ידיעות הסביונים

עיתון מחצית א' תשע"ו

דבר העורכים

תלמידים, הורים וצוות בית הספר!

וועדת עיתון גאה להציג את העיתון הראשון לשנת הלימודים תשע"ו.

חברי הוועדה עמלו וכתבו במשך המחצית כתבות המשקפות את הנעשה בבית הספר וכמו כן גם הצוות.

מאחלים לכם קריאה מהנה!

דבר המנהלת

ג' אדר א' תשע"ו

סיום מחצית ראשונה- תשע"ו

תלמידים והורים יקרים

הסתיימה מחצית שנה"ל תשע"ו . במחצית זו שילבנו למידה לצד חוויה , קידמנו הישגים לימודיים וקידמנו בד בבד את פעילות החינוך החברתי ערכי בהובלת צוות המורים והתלמידים גם יחד.

בד בבד עם קבלת איגרת זו מקבלים ילדיכם תעודות ההערכה בסיומה של מחצית ראשונה.

מטרת ההערכה בתעודות הינה הערכה מעצבת, הכתוב בתעודה אמור לשמש סימן דרך, אבני דרך ,להמשך התקדמות והתפתחות התלמידים הן בפן הלימודי והן בפן החברתי ערכי.

ביה"ס הציב מספר מטרות לשנה"ל תשע"ו, לפניכם מדגם מהמטרות.

אחת המטרות החשובות הינה חתירה למצויינות ערכית לימודית וחברתית שיפור הישגים ,איכות חינוכית וצמצום פערים חברתיים, באמצעים הבאים:

א. העמקת החינוך לערכים -באמצעות מורשת ותרבות ישראל ,תל"י מפתח הל"ב, חינוך לקיימות, ועוד..

ב. עיצוב אקלים חינוכי ערכי מיטבי- באמצעות ועדת השונות, כישורי חיים, זה"ב , ועוד.

ג. שיפור הישגי תלמידים- באמצעות מבדקי קריאה, פיצולי כיתות, , מדידה והערכה בבית הספר, שיעורים פרטניים, קידום תלמידים מאתגרים על גבי קו הרצף מיתקשים ,מאתגרים ועד המצטיינים ועוד..

ד. חיזוק מעמד המורה – מורים משתלמים ולומדים ומביאים אל ביה"ס חידושים ותכנים .

ה. תקשוב בביה"ס- בית ספרנו הינו בי"ס מוביל בתחום התקשוב , מחשב לכל מורה ואבזור הכיתות באמצעי המחשה.

ו. אנו מטפחים ומפתחים את ביטחונם העצמי של תלמידנו ואת הדימוי העצמי שלהם באמצעות יכולת ההכלה , מתן מענים מגוונים כגון: שיעור פרטני והכנסת מורה נוסף בכיתה במקצועות בהם יש צורך בעבודה מעמיקה.

חשוב לציין ולהדגיש כי תלמידי ביה"ס תורמים רבות לאווירה המיטבית חברתית בביה"ס, חלקם כתלמידים בוועדות השונות והמגוונות בביה"ס , חלקם כחונכים בפרויקט החונכות המתקיים בביה"ס בין שכבות הגיל בנושאים ובתחומים מגוונים. תלמידנו גם משתתפים בתחרויות רבות מחוץ לביה"ס , תמיד , מייצגים אותנו בכבוד. אנו גאים בתלמידנו ובשבילנו הם מנצחים מעצם השתתפותם בתחרויות כדוגמת הנואם הצעיר, כתיבה , מצגות ועוד...

אירועים רבים מתקיימים בביה"ס ביניהם –פעילויות זה"ב, מפגשי הורים תלמידים כדוג' קבלת ספר תורה, מפגשי בית מארח ועוד.

תכנית הטיולים והסיורים נבנתה בהתאם לתכנית הטיולים שפרסם משרד החינוך,

סל תרבות נבנה בשיתוף עם הרשות המקומית בשיתוף בתי ספר בעיר, במטרה לחסוך עלויות בד בבד עם שמירה על טיב ואיכות ההצגות והאירועים השונים. בביה"ס תכניות ההעשרה רבות ומגוונות הן במסגרת שיעורי קר"ב והן בתוכניות העשרה בית ספריות כדוגמה "מצויינות" ג'-ו'.

