Austin ISD Special Education

Parent Communication Newsletter Issue #16, Sept. 16, 2020

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Virtual Learning Tips / Consejos para el aprendizaje virtual

During our first week back, there are some tips and suggestions to make virtual learning as successful as possible. Using some of these recommendations may help your child be more engaged with lessons and help transition back to learning remotely. Every child is unique and may need one or more of these helpful tips!


Durante nuestra primera semana de regreso, hay algunos consejos y sugerencias para que el aprendizaje virtual sea lo más exitoso posible. El uso de algunas de estas recomendaciones puede ayudar a su hijo a participar más en las lecciones y a facilitar la transición hacia el aprendizaje a distancia. Cada niño es único y puede necesitar uno o más de estos consejos útiles!

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Consent for Virtual Services / Consentimiento para los servicios virtuales

Parents should be receiving communication via email regarding consent to provide virtual services soon. The document is called Notice Regarding Participation in Virtual Small Group Lessons / Teleservices / Telephonic Instruction.


An updated consent is required for the new school year to provide virtual services indicated in the Individual Education Program (IEP).


The consent is to agree that your child can participate in virtual instruction and agreement is meant to be protective of all students participating in online lessons recognizing that accidental disclosures may be made by those participating and/or observing lessons during telephonic small group instruction/ tele-services / telephonic instruction. It asks to the extent you hear or observe anything that could be considered confidential about a student, that you will keep it confidential and not discuss those observations. Certainly, as always AISD staff will use the utmost care to safeguard any confidential student information.


Los padres deben recibir comunicaciones por correo electrónico sobre el consentimiento para brindar servicios virtuales pronto. El documento se llama Aviso sobre la participación en lecciones virtuales en grupos pequeños / Teleservicios / Instrucción telefónica.


Se requiere un consentimiento actualizado para el nuevo año escolar para proporcionar los servicios virtuales indicados en el Programa de Educación Individual (IEP).


El consentimiento es para estar de acuerdo en que su hijo puede participar en la instrucción virtual y el acuerdo está destinado a proteger a todos los estudiantes que participan en las lecciones en línea, reconociendo que quienes participan y / o observan las lecciones pueden hacer revelaciones accidentales durante la instrucción telefónica en grupos pequeños / tele- servicios / instruccion telefonica. Le pide que, en la medida en que escuche u observe algo que pueda considerarse confidencial sobre un estudiante, que lo mantendrá confidencial y no hablará de esas observaciones. Ciertamente, como siempre, el personal de AISD usará el mayor cuidado para salvaguardar cualquier información confidencial del estudiante.

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Q: Will my child receive a Free and Appropriate Public Education (FAPE)?

A: Yes, your child will receive FAPE.


Q: Does this mean that if I say no my child’s Individualized Education Program (IEP) won't be met?

A: If you do not provide consent, your child's IEP will still be met. Please contact your special education teacher/case manager to discuss further the options to support meeting the components of your child's IEP.


P: ¿Recibirá FAPE mi hijo(a)?

R: Sí, su hijo(a) recibirá FAPE?


P: ¿Esto significa que si digo que no, el IEP de mi hijo(a) no se cumplirá?

R: Si usted no da su consentimiento, el IEP de su hijo se cumplirá de todos modos. Por favor, póngase en contacto con el maestro de educación especial o el administrador de su caso para discutir más a fondo las opciones para apoyar el cumplimiento de los componentes del IEP de su hijo(a).

Digital Instructional Tools / Herramientas de instrucción digitales

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TeachTown focuses exclusively on children diagnosed with autism spectrum disorder (ASD), developmental disabilities, intellectual disabilities, and emotional and behavioral disorders. TeachTown’s products utilize research-based best practices derived from the methodologies of ABA, making it easy to deliver this proven treatment with existing staff in any school or setting.



TeachTown se enfoca exclusivamente en niños diagnosticados con desorden del espectro autista (ASD), discapacidades de desarrollo, discapacidades intelectuales y desórdenes emocionales y de comportamiento. Los productos de TeachTown utilizan las mejores prácticas basadas en la investigación obtenida de las metodologías de ABA, facilitando la entrega de este tratamiento probado con el personal existente en cualquier escuela o entorno.

