Bush Bobcat Parent Newsletter

Seventh Edition

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Dates to Remember

January 1-4: Winter Break - Vacaciones de Invierno

January 5: Beginng of 3rd Nine Week - 3er Periodo de Calificaciones

January 7: Report Cards Go Home - Calificaciones van a casa

January 11: Awards Day - Dia de Premios

January 18: Holiday (Martin Luther King Day) - Feriado

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Alief Covid Rapid Testing Program// Program de Preuba Rapida de Covid

Rapid Testing Program

The goal of opting into this program is to allow Alief ISD to offer tests to both staff and students to reduce the risk of spread of COVID-19 to the community. The program uses the BinaxNow test which provides results in 15 minutes and are administered using a nasal swab. These tests have been shown to be highly accurate, with accuracy rates of 97-98% for symptomatic individuals. Participating in BinaxNOW rapid testing is voluntary. The tests will be administered by our Alief ISD nursing staff, who have been comprehensively trained on the testing procedure.


Testing will be offered to staff and students who meet one or both of the following criteria:

· Staff and students currently displaying COVID symptoms

· Staff and students identified by AISD as having been in close contact with a COVID-positive person


If staff or students are determined to be in either of the above categories, they will be able to access testing in one of two different locations:

Location 1: At school available and open to all campuses beginning the week of January 11, 2021. Permission slips will go home on January 14th.


Location 2: Alief ISD testing site at Crump Stadium- South Ticket Booth (located on High Star Drive) - open to all staff and students beginning December 7, 2020.


Rapid testing will be available at Crump Stadium during the following days/hours:

· Monday -Friday 8:00 a.m. - 11:00 a.m. and 1:00 p.m. - 4:00 p.m.

· Saturday: 8:00 a.m. -12:00 p.m.


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Programa de prueba rápida

El objetivo de participar en este programa es permitir que Alief ISD ofrezca exámenes tanto al personal como a los estudiantes para reducir el riesgo de propagación de COVID-19 a la comunidad. El programa utiliza la prueba BinaxNow, que proporciona resultados en 15 minutos y se administra con un hisopo nasal. Se ha demostrado que estas pruebas son muy precisas, con tasas de precisión del 97 al 98% para las personas sintomáticas. La participación en las pruebas rápidas de BinaxNOW es voluntaria. Las pruebas serán administradas por nuestro personal de enfermería de Alief ISD, que ha recibido una formación integral sobre el procedimiento de prueba.


Las pruebas se ofrecerán al personal y a los estudiantes que cumplan con uno o ambos de los siguientes criterios:

· El personal y los estudiantes que actualmente muestran síntomas de COVID

· El personal y los estudiantes identificados por AISD por haber estado en contacto cercano con una persona positiva para COVID


Si se determina que el personal o los estudiantes se encuentran en alguna de las categorías anteriores, podrán acceder a las pruebas en una de dos ubicaciones diferentes:


Ubicación 1: En la escuela disponible y abierta a todos los campus a partir de la semana del 11 de enero de 2021. Las hojas de permiso se enviarán a casa el 14 de enero.


Ubicación 2: Sitio de pruebas de Alief ISD en Crump Stadium - South Ticket Booth (ubicado en High Star Drive) - abierto a todo el personal y estudiantes a partir del 7 de diciembre de 2020.


Las pruebas rápidas estarán disponibles en el Crump Stadium durante los siguientes días / horas:

· Lunes a viernes 8:00 a.m .-- 11:00 a.m. y 1:00 p.m. - 16:00.

· Sábado: 8:00 a.m .-- 12:00 p.m.

New Initiative at Bush Elementary // Nueva Iniciativa en la Primaria Bush

Please watch the video below regarding a new initiative at Bush Elementary. Make sure to complete the survey afterwards and let us know your thoughts. Please complete survey by Friday, January 8th.