ב"תיקו" של כל תלמיד מצוי השרביט להצלחה. כל אחד בהתאם לכישוריו.

אנו מפתחים את האינטליגנציות המרובות ומקדמים כל תלמיד מהמקום בו הוא נמצא. ההתייחסות הינה במתן מענה בתחומים רבים . תלמידים מפעילים הפסקות פעילות בהנחיית המורות.

באתר בית הספר מצורף עיתון מחצית שנה - עיתון מרתק ומעניין המשקף את הנעשה בביה"ס . במחצית הבאה נרחיב ונוסיף פרסום לאירועים חדשים ומרתקים.

תודה להנהגת הורים על השיתוף. תודה גם להורים הרבים הפונים ברעיונות לפעילויות רבות בביה"ס.

תודה אישית לכל אחת ואחד מצוות המורים וצוות המדריכים , יחד נמשיך ונוביל את תלמידנו להצלחה באשר היא ,הצלחה לימודית, חברתית וערכית שתהיה נר לרגלי התלמידים , כך נוכל לתרום חלקנו לחברה מתפתחת מיטבית ,לגדל לטפח ולפתח בוגר איכותי שישתלב בחברה ויתרום לחברה.

תודה לאיריס דהן מזכירת ביה"ס, לדוד אב הבית ולדימה ,שומר בית הספר.

מאחלת לכולנו מחצית שניה משמעותית מהנה ומשכילה.

בברכה

שלומית צאלון

מנהלת ביה"ס

"ברגע שגילית איזו מכפות הרגליים היא הכף הימנית, כבר אין לך הרבה התלבטויות בקשר למי מהן היא הכף השמאלית. ואז נותרת רק הבעיה באיזו מהן להתחיל לצעוד"

-פו הדוב

תלמידים יקרים שלום וברכה


בימים אלה, אנו חותמים בהתרגשות רבה, את המחצית הראשונה של שנה"ל תשע"ו.

מחצית בה התקיימו מגוון תהליכי למידה ועשייה. במהלך המחצית הפדגוגיה והטכנולוגיה היו ככלים שלובים בתהליך ההוראה למידה בכיתות ג'-ו' ותרמו ללמידה משמעותית ,חוקרת וחווייתית כפי שהיה בשנים האחרונות.

הפדגוגיה החדשנית הדוגלת בלמידה משמעותית וחווייתית היא אבן דרך בתהליך ההוראה למידה בבית ספרנו בקרב הצוות החינוכי ,ואתם תלמידים מיישמים אותה באמצעות שימוש בכלים שיתופיים מקוונים הדורשים מכם עבודת צוות שיתופית המפתחת בכם מיומנויות קוגניטיביות (חשיבתיות), חברתיות ורגשיות הבאות לידי ביטוי בהשתתפותכם בתחרויות ארציות ועירוניות ברובוטיקה, במצגות, ב- kodemonkey , ובפרויקטים שיתופיים כדוגמת :למידה שיתופית עם בית ספר קרוליינה בארצות הברית ועוד פרויקטים נוספים בהמשך שנה זו .

תלמידים והורים יקרים בשבוע שעבר השתתף בית ספרנו בתרגיל ארצי ללמידה בשעת חירום , ההשתתפות שלכם הייתה מדהימה ואכן אני שמחה לבשר לכם שבית הספר מצפור הסביונים בראש רשימת אחוז התלמידים המשתתפים במחוז, יישר כוח לכם תלמידים יקרים ולכם ההורים תודה על שיתוף הפעולה המלא. מקווה שלא נצטרך להשתמש בכך.

השנה בית ספרנו חרט על דגלו את פרויקט המצוינות בו ניתנה לכל תלמיד אפשרות להביא לידי ביטוי את כישוריו וכישרונותיו בתחומי הספורט, המדעים, המתמטיקה והאומנות .היענותכם הגבוהה ונוכחותכם המלאה במצוינות מוכיחה מעל לכל ספק שאתם תלמידים סקרנים, חוקרים, השואפים להעשיר את ידע עולם שלכם ושואפים למצוינות אישית ביחס לעצמכם .ולכם הורים יקרים תודה על ההירתמות והאמונה בדרכנו, בכוחות משותפים נצעד בבטחה ובגאווה להצלחת הפרויקט.

