Инструкционная карта

Функциональное предназначение

Количество предметных образцов инструкционной карты должно полностью соответствовать числу технологических операций

Предметные инструкционные карты могут быть использованы учителем для объяснения последовательности выполнения операций и при проверке знаний воспитанников в ходе повторения учебного материала

На основе содержания предметных инструкционных карт могут быть построены задачи, направленные на активизацию познавательной деятельности воспитанников.

Например, один образец учитель убирает и задает такие вопросы:

1. В каком месте предметной инструкционной карты необходимо расположить недостающий образец?

2. Какая пропущена операция?

3. Какие инструменты применяются при выполнении данной операции?

Предметные инструкционные карты можно использовать также и для индивидуальной помощи воспитанникам, которые явно не справляются с работой. В этом случае перед каждым учеником должен быть образец поэтапного выполнения соответствующих операций.

Для «особых» детей открыто отделение профессиональной подготовки