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Por favor, mire el video a continuación sobre una nueva iniciativa en la Primaria Bush. Asegúrese de completar la encuesta al final del video y dejenos saber lo que piensa. Por favor complete la encuesta antes del viernes, 8 de enero.

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Pre-K

Pre-K Parents,

We the Bush pre-k teachers wish the best for you and your families this new year 2021. The social and academic challenges for our students this second semester will be different and varied, from keeping the social distancing and the mask on all the time, to learn the ABCs and start blending them to form their first syllables. With your help at home everything will be easier for them. We all, parents, students and teachers are just one team working together for your children education. As always, our commitment is absolute, as it is absolute our love for teaching. HAPPY NEW YEAR.

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Padres de familia de prekinder,

Los maestros de Prekínder de la escuela elemental Bush les deseamos lo mejor para ustedes y sus familias este Nuevo año 2021. Los retos sociales y académicos para nuestros niños durante el segundo semestre escolar serán bastantes y variados, desde mantener el distanciamiento social y usar el cubrebocas todo el tiempo, hasta aprender las letras del abecedario y empezar a juntarlas para formar sus primeras silabas. Con su apoyo en casa todo será más fácil. Padres, estudiantes y maestros somos un solo equipo trabajando por la educación de sus hijos. Como siempre nuestro compromiso es absoluto, como absoluto es nuestro amor por la enseñanza. FELIZ AÑO NUEVO.

Kindergarten

Dear fellow parents and students,

We are now in the month of January! I am so excited to start our second half of our school year. The beginning of the school year teaching virtually and face to face was exciting and adventurous. We got to know your students strengths and weaknesses and now we will use that to build them up even stronger. I am so excited to see what 2021 will bring.

In science, we will continue learning about our natural resources of rocks, soil, and water. We will explore these resources by using our senses to describe them, as well as discuss how important they are in our everyday life. The students will also learn about weather this month. In the unit of weather, students will observe and describe weather changes from day to day and over seasons.

In math, students will explore solid and flat shapes by creating patterns and pictures. Students will be able to have discussions to decide if solid shapes slide, roll, or stack and if also be able to tell the corners, faces, and edges of a shape. Student will also begin the unit of numbers to 50. Students will learn how to count, identify, and compare sets in this unit.

In language arts, in kinder students should be able to identify letter names and sounds, rhyming words, word families, blending and segmenting words. The unit of focus will be about, “A Happy Healthy Me”. This unit provides informational text about how to stay healthy and fit. The students will use this unit to learn about how to research a topic by asking questions and gathering information.

In Social Studies, we will continue the unit, “Where we Live”. The students will learn how to look at a globe and what it shows. They will also learn about what are landforms and bodies of water. They will learn alongside with science about weather, seasons, earth’s resources as well.

We really appreciate your dedication and hard work with your children. Please continue to help your children with their homework. Also connect them I-ready and I-station. Let’s work together to ensure the best success of your child!

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Estimados compañeros padres y estudiantes,

¡Ahora estamos en el mes de enero! Estoy muy emocionado de comenzar la segunda mitad de nuestro año escolar. El comienzo del año escolar, la enseñanza virtual y presencial fue emocionante y aventurero. Llegamos a conocer las fortalezas y debilidades de sus estudiantes y ahora las usaremos para fortalecerlas aún más. Estoy muy emocionado de ver lo que traerá el 2021.

En ciencias, continuaremos aprendiendo sobre nuestros recursos naturales de rocas, suelo y agua. Exploraremos estos recursos usando nuestros sentidos para describirlos, así como también discutiremos cuán importantes son en nuestra vida diaria. Los estudiantes también aprenderán sobre el clima este mes. En la unidad de clima, los estudiantes observarán y describirán los cambios climáticos de un día a otro y durante las estaciones.

En matemáticas, los estudiantes explorarán formas sólidas y planas creando patrones e imágenes. Los estudiantes podrán tener discusiones para decidir si las formas sólidas se deslizan, ruedan o apilan y si también podrán distinguir las esquinas, caras y bordes de una forma. El estudiante también comenzará la unidad de números hasta 50. Los estudiantes aprenderán a contar, identificar y comparar conjuntos en esta unidad.

