Nutiseadmed koolitusel

Tartu, 11.08.15

Miks kasutada nutiseadmeid koolitusel?

Big image

Täiskasvanud õpivad siis kui...

Täiskasvanud õppijale on omane: vastutus; refleksioon; enesejuhitavus; rikkalik kogemustepagas; ratsionaalsus ja orienteeritus tulemustele; probleemi kesksus; sotsiaalsete rollide paljusus; väljakujunenud mina-pilt; eesmärkide selgus.


Täiskasvanud õpivad tõhusamalt kui:

  • me tunneme end turvaliselt;

  • omame eesmärke, milliste püstitamisel oleme ise osalenud;

  • on arvestatud meie vajadustega;

  • oleme aktiivselt seotud protsessiga;

  • meie huvi on haaratud optimaalselt keerukate ja asjakohaste teemade ning ülesannete kaudu;

  • käsiteldav haakub meie kogemustega;

  • me saame tagasisidet oma tulemuste kohta;

  • meie enesejuhtimist toetatakse ehk õppimist julgustatakse;

  • õppimine puudutab nii meie mõistust kui ka südant.

Koolitusprotsessi ülesehitus

Big image

Häälestus


  • häälestamine õppimisele
  • huvi äratamine
  • eelteadmiste esiletoomine
  • õppetegevuse eesmärgistamine



Põnevaid vidinaid mida kasutada:


Big image

Õppimine


  • uue materjali uurimine, selle tähendusse süvenemine
  • uue info ühendamine tuttavaga
  • paremaid tulemusi saavutavad õppijad, kes suudavad oma mõistmis- ja õppimisprotsessi teadlikult jälgida


Põnevaid vidinaid mida kasutada:



Lisaks:

Big image

Refleksioon


  • kordamine ja kinnistamine
  • õpitu kasutamine uutes seostes ja uutes olukordades
  • isikliku tähenduse loomine (omapoolse suhtumise kujundamine)


Põnevaid vidinaid mida kasutada:


Big image

Kokkuvõte


  • kokkuvõtete tegemine
  • olulise rõhutamine
  • õppija ja koolitaja poolne tagasiside




Põnevaid vidinaid mida kasutada:

Big image

Koolitajad: Marin ja Siret