזים שעדיין לא העבירו רשימות מסודרות שיעשו זאת בהקדם ( נשלחו מיילים לאותם רכזים )...
מבקשת לתזכר את הצוות ליצור תחושה של קבוצה בשעות הפרטניות להעלות את נושא הקרבה והאכפתיות בשעות הנ"ל , להקשיב , לשוחח , ליצור תחושת שייכות לקבוצה ולקדם תהליכי למידה .
אשמח לייעץ ולכוון