En artes del lenguaje, en kindergarten los estudiantes deben poder identificar los nombres y sonidos de las letras, las palabras que riman, las familias de palabras, la combinación y la segmentación de palabras. La unidad de enfoque será sobre “Un yo feliz y saludable”. Esta unidad proporciona texto informativo sobre cómo mantenerse saludable y en forma. Los estudiantes usarán esta unidad para aprender cómo investigar un tema haciendo preguntas y recopilando información.

En Estudios Sociales, continuaremos con la unidad, “Dónde vivimos”. Los estudiantes aprenderán a mirar un globo terráqueo y lo que muestra. También aprenderán sobre los accidentes geográficos y los cuerpos de agua. Aprenderán junto con la ciencia sobre el clima, las estaciones y también los recursos de la tierra.

Realmente apreciamos su dedicación y arduo trabajo con sus hijos. Continúe ayudando a sus hijos con la tarea. También conéctelos I-ready y I-station. ¡Trabajemos juntos para asegurar el mejor éxito de su hijo!

First Grade

Reading/Writing:

Over the next three weeks, children will explore how holidays and symbols help us learn about and celebrate our country.

We will read books about national symbols and learn how holidays honor our country and its heroes. During these lessons, students will learn how to establish a purpose for reading. Children will also write a personal narrative about a favorite holiday memory.

Mathematics:

Students will focus on adding and subtracting within 20 using different strategies in this unit. Children apply strategies, such as grouping into a ten and ones, number bonds, and using doubles facts to add and subtract. They use addition and subtraction sentences to solve real-world problems

Science:

Students will continue to learn about bodies of water. Then, we will learn about different types of weather and how they affect us. We will end the month learning about objects in the sky, such as the moon, stars, and sun.

Social Studies:

This month, students will be learning about our environment. We’ll talk about transportation and how they have changed from past to present. We’ll end the month learning about different cultures as well as their own.

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Lectura/Escritura:

Durante las próximas semanas, los niños explorarán cómo los días festivos y los símbolos nos ayudan a aprender sobre nuestro país y a celebrarlo.

Leeremos libros sobre los símbolos nacionales y aprenderemos cómo los días festivos homenajean a nuestro país y a sus héroes. Durante este tiempo, aprenderan cómo

Los niños también escribirán una narración personal sobre su recuerdo favorito de un día festivo.

Matemáticas:

Los estudiantes se enfocarán en sumas y restas con números hasta 20. Ellos aplicaran diferentes estrategias como agrupar en decenas y unidades, enlaces de números y sumas de dobles para sumar y restar. Tambien resolverán oraciones de restas y sumas en problemas de la vida real.

Ciencias:

Los estudiantes aprenderán sobre los cuerpos de agua. Luego, aprenderemos sobre el tiempo y sus efectos. Terminaremos el mes aprendiendo sobre los objetos en el cielo cómo el sol, la luna y las estrellas.

Estudios Sociales:

Este mes, los estudiantes aprenderán sobre el medio ambiente. Hablaremos sobre los medios de transporte y cómo han cambiado del pasado al presente. Culminamos el mes aprendiendo sobre las diferentes culturas al igual que la nuestra.

Second Grade

READING:

  • Recognize characteristics of biography.
  • Identify chronological order, and discuss how the use of text structure contributes to the author’s purpose. Discuss the use of chronological order in a biography.
  • Identify the features of informational text.
  • Retell and paraphrase texts in ways that maintain meaning and logical order.


WRITING:

  • Proper Nouns
  • To name a particular person, place,
  • Capital letter
  • Demonstrate understanding of grammar
  • Use active listening skills to hear essays.
  • Edit writing for transitions,
  • Edit writing for spelling.