Meta-Play

Meta-Play: The Meta-Play Method offers a systematic approach to fostering the development of imagination and play skills in young children diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD), intellectual disabilities, developmental delays, and social and emotional disabilities. By creating meaningful and purposeful play for young learners with disabilities, the Meta-Play Method provides educators, practitioners, and families with a comprehensive play-based curriculum that sequentially teaches skills that foster the development of imaginative thinking, pretend play, and age-appropriate social skills.



Meta-Play: El método Meta-Play ofrece un enfoque sistemático para fomentar el desarrollo de la imaginación y de las habilidades de juego en niños pequeños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA), discapacidades intelectuales, retrasos en el desarrollo y discapacidades sociales y emocionales. Al crear juegos significativos y con un propósito para los jóvenes estudiantes con discapacidades, el Método Meta-Play ofrece a los educadores, profesionales y familias un plan de estudio integral basado en el juego que enseña de forma secuencial habilidades que fomentan el desarrollo del pensamiento imaginativo, el juego de simulación y las habilidades sociales apropiadas para la edad.

Basics / Básicos

TeachTown Basics offers a blend of computer-delivered and teacher-led ABA instruction proven to increase a student’s vocabulary, listening skills, social-emotional development, independence, academics and cognitive skills. The system automatically adapts based on each individual’s progress providing meaningful instruction to all students. By using embedded games and animated episodes as systematic reinforcement, students are actively engaged in TeachTown lessons, helping to build student independence and increase motivation.



Básicos: TeachingTown Básico ofrece una mezcla de instrucción del ABA impartida por computadora y dirigida por el maestro que ha demostrado aumentar el vocabulario, las habilidades auditivas, el desarrollo socio-emocional, la independencia, las habilidades académicas y cognitivas de los estudiantes. El sistema se adapta automáticamente en base al progreso de cada individuo, ofreciendo una instrucción significativa a todos los estudiantes. Al utilizar juegos integrados y episodios animados como refuerzo sistemático, los estudiantes participan activamente en las lecciones de TeachTown, ayudando a construir la independencia del estudiante y a aumentar su motivación.

Elementary Social Skills / Habilidades sociales elementales

This comprehensive curriculum and assessment teaches socially-valid skills through animated video-modeling episodes, teacher-delivered lesson plans, and student activities. In Elementary Social Skills Elementary, students follow the adventures of four fun, relatable animated characters as they learn to cooperate, listen, respect personal space, express emotions appropriately and more. Each target social skill is introduced and illustrated in a 2- to 3-minute animated episode and is part of a series of six days of lessons that include methods for differentiating instruction, generalization activities and homework assignments.


Habilidades sociales elementales: Este plan de estudios y evaluación integral enseña habilidades socialmente válidas a través de episodios animados modelados en video, planes de lecciones entregadas por el maestro y actividades estudiantiles. En Primaria de Habilidades Sociales Elementales, los estudiantes siguen las aventuras de cuatro personajes animados divertidos y cercanos mientras aprenden a cooperar, escuchar, respetar el espacio personal, expresar sus emociones de manera apropiada y más. Cada habilidad social meta se introduce e ilustra en un episodio animado de 2 a 3 minutos y forma parte de una serie de seis días de lecciones que incluyen métodos para diferenciar la instrucción, actividades de generalización y asignaciones de tareas.

Middle School Social Skills / Habilidad social de la escuela secundaria

TeachTown Middle Social Skills offers a comprehensive curriculum to teach crucial social skills, with a focus on increasing emotional intelligence and building self-management skills. This program utilizes evidence-based practices, such as video modeling, Peer-Mediated Instruction and Intervention, and visual supports, to teach appropriate, positive social skills and replacement behaviors. TeachTown Middle School Social Skills includes lesson plans that encourage the students to practice the appropriate social skills in the school setting and at home.


