Hoe kan ik groep 3/4

bezig laten zijn met geschiedenis

verlegenheidssituatie

Geen vakken rond wereldwijs.

Kinderen wèl kennis laten maken met geschiedenis



Omgeving

  • Rijke geschiedenis
  • Grote verschillen in opleidingsniveau
  • Verschillende geloven
  • families blijven vaak in het dorp wonen



'Het koppelen van de familie-ervaringen aan de stof in de les zou leerlingen kunnen voorzien van tastbare verschijningsvormen van de gebeurtenissen beschreven in de geschiedenisles'

Conclusie

Groep 3/4 had geen geschiedenis gehad. Ik heb gevraagd wat ze wilde leren.


Ze wilde met families bezig zijn en graag erover leren.


Acties

Leerlingen foto's mee laten nemen van hun ouders en laten vragen waar de ouders vandaan kwamen.


Dit op het digibord verwerkt met stippen op een kaart.

Resultaat: Veel ouders kwamen uit het dorp en soms voorouders daarvoor ook al. Ook waren er een aantal ouders uit het buitenland.

resultaten en aanbevelingen

De leerlingen hebben foto's meegenomen van de familie en hebben gevraagd waar de mensen op de foto vandaan kwamen. Dit hebben we op een kaart gezet. Veel ouders kwamen uit het dorp.



Mijn aanbeveling is dat de leerlingen op het eigen niveau ook bezig kunnen zijn met geschiedenis en dat ze het erg interessant vinden. Dit zou de school vaker kunnen doen.