MATH:

  • Students learn that multiplication and division use equal groups in order to represent and solve problems.
  • Number and operations. The student applies mathematical process standards to connect repeated addition and subtraction to
  • Multiplication and division situations that involve equal groupings and shares. The student is expected to:
  • Model, create, and describe contextual multiplication situations in which equivalent sets of concrete objects are joined; and
  • Model, create, and describe contextual division situations in which a set of concrete objects is separated into equivalent sets


SCIENCE:

  • Earth and Space and Organisms and Environment
  • Weather and Objects in the sky


SOCIAL STUDIES:

  • Unit 4 Landforms and Bodies of water
  • Unit 5 Weather and Climate
  • Unit 6 Environment
  • Unit 7 Where we choose to live.

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LECTURA:

  • Reconoce las características de la biografía.
  • Identificar el orden cronológico y discutir cómo el uso de la estructura del texto contribuye al propósito del autor. Discutir el uso del orden cronológico en una biografía.
  • Identificar las características del texto informativo.
  • Volver a contar y parafrasear textos de manera que mantengan el significado y el orden lógico.


ESCRITURA:

  • Nombres propios
  • Para nombrar a una persona, lugar,
  • Letra mayúscula
  • Demostrar comprensión de la gramática.
  • Utilice habilidades de escucha activa para escuchar ensayos.
  • Edite la escritura para las transiciones,
  • Edite la escritura para la ortografía.


MATEMÁTICAS:

  • Los estudiantes aprenden que la multiplicación y la división usan grupos iguales para representar y resolver problemas.
  • Número y operaciones. El estudiante aplica los estándares del proceso matemático para conectar sumas y restas repetidas a
  • Situaciones de multiplicación y división que involucran agrupaciones y partes iguales. Se espera que el estudiante:
  • Modelar, crear y describir situaciones de multiplicación contextual en las que se unen conjuntos equivalentes de objetos concretos; y
  • Modelar, crear y describir situaciones de división contextual en las que un conjunto de objetos concretos se separa en conjuntos equivalentes.


CIENCIAS:

  • Tierra y espacio y organismos y medio ambiente
  • Clima y objetos en el cielo


CIENCIAS SOCIALES:

  • Unidad 4 Accidentes geográficos y masas de agua
  • Unidad 5 Tiempo y clima
  • Unidad 6 Medio ambiente
  • Unidad 7 Dónde elegimos vivir.

Third Grade

Happy New Year 2021


Here are our main focus points for January:


Reading: We are focusing on recognizing characteristics and text features on different title genre as we still reviewing the 5 W’s, who, what, when, where and why while we read a story for better comprehension; in writing we will be writing a persuasive letter.

Math: We will start with geometry but still filling the gaps on standard operations and word problems.

Science: We are still focusing on Natural Resources and the three R’s recycle, reuse, and reduce.

Social Studies: We are focusing and government.


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Feliz año nuevo 2021


Estos son nuestros principales puntos de enfoque para enero:


Lectura: Nos enfocamos en reconocer las características y las características del texto en diferentes géneros de títulos mientras seguimos revisando las 5 preguntas, quién, qué, cuándo, dónde y por qué mientras leemos una historia para una mejor comprensión; por escrito estaremos escribiendo una carta persuasiva.

Matemáticas: Comenzaremos con la geometría, pero seguiremos repasando operaciones estándar y los problemas matemáticos.

Ciencias: todavía nos centramos en los recursos naturales y las tres R reciclan, reutilizan y reducen.

Estudios sociales: Nos enfocamos en el gobierno.

Fourth Grade

Reading: This month in reading we will be focusing more on poetry and circling back around to literary nonfiction texts. We will dig deeper into making inferences, facts and opinions, figurative language, and text structure.

Writing: We will continue with the writing process using expository prompts. For grammar, we will learn more about adjectives, adverbs, and prepositional phrases.

Math: We will begin learning about financial literacy for the first time this year. Students will be introduced to fixed and variable expenses, creating budgets, and different financial institutions.