Habilidad social de la escuela secundaria: TeachingTown Middle Social Skills ofrece un plan de estudio integral para enseñar habilidades sociales cruciales, con un enfoque en el aumento de la inteligencia emocional y la construcción de habilidades de autogestión. Este programa utiliza prácticas basadas en la evidencia, como en el modelado en vídeo, la instrucción e intervención mediada por compañeros, y los apoyos visuales, para enseñar habilidades sociales apropiadas y positivas y comportamientos de sustitución. TeachTown Middle School Social Skills incluye planes de lecciones que animan a los estudiantes a practicar las habilidades sociales apropiadas en el entorno escolar y en el hogar.

Transition to Adulthood / La transición hacia la edad adulta

Transition to Adulthood was built around evidence-based practices to meet the needs of individuals with autism spectrum disorder, intellectual disabilities, and developmental disabilities. It uses point-of-view video modeling, task analyses, computer-based lessons, teacher-delivered lessons, and visual supports to teach a range of critical, functional skills in the areas of: Personal Life Skills, Home Skills, Vocational Skills, Community Skills, and Leisure Skills.


La transición hacia la edad adulta se construyó alrededor de las prácticas basadas en pruebas para satisfacer las necesidades de las personas con trastornos del espectro de autismo, discapacidades intelectuales y discapacidades de desarrollo. Utiliza el modelado de video de punto de vista, análisis de tareas, lecciones basadas en computadora, lecciones entregadas por el maestro y apoyos visuales para enseñar una variedad de habilidades críticas y funcionales en las áreas de: Habilidades para la vida personal, Habilidades para el hogar, Habilidades vocacionales, Habilidades para el trabajo en la comunidad y Habilidades para el tiempo libre.

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Unique Learning System (n2y.com) / Sistema integrado de aprendizaje (n2y.com)

This comprehensive program is aligned with state standards-giving access to the general education curriculum for students with diverse learning needs.

  • Thematic monthly lessons are based in humanities that include functional application of skills.
  • The interactive lessons combined with touch technology are accessible on a variety of platforms.
  • Unique Learning System has five grade bands from Elementary to Transition giving students access that aligns with their enrolled grade level.
  • Each grade band has three different levels of support to meet various needs within a classroom.
  • Level 3: Independent-These students typically perform tasks with the greatest degree of independence.
  • Level 2: Supported-Students may require picture support and other direct support in learning to input and produce information related to reading, writing, or math or to demonstrate comprehension of content learning.
  • Level 1: Participatory-Students may require maximum support within all instructional tasks. For these students, increasing the level of access to the curriculum and participation are the main objectives.


More information about ULS can be found here.


Este programa integral está alineado con los estándares del estado, lo que permite el acceso al plan de estudios de educación general para estudiantes con diversas necesidades de aprendizaje.

  • Las lecciones temáticas mensuales se basan en las humanidades que incluyen la aplicación funcional de las habilidades.
  • Las lecciones interactivas combinadas con tecnología táctil son accesibles en una variedad de plataformas.
  • El Sistema Integrado de Aprendizaje tiene cinco niveles de grados desde la Primaria hasta la Transición, dando a los estudiantes un acceso que se alinea con su nivel de grado matriculado.
  • Cada nivel de grado tiene tres niveles diferentes de apoyo para satisfacer las diversas necesidades dentro de un aula.
  • Nivel 3: Independiente- Estos estudiantes típicamente realizan tareas con el mayor grado de independencia.
  • Nivel 2: Apoyado-Los estudiantes pueden requerir apoyo de imágenes y otro apoyo directo en el aprendizaje para introducir y producir información relacionada con la lectura, la escritura o las matemáticas o para demostrar la comprensión del aprendizaje del contenido.
  • Nivel 1: Participativo-Los estudiantes pueden requerir el apoyo máximo dentro de todas las tareas de instrucción. Para estos estudiantes, aumentar el nivel de acceso al plan de estudios y la participación son los principales objetivos.


Puede encontrar más información sobre la ULS aquí.

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IXL is an immersive K-12 learning experience that provides comprehensive, standards-aligned content for math, language arts, science, and social studies.


IXL es una experiencia de aprendizaje de inmersión de K-12 que proporciona un contenido integral y alineado con los estándares para matemáticas, artes del lenguaje, ciencias y estudios sociales.