ולסיום תלמידים יקרים מאחלת לכולנו המשך עשייה מרובה ופורייה, המשיכו להתפתח ולהיות לומדים עצמאיים,

"שלמות אינה בת השגה, אך אם אנו רודפים אחרי שלמות

אנו יכולים לתפוס מצוינות" (וינס לומברדי).

פרח אמסלם

רכזת פדגוגית ג'-ו'

רכזת תקשוב בית ספרית

Big image

חגיגות יום ה100

יום ה-100 ב"מצפור הסביונים"- 17.01.16

חֲגִיגַת יוֹם הַמֵּאָה לַלִּמּוּדִים הִיא תּוֹלָדָה שֶׁל סְפִירַת יְמֵי הַלִּמּוּד(לְלֹא שַׁבָּתוֹת, חַגִּים וְחֻפְשׁוֹת) מֵהַיּוֹם הָרִאשׁוֹן (1.09.15) וְעַד לַיּוֹם היום.

יוֹם הַמֵּאָה מְהַוֶּה יוֹם שִׂיא שֶׁנַּחְווה בַּחֲוויות מָתֶמָטִיות.

סְפִירַת יְמֵי הַלִּמּוּד נַעֲשֵׂית בִּדְרָכִים שׁוֹנוֹת וּמְגֻוָּנוֹת וּמַטְּרָתָהּ לְפַתֵּחַ, לְבַסֵּס וּלְתַרְגֵּל תּוֹבָנָה מִסְפָּרִית וּמְיֻמָּנֻיּוֹת בְּסִיסִיּוֹת כְּגוֹן: הֲבָנַת מַשְׁמָעוּת הַמִּסְפָּר מַבְחִינָה סִדּוּרִית וְכַמּוּתִית, הֲבָנַת הַמִּבְנֶה הָעֲשׂוֹרִי, הֲבָנַת מֻשָּׂגִים הַקְּשׁוּרִים לִתְכוּנוֹת הַסְּפָרוֹת וְהַמִּסְפָּרִים, סִימָנֵי הַפְּעֻלָּה וְעוֹד..

כְּבָר כְּשֶׁהָיִינוּ רַכִּים בְּשָׁנִים הֶאֱזַנּוּ

לְ- "מֵאָה שִׁירִים רִאשׁוֹנִים " וְהַיּוֹם כְּשֶׁגָּדַלְנוּ הִגַּעְנוּ לְמֵאָה יָמִים לַלִּמּוּדִים."

100 ימים ביחד עברנו ולחגיגת המאה – הגענו

ביום מיוחד זה אתם מוזמנים להשתתף ולהנות.

אָז יֵשׁ לָנוּ מִסְפָּר שֶׁהוּא סִיבָּה לִמְסִיבָּה –

וְאָכֵן תִיהִיַה לָנוּ חֲגִיגָה!!

תלמידי מצוינות ג'-ד' במתמטיקה

ומצוינות באומנות הכינו המחזות נהדרות בנושא.

תלמידי כיתות א'-ו' בבית ספרינו ספרו את ימי הלימוד מתחילת השנה, כשהגיעו למאה ימים, החלה "החגיגה". במשך היום נהנו התלמידים ממגוון פעילויות מהנות ותחרותיות הקשורות במספר 100.

רכזת מתמטיקה- לריסה פרומסון

יום המאה במתמטיקה מצפור סביונים ינואר 2016
Big image

מסיבת ספר תורה - כיתות ב'


בהתרגשות רבה קבלו את התורה ילדי כיתות ב' בבית ספר "מצפור הסביונים".

התלמידים ההורים והאורחים התכנסו בבית הכנסת לשם שמיעת דברי תורה, הילדים השתתפו "בברכת הכהנים" ושמעו את תקיעת השופר , משם יצאנו בתהלוכה חגיגית ושמחה לכיוון מליאת בית הספר בליווי שירים ריקודים ומטר של קונפטים. בבית הספר הופיעו הילדים בבגדים צחים ולבנים ,תפאורה מרשימה, בקולות ובמראה של מעמד הר סיני. רקדו שרו המחיזו וקבלו את ספר התורה. התורה היא ההיסטוריה של עמנו, הבסיס שלנו, ואלו שורשינו ולכן מאחלת אני לכל תלמידיי שתמצאו בספר התורה הרפתקה וחוויה, מקווה שבשיעורים עצמם תגלו עניין והנאה. מי ייתן ואורה הרב יקרין עליכם וילווה בכל נתיב ומשעול בחייכם.