Science: Students will learn about weather, the Sun, and the water cycle in our Earth and Space unit. A couple of hands- on activities will occur and we’ll begin embedding more reading into Science.

Social Studies: In our new unit, students will begin learning about Texas as a Republic and then Texas as a part of the United States. We’re going to learn about the Mexican War and Texas’s part in the Civil War.


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Lectura: Este mes en lectura nos centraremos más en la poesía y volveremos a los textos literarios de no ficción. Profundizaremos en hacer inferencias, hechos y opiniones, lenguaje figurativo y estructura del texto.

Escritura: Continuaremos con el proceso de escritura utilizando indicaciones expositivas. Para la gramática, aprenderemos más sobre adjetivos, adverbios y frases preposicionales.

Matemáticas: Comenzaremos a aprender sobre educación financiera por primera vez este año. Los estudiantes conocerán los gastos fijos y variables, la creación de presupuestos y las diferentes instituciones financieras.

Ciencias: Los estudiantes aprenderán sobre el clima, el sol y el ciclo del agua en nuestra unidad Tierra y espacio. Se llevarán a cabo un par de actividades prácticas y comenzaremos a incorporar más lectura en la ciencia.

Estudios sociales: En nuestra nueva unidad, los estudiantes comenzarán a aprender sobre Texas como República y luego sobre Texas como parte de los Estados Unidos. Vamos a aprender sobre la Guerra Mexicana y la participación de Texas en la Guerra Civil.

Math Department

Happy New Year! Our Pre-K and Kinder students will continue to develop their ability to problem solve, capacity to ask thoughtful questions, recognize problems in their environment, and use mathematical reasoning with familiar materials in the classroom.


All of our students, PK-4th grade continue to receive core instruction and small group instruction, both face to face and virtually. Core instruction includes grade level content aligned with the TEKS as mentioned in the grade level sections above. Small group instruction is targeted instruction used to meet the needs of each individual student. To assist with student achievement, students are encouraged to use i-Ready, an interactive math software program at least 30 minutes a week. iReady can be found on your student’s Alief Hub.


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¡Feliz año nuevo! Nuestros estudiantes de Pre-K y Kinder continuarán desarrollando su capacidad para resolver problemas, capacidad para hacer preguntas más a fondo, reconocer problemas en su entorno y usar el razonamiento matemático con materiales familiares en el aula.


Todos nuestros estudiantes, desde PK hasta 4to grado continúan recibiendo instrucción básica e instrucción en grupos pequeños, tanto presencial como virtualmente. La instrucción básica incluye contenido de nivel de grado alineado con los TEKS como se menciona en las secciones de nivel de grado anteriores. La instrucción en grupos pequeños es una instrucción especifica que se usa para satisfacer las necesidades de cada estudiante en particular. Para ayudar con el rendimiento de los estudiantes, se anima a los estudiantes a utilizar i-Ready, un programa de software de matemáticas interactivo al menos 30 minutos a la semana. iReady se puede encontrar en el Alief Hub de su estudiante.

Art Updates

Bush Art students have been focusing on the elements of art and directed drawing in their face to face and virtual classes. These are taught synchronously. We have completed line, space, color, and shape. We received a most appreciated donation of art supplies from the local neighborhood Walmart and Kroger. This enabled each face to face student to have their own baggie of materials in class. Please encourage students to revisit the online art projects in schoology. Remember you can’t draw unless you practice! Thank you parents for all of your support.

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Los estudiantes de Bush Art se han centrado en los elementos del arte y el dibujo dirigido en sus clases presenciales y virtuales. Estos se enseñan de forma sincrónica. Hemos completado línea, espacio, color y forma. Recibimos una donación muy apreciada de materiales de arte del vecindario local Walmart y Kroger. Esto permitió a cada estudiante cara a cara tener su propia bolsa de materiales en clase. Anime a los estudiantes a volver a visitar los proyectos de arte en línea en Schoology. ¡Recuerda que no puedes dibujar a menos que practiques! Gracias padres por todo su apoyo.