*My child has IXL through school; how do I get their sign-in information?


    • If your child’s account is associated with your email address, you will be able to recover their username and reset their password using the links on the left side of our help page. If your email address is not listed on your child’s account, you should reach out to your child’s teacher to get the sign-in information.


*Mi hijo tiene IXL a través de la escuela; ¿cómo puedo obtener la información de acceso?


  • Si la cuenta de su hijo está asociada con su cuenta de su correo electrónico, usted puede recuperar su nombre de usuario y contraseña en el lado izquierdo de nuestra página de ayuda.
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i-Ready is an online program for reading and/or mathematics that will help your student’s teacher(s) determine your student’s needs, personalize their learning, and monitor progress throughout the school year. i-Ready allows your teacher(s) to meet your student exactly where they are and provides data to increase your student’s learning gains. i-Ready consists of two parts: Diagnostic and Personalized Instruction.


i-Ready es un programa en línea de lectura y/o matemáticas que ayudará a los maestros de su hijo a determinar sus necesidades, personalizar su aprendizaje y monitorear el progreso a lo largo del año escolar. i-Ready permite que su(s) maestro(s) se reúna(n) con su hijo exactamente en el lugar donde se encuentra y proporciona datos para aumentar los avances en el aprendizaje de su hijo. i-Ready consta de dos partes: Diagnóstico e instrucción personalizada.

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Seesaw is a platform for student engagement that inspires students of all ages to do their best, and saves teachers time! Students use creative tools to take pictures, draw, record videos, and more to capture learning in a portfolio. Teachers find or create activities to share with students.


Students can show their work and thought processes in real-time by submitting a video of themselves working through a math problem, snapping a picture of a paragraph they wrote, recording themselves reading a poem, or uploading a file to demonstrate their learning.


Seesaw es una plataforma para la participación de los estudiantes que inspira a los estudiantes de todas las edades a dar lo mejor de sí mismos, ¡y ahorra tiempo a los profesores! Los estudiantes utilizan herramientas creativas para tomar fotos, dibujar, grabar videos y más para capturar el aprendizaje en un portafolio. Los profesores buscan o crean actividades para compartir con los estudiantes.


Los estudiantes pueden mostrar su trabajo y procesos cognitivos en tiempo real enviando un vídeo de ellos mismos trabajando en un problema de matemáticas, tomando una foto de un párrafo que hayan escrito, grabándose a sí mismos leyendo un poema o subiendo un archivo para demostrar su aprendizaje.

Welcome to Seesaw for Parents/Guardians / Bienvenidos a SeeSaw para padres

What is Seesaw? Introduction for Families (English)

How do I message the teacher? / ¿Cómo le envío un mesaje a la maestra/o?

Families use private messages to communicate with teachers in Seesaw
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Family Information Series / Serie de información familiar

Join us for our weekly information and training sessions presented by our professional learning network teams. Each week you will have the opportunity to learn about a variety of special education topics related to your child. See the schedule below for some of our fall semester offerings.


Únase a nosotros para nuestras sesiones semanales de información y adiestramiento presentadas por nuestro equipo de la red de aprendizaje profesional. Cada semana tendrá la oportunidad de aprender sobre una variedad de temas de educación especial relacionados con su hijo. Vea el programa de nuestros ofrecimientos para el semestre de otoño a continuación.

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Transition Corner / Rincón sobre la transición

This will be a place where we will be gathering updates for our Austin ISD families regarding

information and resources about effective transition planning and services.


Here are some recent updates in regards to transition planning and services that may be beneficial for you as a family of a student with a disability:


1) Below are two flyers (in English and Spanish- see PTA Series October Flyers) for a series of sessions in October presented by Texas Parent to Parent as part of their Pathways to Adulthood: 4-part Zoom workshop with sessions regarding "Getting Started on Transition", "All About Long Term Services and Supports", "School and Career Explorations", and "Legal Planning for Age 18 and Beyond". Direct link to the flyer can also be found at: https://www.txp2p.org/Media/files/PTA-SERIES-OCTOBER-flyers.pdf and sign up information for each session can be found on the main page of Texas Parent 2 Parent under the TXP2P Upcoming Events section found here: https://www.txp2p.org/.


