Del director...Steve Morrill
Próximos días de no asistencia
Sólo un recordatorio de que las escuelas estarán cerradas el próximo martes 3 de noviembre por ser Día de las Elecciones. Mirando hacia el futuro, los estudiantes no asistirán el lunes 9 de noviembre ya que este es un día de planificación remota para los maestros.
El Horario de Verano
El horario de verano termina este domingo, 1 de noviembre de 2020, a las 2:00 A.M. El sábado por la noche, asegúrense de atrasar sus relojes una hora (es decir, ganar una hora) para “retroceder”.
Aprendizaje profesional = Aprendizaje del estudiante
Como padres estamos condicionados a centrarnos en los exámenes o evaluaciones que nuestros hijos toman y las notas al final de cada trimestre o semestre. Yo también soy culpable. Esta semana me puse en contacto con mis dos hijos que están en la universidad y después de hacerles bromas, les pregunté inmediatamente cuáles eran los promedios de sus exámenes en sus clases para el semestre de otoño. Después de una breve conversación, tuve que recordarles a ellos y a mí mismo que hay más que aprender que el “examen final”. Es importante saber que hay dos tipos de evaluaciones: Formativa y Sumatoria. Típicamente, la gente piensa que los resultados de los exámenes son evaluaciones sumativas. Sin embargo, las pruebas también pueden entrar en la categoría de evaluaciones formativas. Estas evaluaciones se utilizan para controlar el progreso de los estudiantes “durante el aprendizaje” y son, en la mayoría de los casos, más importantes que las evaluaciones sumativas. El “levantamiento pesado” del aprendizaje se produce realmente cuando se identifican los déficits a través de las evaluaciones formativas y se cierran las brechas antes de la siguiente “prueba”. Centrarse sólo en lo sumatorio puede llevar a “atiborrar” los exámenes y a olvidar la información rápidamente después de la evaluación. En cambio, centrarse en lo formativo suele conducir a un progreso incremental y hacia adelante. Una analogía básica sería decir que una evaluación formativa es como “preparar una comida y ajustar los diversos ingredientes a lo largo del camino”, y una evaluación sumativa sería “lo que sucede cuando se come esa comida”.
Se evalúa a los estudiantes de forma regular para que se les pueda proporcionar retroalimentación, lo que les permite la oportunidad de hacer mejoras. Un ejemplo de evaluación sumativa sería un examen de “fin de unidad”, o un examen estandarizado como el de la evaluación del IAR que los estudiantes realizan en la primavera y que, una vez completado, los estudiantes no tienen la oportunidad de mejorar la puntuación del examen.
Durante las últimas semanas nuestras comunidades profesionales de aprendizaje (equipos de contenido) han estado trabajando con especialistas del distrito para analizar y procesar los resultados del diagnóstico i-ready de nuestros estudiantes de esta reciente evaluación que tomaron. Como familias, ustedes recibieron los resultados del diagnóstico de su estudiante recientemente. En la escuela, los maestros notaron las brechas en los estudiantes, identificaron las áreas de enfoque y comenzaron a hacer cambios en los enfoques y el diseño de la instrucción para poder responder a los estudiantes en sus clases.
Este es un ejemplo de profesores y equipos de PLC que evalúan las “evaluaciones formativas” de los estudiantes con el fin de hacer cambios “en tiempo real” en sus enfoques de instrucción para satisfacer mejor las necesidades individuales de los estudiantes o las “lagunas” que puedan tener los estudiantes específicos. Nuestro horario de la escuela secundaria permite a nuestros maestros que facilitan el mismo contenido reunirse regularmente para aprender, para reflexionar sobre los enfoques de instrucción, y evaluar los datos de los estudiantes para que podamos responder a nuestros alumnos de la escuela secundaria, lo que resulta en una experiencia de aprendizaje positiva y rica. Tal vez podría permitir que su hijo de secundaria haga una comida este fin de semana, que toda la familia pueda evaluar en la mesa a la hora de la cena.
¡Disfruten del fin de semana de otoño!
~ Steve
Baloncesto Intramural Boys
Thompson ofrecerá básquetbol para niños para los estudiantes de séptimo y octavo grado a partir del 16 de noviembre para los estudiantes 'A' y el 17 de noviembre para los estudiantes 'B'. Siguiendo las pautas de seguridad deportiva de IDPH, el baloncesto no tendrá prácticas de contacto y solo entrenamiento. Se usarán máscaras en todo momento y no habrá escaramuzas.
Todos los estudiantes que deseen asistir deben tener un examen físico actual y un formulario de Acuerdo para participar en deportes interescolares en el archivo de la oficina principal antes de asistir a cualquier sesión. Se anima a los estudiantes a asistir a una reunión de Google con los entrenadores la próxima semana y unirse a Google Classroom. El costo para participar es de $ 120 y se facturará a través de PushCoin. Todos los formularios y la información de registro se encuentran en el enlace a continuación.
https://docs.google.com/document/d/12uKAX7PMsFfDixvA6W9lvTf0tHm9S-ZPLRhNhnUdY0A/edit
Días Escolares Libres para Estudiantes este Otoño
3 de noviembre - Día de Elecciones - ¡NUEVO ESTE AÑO!
9 de noviembre - Dia de Planificación de Aprendizaje Remoto para Maestros
23-27 de noviembre - Receso de Acción de Gracias
Thompson Middle School
Mrs. Michelle Dague - Assistant Principal
Mr. Shane Darnell - Assistant Principal
Mrs. Danielle Moeller - Coordinador de apoyo a los estudiantes
Mr. Sam Pasholk - Coordinador de apoyo a los estudiantes