מאחלת לכם שתצעדו בשבילים מוארים ותשמרו על המצוות והחוקים שהינכם יכולים. באהבה עינב ניסן מחנכת כיתות ב'2.

תודה ענקית למנהלת בית הספר לצוות המופלא ולהורים המקסימים על שיתוף הפעולה וההשקעה הרבה במסיבת התורה.

מסיבת קבלת תורה שכבת ב'

דו קיום - ביה"ס "מצפור הסביונים" וביה"ס "אלעין" מנחף


פרויקט כולאלאנה (דו קיום)/ כיתה ו'2

במסגרת פרויקט בית ספרי, כיתה ו'2 זו השנה השנייה שלוקחת חלק בפרויקט דו קיום.

פרויקט זה כולל מפגשים של הכיתה עם כיתה ו' המקבילה מבית הספר "נחף", בכפר נחף שבגליל התחתון.

אנו נפגשים איתם במוזיאונים שונים, לומדים על יצירות שונות ולומדים יחד בקבוצות מעורבות.

אנו מארחים אותם ומתארחים בכפר נחף ולומדים יחד שהשלום מתחיל מגיל מאוד צעיר ותלוי רק בנו.


שלום אז אנחנו נועה וניקה מבית ספר מצפור הסביונים כיתה ו,2. התבקשנו לעשות כתבה על הסיור שבו השתתפנו היום

במסגרת פרויקט הדו-קיום :)

נתחיל:

איפה ביקרנו?

במסגרת פרויקט הדו-קיום עם בית הספר אלעין נחף,

יצאנו לסיור משותף בגן התעשייה תפן.

אז..איפה ביקרנו?

במהלך הביקור,סיירנו בתערוכתו של ארדין הלטר במוזיאון והתפעלנו מיצירותיו.לאחר מכן,התפצלנו לקבוצות מעורבות,הצצנו במוזאון המכוניות ושמענו הרצאה מפי המדריכה על אורנמנטיקה וזרמים באמנות.בשעת הבוקר התרכזנו במבנה המרכזי על מנת לערוך היכרות מחודשת בנוסף, התחלקנו לזוגות ויצרנו כרזות עם מילים בעברית וערבית תוך-כדי שתוף פעולה ואווירת הדדיות וידידות.

ומה עשינו?

במסגרת הפרויקט סיירנו במוזיאון תפן.

שבוא הוצגו יצירותיו של: ארדין הלטר.

ושם התחלקנו לזוגות, ילד אחד מבית הספר: "מצפור הסביונים"

וילד אחד מבית הספר: "אלעין נחף".

לאחר שהתחלקנו התחלנו לעבור בתחנות.

בתחנה ה-1:עיצבנו כיפות מסגדים בקולאז'.

בתחנה ה-2:קיבלנו דפים שבהם היו ציורים של ארדין הלטר שהוצגו במוזיאון,

היינו צריכים למצוא אותם במוזיאון ולענות על שאלות שהיו כתובות בדף.

בתחנה ה-3:כל זוג קיבל את האמצע של העץ והילד מאלעין נחף היה צריך להמשיך את החלק העליון והילד ממצפור הסביונים את החלק התחתון.

בתחנה ה-4:בחרנו תמונה מהתצוגה שהכי אהבנו הדבקנו אותה על לב ופירטנו

מדוע בחרנו בה.

המשך מה עשינו

ובנוסף :) עברנו סדנה שבה כל ילד מהזוג קיבל קרטון גדול,

ואז היינו צריכים לבחור מילה אחת למשל:

חברות-الصداقة

אושר-سعيدة.

ידידות-الصداقة

ועוד…

ואז כתבנו במרכז התמונה את המילה שבחרנו :)

הילד שדובר עברית כתב לילד הדובר ערבית בעברית

והילד שדובר ערבית כתה לילד הגובר עברית בערבית.

לאחר מכן קישטנו את הציור והגשנו למורות,

את הציורים תלינו בכיתתנו.

ובתחילת המפגש שיחקנו כולנו ביחד את המשחק גה-גה עם כדור.

איך הרגשנו בפעילות?

ניקה-אני מאוד נהניתי מהפעילות ולמדתי מספר דברים חדשים,

גם על האומנות ועל הצייר ארדין הלטר וגם על הדו קיום.