2) This is an opportunity that would be appropriate for the student and the family of a student closely approaching the age of 18 or older in regards to Supported Decision Making, which is a great alternative to guardianship for persons with a disability. Interested persons can sign up for this free opportunity by completing the survey here: https://law.utexas.edu/probono/applicant-survey-supported-decision-making-2020-21/.


3) This is a program opportunity provided by the Autism Society of Texas to support persons with gaining employment skills such as pre-employment services for young adults with Autism. Note that this opportunity is only for adult students aged 18 and up. The link with the interest list form that can be completed is here: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdttvt4lEDOmDssixezygwzrTHsEUokA-dHMY6mJ7fe2lVfow/viewform.


4) This last update comes from Greenleaf NCC/Easter Seals (two flyers can be seen below titled Next Steps and SC Fall Flyer). NEXT STEPS is a pre-employment training services program that is for students aged 14-22 who are deemed eligible by Texas Workforce Solutions, and the Social Creativity Clubs are a series of opportunities for teens and young adults with neurodiversities like Autism to pursue creative interests. For more information regarding these opportunities, please visit www.greenleafncc.org, or contact Mitchell Bowman at mbowman@eastersealstx.org.


Este será el lugar donde recopilaremos información actualizada para nuestras familias de Austin ISD respecto a información y recursos sobre la planificación y los servicios de transición efectivos.

Aquí hay algunas actualizaciones recientes sobre el tema que pueden ser beneficiosos para usted como familia de un estudiante con una discapacidad:


1) A continuación se presentan dos hojas sueltas (en inglés y en español - véase la serie de hojas sueltas de octubre de la PTA) para una serie de sesiones en octubre presentadas por “Texas Parent to Parent” como parte de su trayectoria hacia la vida adulta: un taller de zoom en cuatro partes con sesiones sobre "Cómo comenzar la transición", "Todo sobre los servicios y apoyos a largo plazo", "Exploraciones escolares y profesionales" y "Planificación legal para los 18 años y más". También se puede encontrar un enlace directo a la hoja informativa en: https://www.txp2p.org/Media/files/PTA-SERIES-OCTOBER-flyers.pdf y la información para inscribirse en cada sesión se puede encontrar en la página principal de “Texas Parent 2 Parent” en la sección de Próximos Eventos de TXP2P que se encuentra aquí: https://www.txp2p.org/

2) Esta es una oportunidad que sería apropiada para el estudiante y la familia de un estudiante que se aproxima a la edad de 18 años o más en lo que respecta a la toma de decisiones apoyadas, la cual es una gran alternativa para la tutela de personas con una discapacidad. Las personas interesadas pueden inscribirse en esta oportunidad gratuita completando la encuesta aquí: https://law.utexas.edu/probono/applicant-survey-supported-decision-making-2020-21/


3) Esta es una oportunidad del programa proporcionado por la Sociedad de Autismo de Texas para apoyar a las personas a obtener habilidades de empleo, tales como los servicios de pre-empleo para adultos jóvenes con autismo. Tenga en cuenta que esta oportunidad es sólo para estudiantes adultos de 18 años en adelante. El enlace con el formulario de la lista de intereses que puede ser completado está aquí: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdttvt4lEDOmDssixezygwzrTHsEUokA-dHMY6mJ7fe2lVfow/viewform


4) Esta última actualización proviene de Greenleaf NCC/Easter Seals (se pueden ver dos hojas) tituladas Next Steps y SC Fall Flyer). NEXT STEPS es un programa de servicios de capacitación pre-empleo para estudiantes de 14 a 22 años que son considerados elegibles por Soluciones de la Fuerza Laboral de Texas, y los Clubes de Creatividad Social son una serie de oportunidades para adolescentes y adultos jóvenes con neuro diversidades como el autismo para perseguir intereses creativos. Para obtener más información sobre estas oportunidades, visite www.greenleafncc.org , o comuníquese con Mitchell Bowman en mbowman@eastersealstx.org

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Austin ISD will continue to use Wi-Fi-enabled buses to provide free internet access to students. Beginning Tuesday, Sept. 8, Wi-Fi buses will be available from 7:30 a.m. to 4:30 p.m., Monday through Friday.


