TEORIAS SOBRE LA DISCIPLINA ESCOLAR

MODELO COGNITIVO-SOCIAL: BANDURA AUTOEFICACIA

CONCEPTO DE DISCIPLINA

  • La palabra “disciplina” significa formar o enseñar.
  • El conjunto de normas que regulan la convivencia en la escuela.

RECORRIDO HISTÓRICO


  • Abarca (1996)la disciplina se origina en tres fuentes: el centro educativo, el ambiente familiar y social y el estudiante.
  • García y otros (1994)disciplina se le pueden asignar tres funciones, como son:1. Establecimiento de formas de organización en los espacios educativos. 2. Normas en el proceso de socialización y el aprendizaje del educando. 3. La formación de valores morales y la formación de la conciencia humana.



MODELO COGNITIVO-SOCIAL: BANDURA AUTOEFICACIA

La autoeficiencia hace referencia a las creencias u opiniones que posee un individuo acerca de sus capacidades y recursos para organizar y llevar acabo determinadas acciones.


FUENTES DE INFORMACIÓN-BANDURA

Para llevar acabo un trabajo con disciplina en el aula debemos de tomar en cuenta las fuentes de información planteadas por Bandura:


  • Automodelado: el individuo se observa como modelo
  • Exposición del desempeño: la demostración del comportamiento deseado
  • Sugestión y exhortación verbal: afirmaciones positivas y repetitivas relacionadas con el manejo de situaciones rutinarias
  • Registro de las verbalizaciones resultantes del procedimiento cognitivo de la formación de autoeficiencia: Consiste en describir, en papel, los pensamientos que surgen espontáneamente en la persona sobre su autoeficacia para manejar situaciones específicas.



SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE

  • Realizar un manual de convivencia escolar.
  • Elaborar actividades exigentes, ayudar a los niños a salir adelante y poner énfasis en los que tienen problemas.
  • Ashton y Webb (1986) descubrieron que era más probable que los maestros con autoeficacia elevada tuvieran un ambiente positivo en su salón, respaldaran las ideas de sus alumnos y atendieran sus necesidades.
  • Recuperar un análisis de las actividades del alumno para detectar los avances o los obstáculos.


AZUCENA SANCHEZ POSADAS