אני מחכה כבר מעכשיו למפגשים הבאים שלנו! :)

נועה-אני נהניתי מאוד מהפעילות, החכמתי במגוון נושאים, כגון זרמים באומנות ואורנמנטיקה. שררה אווירת ידידות ואחווה ואני בהחלט מאושרת מקיום הפרויקט. אני בטוחה שהתלמידים משני הצדדים מרוויחים מהפרויקט.

הכתבות:ניקה .ס. ונועה .ו.

טיול בישוב שלי כיתה ד'1


בתאריך ה-06.01.2016 כ"ט בטבת תשע"ו יצאנו לטיול בסביבה הקרובה. בתחילת הסיור הלכנו למגדל המים ומדריכת המל"ש העבירה לכיתה פעילות על העלייה לא"י. לאחר שסיימנו את הפעילות עברנו לאזור העירייה שם נכנסנו לקבלה וקיבלנו הדרכה ממדריכת העירייה, חווה ממינהל חינוך, על כל המחלקות של העירייה. לאחר מכן התכנסנו במליאה וקיבלנו הסבר על מה שקורה בפגישות העירייה. בהמשך הלכנו למשרד של אמא של אלעאי ,אדווה ,וקיבלנו מתנה נחמדה פנקסים לסדר היום שלנו.כאשר סיימנו בעירייה יצאנו ממנה והלכנו לדשא שם דיברנו על כל המוסדות החשובים בעיר(משטרה,עירייה,מגן דוד אדום,מכבי אש) והתחלקנו לקבוצות של המוסדות.כל קבוצה עבדה על פרסומת למוסד שלה ולבסוף הצגנו אותה בפני כל הכיתה. זה היה משעשע מאוד וכיף.לסיום עברנו לאומגה(פארק המימונה) וצפינו בהצגה של המדריכת המל"ש על הכפר תרשיחא ולמה הוא נקרא כך.

בתום הסיור חזרנו לבית הספר באוטובוס ושיחקנו עד סוף השיעור.לסיכום היום הזה היה ממש כיף!

ערכה,

שרון ציבולבסקי

כיתה ד'1

Big image
Big image
Big image

אומנות בסביונים תשע"ו


תלמידי סביונים במסגרת שיעורי מצוינות אומנות מכינים בובות תיאטרון כותבים סיפורים ייחודיים בעלי קונפליט נכנסים לכיתות וממחיזים לפני התלמידים את ההצגה. בסוף ההמחזה מעלים שאלות בפני התלמידים כגון: מה המסר שעלה מתוך הסיפור ומה הם למדו מההמחזה.

במסגרת וועדת אומנות תלמידי הוועדה מפסלים בעיסות נייר, עובדים בעבודה קבוצתית ויחידנית לומדים את טכניקת הפיסול ונחשפים לחומרים.בשעורי אומנות התלמידים נחשפים לאומנים שונים, לסגנונות ציור ולשפה של האומנות. הילדים מתנסים בטכניקות ציור שונות ומגוונות כדוגמת: רישום ,ציור בצבעי מים , פסטל, פחם ואקריליק. כמו כן הילדים רוכשים מיומנויות וטכניקות עבודה, מתנסים בחומרי עבודה שונים ומגוונים כגון :חימר, עיסות נייר, רקמה ועוד. ברצוני להביע הערכתי לתלמידי בית הספר שעובדים ומציירים ונראות לוחות בית הספר תמיד יפים ומגוונים. תלמידי המצוינות, הוועדה וקבוצות הפרטני תמיד נרתמים לעזור כדי שבית הספר שלנו ייראה מקסים,

אני מאחלת בהצלחה במחצית ב' תשע"ו

רונית בן לולו מורה לאומנות

Big image
Big image
Big image
Big image
ט"ו בשבט ינואר 2016
Big image
Big image
Big image
Big image

המלצות על ספרי קריאה - כיתה ג'1

במסגרת תהליך עידוד קריאה המתקיים בכיתה ג'1 תלמידי הכיתה למדו כיצד לכתוב המלצה על ספר.

תחילה הם קראו ספרים המותאמים לרמת גילם והציגו את הספרים בכיתה, בשלב השני הכירו את שלבי ההמלצה ובחנו המלצות כתובות, לאחר מכן התחילו בכתיבת המלצה אישית על ספר הקריאה שבחרו.