AISD Wi-Fi-enabled buses will not be in service on Labor Day, Monday, September 7.


Locations and more information:

https://www.austinisd.org/announcements/2020/09/02/austin-isd-expands-wi-fi-bus-service-timesel-austin-isd-expande-el-horario


El AISD seguirá utilizando autobuses equipados con wifi para proveerles acceso gratuito al internet a los estudiantes. Desde el martes, 8 de septiembre, habrá autobuses con wifi disponibles desde las 7:30pm hasta las 4:30pm, de lunes a viernes.


Los autobuses equipados con wifi del AISD no estarán en servicio el Día del Trabajo, lunes, 7 de septiembre.


Ubicaciones y más información:

https://www.austinisd.org/announcements/2020/09/02/austin-isd-expands-wi-fi-bus-service-timesel-austin-isd-expande-el-horario


#AISDProud #WeAreAISD #SomosAISD #AISDAtHome

Requesting Support/ Solicitud de apoyo

Families

1. Families may call the Family Support line at 512-414-9187; support is available weekdays from 7 a.m.–5 p.m.

2. Click HERE to submit a question or request help.

3. Submit a parent support form. The form is received by our help desk and will be assigned to one of our specialists, who will contact you.


Students

  1. By phone: 512-414-4357

  2. Submit a student support form.

  3. Click HERE to submit a question or request help.

Note: Prior to submitting a help desk ticket, it is the student’s responsibility to back up any data, information or other files stored on the assigned device.


Familias

1. Las familias pueden llamar a la línea de Apoyo a la Familia al 512-414-9187; el apoyo está disponible los días de semana de 7 a.m - 5 p.m

2. Haga clic AQUÍ para enviar una pregunta o solicitar ayuda.

3. Envíe un formulario de apoyo a los padres. El formulario es recibido por nuestro servicio de ayuda y será asignado a uno de nuestros especialistas, quien se



Estudiantes

  1. Por teléfono: 512-414-4357
  2. Enviar un formulario de apoyo al estudiante
  3. Pulse aquí para hacer una pregunta o solicitar ayuda

Nota: Antes de enviar un solicitud de asistencia, es responsabilidad del estudiante hacer una copia de seguridad de cualquier dato, información u otros archivos almacenados en el dispositivo asignado.

Technology Requests / Solicitudes de tecnología

At Austin ISD, technology is very important, especially during remote learning. That's why we've created three ways for families to request devices or internet access points for their children:


- Using a cloud form for parents/guardians

- Using a printed form

- Calling student school


Here is a link to Austin ISD's Frequently Asked Questions about Technology Application & Distribution for families.


En el Austin ISD, la tecnología es muy importante, especialmente durante el aprendizaje a distancia. Por eso hemos diseñado tres maneras para que las familias soliciten los aparatos o puntos de acceso a internet para los niños.


- Usando un formulario de la nube para los padres de familia

- Usando un formulario impreso

- Llamando a la escuela de los estudiantes


Austin ISD, Otoño 2020 Preguntas frecuentes Sobre Aplicación y Distribución de la Tecnología - para familias

Technology Pick-up/ Obtención de la tecnología

iPad Pickup Schedule: PK-2


The iPad pickup schedule for grades pre-K through second is now live. See times, dates, and locations for each elementary school at the link. Please note that in most cases you will not pick up from your school. iPad Pickup Locations


Please bring the student ID and check AISD Computer Curbside for live wait times before coming.


Horario para recoger iPad: Prekínder a 2.° grado


El horario para recoger iPad para prekínder a 2.° grado está en línea ahora. Vea las horas, las fechas y los lugares para cada escuela primaria en el enlace. Tenga en cuenta que en la mayoría de los casos no la recogerá en su escuela. bit.ly/aisdipads


Favor de traer la identificación del estudiante y verificar en bit.ly/aisdcomputerwait los tiempos de espera actuales antes de venir.


Chromebooks for Grades 3-12


Families who need a Chromebook can go to one of the Computer Curbside locations starting Monday, August 24, for information on where to pick up a device: bit.ly/aisdcomputercurbside


Computadoras/Chromebooks para los grados 3-12


Las familias que necesiten un Chromebook pueden ir a una de las ubicaciones de las Computadoras en la Acera a partir del lunes 24 de agosto para obtener información sobre dónde recoger un dispositivo: bit.ly/aisdcomputercurbside

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Austin ISD Community Resources / Recurso Autinés para la Comunidad del AISD

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Curbside meal service is expanding! Free meals are available Monday-Friday from 10:30 a.m. to 12:30 p.m. at more than 40 curbside sites. Find meal site locations and more information at www.austinisd.org/covid19/meals.


¡Se está expandiendo el servicio de comidas desde la banqueta! Hay comidas gratuitas disponibles de lunes a viernes de 10:30 a.m.-12:30 p.m. en más de 40 lugares de distribución desde la banqueta. Encuentre los lugares de distribución de comidas y más información en www.austinisd.org/covid19/meals.

Farm fresh produce boxes / Cajas de productos agrícolas frescos de granjas

AISD will continue to provide free, local Farm Fresh Boxes from The Common Market Texas

through October 7.


The boxes feature a variety of Texas-grown vegetables and are available at no cost to families with children under the age of 19. Children may accept the boxes, or they will be provided to the adults accompanying children or with documentation of the children they are picking meals up for. Boxes are available until they run out.


Distribution will take place from 10:30 a.m. to 12:30 p.m as follows:


  • Wednesday, September 16: Allison Elementary, Blackshear Elementary, Eastside Memorial Early College High School, Govalle Elementary, Martin Middle School, Metz Elementary
  • Wednesday, September 23: Ann Richards School for Young Women Leaders, Crockett Early College High School, Oak Hill Elementary, Odom Elementary, Patton Elementary, Sunset Valley Elementary
  • Wednesday, September 30: Akins Early College High School, Casey Elementary, Covington Middle School, Kiker Elementary, Kocurek Elementary, Paredes Middle School
  • Wednesday, October 7: Blazier Elementary, Langford Elementary, Perez Elementary, Pleasant Hill Elementary, Rodriguez Elementary, Uphaus Early Childhood Center, Widen Elementary

The Farm Fresh Box program at AISD is made possible through support from the

Michael & Susan Dell Foundation


El AISD seguirá ofreciendo cajas de productos agrícolas frescos de granjas locales a través de The Common Market Texas hasta el 7 de octubre.


Las cajas contienen una variedad de vegetales cultivados en Texas y están disponibles sin costo alguno para las familias con niños menores de 19 años. Los niños pueden recibir las cajas, o estas se entregarán a los adultos que acompañen a los niños o que tengan la documentación de los niños para los que están recogiendo la comida. Las cajas están disponibles hasta agotar existencias.


La distribución tendrá lugar de 10:30 a.m. a 12:30 p.m. de la siguiente forma:


  • Miércoles 16 de septiembre: Primaria Allison, Primaria Blackshear, Escuela Preparatoria de Universidad Temprana Eastside Memorial, Primaria Govalle, Escuela Secundaria Martin, Primaria Metz
  • Miércoles 23 de septiembre: Escuela para Jóvenes Mujeres Líderes Ann Richards, Escuela Preparatoria de Universidad Temprana Crockett, Primaria Oak Hill, Primaria Odom, Primaria Patton, Primaria Sunset Valley
  • Miércoles 30 de septiembre: Escuela Preparatoria de Universidad Temprana Akins, Primaria Casey, Escuela Secundaria Covington, Primaria Kiker, Primaria Kocurek, Escuela Secundaria Paredes
  • Miércoles 7 de octubre: Primaria Blazier, Primaria Langford, Primaria Perez, Primaria Pleasant Hill, Primaria Rodriguez, Centro Preescolar Uphaus, Primaria Widen


El programa de cajas de productos agrícolas frescos de granja del AISD es posible gracias al apoyo de la Fundación Michael y Susan Dell.

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Parent FAQ / Preguntas frecuentes de los padres de educación especial actualizadas

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