בזכות תהליך הכתיבה הארוך שעברו, הילדים העשירו את אוצר המילים, פיתחו כתיבה יצירתית וצמצמו את שגיאות הכתיב. הילדים נהנו מההמלצות ובעיקר נהנו להעריך את המלצות חבריהם.

מקווים שגם אתם תהנו מקריאת ההמלצות במצגת המובאת לפניכם.

סתיו - מחנכת הכיתה

חברים מעבר לים

זו השנה השנייה בה מתקיים פרויקט " חברים מעבר לים", שבמסגרתו מקיים בית ספרנו קשרי חברות עם בית הספר היהודי "שרלוט" בצפון קרוליינה- ארצות הברית. הקשר נוצר באמצעות תכנית ת"לי (תכנית לימודי יהדות), הילדים נחשפים ולומדים על אורח החיים והמסורות של יהודים ברחבי העולם, ובארה"ב בפרט. כזכור, שנה שעברה משלחת של תלמידים, מורים והורים ביקרה בבית ספרנו שנה שעברה, ואנו ממשיכים במסורת גם השנה.

את התוכנית מלווה אתר מיוחד המשותף לילדי בית ספרנו ולילדי בית ספר "שרלוט", שבו הילדים מעלים "פוסטים" ויוצרים קשר עם התלמידים ב"שרלוט". הילדים כותבים הן באנגלית והן בעברית. זהו פרויייקט מבורך, שאנו מאוד גאים לקחת בו חלק.

לקראת חנוכה, במסגרת שיעור אנגלית, צילמו תלמידי כיתה ו1 סרטונים קצרים ובהם ברכו את חבריהם מעבר לים בברכת חג חנוכה שמח. הם סיפרו כיצד הם חוגגים את החג ומה הם אוהבים בו.

כמובן שגם המורות הוסיפו ברכה מצולמת משלהם. צוות בית הספר "שרלוט" שמח מאוד והודה על המחווה החמה.

בנוסף, קיימנו מפגש ב"סקייפ" ובו התלמידים יכלו לדבר ישירות עם ידידיהם ולשמור על קשרי החברות המתהדקים.

התלמידים מאוד אוהבים את התכנית ושמחים לשתף פעולה עם החברים מעבר לים.

בברכה

שרית , אינגה ורונית רגב

הנואם הצעיר

כמו בכל שנה מתקיימת תחרות של ה"נואם הצעיר" ובו לוקחים חלק תלמידי כיתות ה'-ו'.

לפני התחרות התלמידים לומדים בכל כיתה מהו טקסט טיעון? וכיצד כותבים טקסט טיעון?

לומדים מהו נאום? איך נואמים? ועוד.

אחרי עבודה קשה ומעמיקה, מתקיימת בכיתות תחרות לבחירת נציגים לתחרות הבית ספרית ובה אנו שומעים את הנציגים הנרגשים נואמים כמו ה"גדולים".

בסיום התחרות הבית ספרית נבחרים 2 נציגים לתחרות העירונית ובה משתתפים תלמידים מכל בתי הספר במעלות ובתרשיחא.

בברכה

רוזית, שרית ואינגה

פרוייקט "נשיקה בטוחה"

שנת הלימודים נפתחה בחלוקת נשיקות מתוקות לשנה מתוקה ובטוחה ולהכרזת פרויקט נשיקה בטוחה שנה שנייה בבית הספר.

במסגרת הפרויקט בכל יום , בשעות הבוקר מתנדבים שני הורים מכול כיתה בין השעות 7:30-8:00. ההורים מגיעים לשער בית הספר בשעה 7:30 ומקבלים משומר בית הספר אפוד זוהר ולאחר התארגנות קצרה יוצאים למתחם הפרויקט. במתחם עוצרים את המכוניות ומוציאים את הילדים מהמכונית בבטחה, בלי שהורי התלמידים יצאו ויתעכבו בבוקר.

תודה רבה לכל ההורים שדואגים לגייס הורים ולכל ההורים שמגיעים ומתנדבים.

בתקווה לשיתוף פעולה גם במחצית הבאה!

רונית רגב

רכזת זה"ב

פעילות מתוקה

בבית קטן בשכונה נפלאה התקיימה פעילות מתוקה לתלמידי כיתה א'1.

בפעילות הגיעו כל תלמידי הכיתה ולמדו עם קונדיטורית כיצד להכין כדורי שוקולד, עוגות קאפקייקס ושיפודים מתוקים.

הילדים חבשו כובעים, לבשו סינרים והפכו לקונדיטורים קטנים.

ניכר כי התלמידים מאוד נהנו ואין ספק שהפעילות תרמה לגיבוש הכיתה.

תודה רבה לאלירז רבוח, תלמידת כיתה א'1 ולמשפחתה על אירוח חמים מלא נתינה!

רונית רגב

מחנכת כיתה א'1

ביקור מדעי באורט


במסגרת תכנית "מעברים" של בוגרי בית הספר לקראת המעבר לחטיבת הביניים מתקיימת תכנית במדעים שבמסגרתה מבקרים תלמידי כיתות ו' בכיתות המעבדה ומקבלים הדרכה מתלמידי מצוינות מדעים של כיתות ז' ב"אורט".

לפני חג החנוכה קיימנו מפגש ראשון התלמידים מהסביונים הגיעו למעבדה ב"אשכול פיס" וקיבלו הדרכה לקראת הפעילות של הצנחת ביצה מגובה רב ושתישאר שלמה, התלמידים קיבלו חומרים, כגון: דפים, בריסטולים, כוס פלסטיק, חוט צמר, בלון ועוד והם היו צריכים לבנות דגם מתאים להצנחת הביצה, התלמידים עבדו בשיתוף פעולה וברצון רב, כמה דגמים עמדו במשימה והוצנחו מבלי שהביצה נשברה.

לקראת סוף הביקור הלבורנטית הכינה לנו הפתעה והכינה חנוכייה מחומרים דליקים.

אנו מודים לדקלה מנהלת האשכול והצוות על הביקור הנפלא והמלמד ומצפים להגיע למפגש הבא.

יוליה, שרית ורוזית

בתים מארחים

לאור הרצון לגבש את ילדי הכיתה ולחבר בין ילדי הכיתה , הכיתה התחלקה לארבעה בתים מארחים. הפעילויות בבתים המארחים היו בסימן חנוכה. הילדים בנו חנוכייה משותפת, הכינו לביבות, הכינו סביבונים, צפו בתאטרון בובות, הכינו מובייל , אכלו סופגניות , שרו שירים ועוד... ועוד...אני הסתובבתי בין הבתים ונהניתי לראות את הילדים מאושרים ומגובשים.

משפחת אברג'ל, וקנין (יערה), יעקובוב וסידורבסקי – לכם שלוחה תודה ענקית!

כן ירבו פעילויות מגבשות ומשמחות!!

רונית רגב

מחנכת כיתה א'1

ביקור בבית משפחת האשם לכבוד חג המולד

תלמידי כיתה א'1 התארחו בבית משפחת האשם. אמאנואל, תלמיד הכיתה ביחד עם משפחתו הזמינו את תלמידי הכיתה להתבונן בעץ חג המולד ולשמוע על החג ומשמעותו. הילדים מאוד התעניינו, שאלו שאלות ואף קיבלו מתנות מאמאנואל שהתחפש לסנטה קלאוס.

תודה רבה למשפחת האשם על אירוח מקסים והזדמנות ללמוד, לדעת ולהכיר.

רונית רגב

מחנכת כיתה א'1


לקראת חג המולד תלמידי כיתה א' ביקרו אצלנו בבית כדי לראות את עץ חג המולד

ולשמוע קצת על החג.

אמאנואל שמח שהחברים שלו ביקרו אותו בבית, מאוד נהנינו ושמחנו לארח את הילדים ואין ספק שזה היה מרגש לראות אותם מתרגשים מהעץ, סקרנים ושואלים הרבה שאלות .

תודה למחנכת רונית שנתנה לנו הזדמנות לארח את הילדים .

משפחת האשם

Big image

ילדים מלמדים ילדים

במסגרת הרצון להכיר את ילדי הכיתה : תחביבים, חוגים וכדומה.

תלמידי הכיתה מספרים על עצמם ואף יכולים לערוך שיעור בנושאים שאוהבים. קורן פרלמוטר, תלמידת הכיתה לימדה את הכיתה על התפרצות הר געש וערכה ניסוי עם תלמידי הכיתה, בשיתוף תלמידי כיתה ג'2 ורכזת מדעים יוליה וינוגראי . התלמידים התנסו בהתפרצות הר געש ובהכרת חומרים העוזרים להתפרצות והוצאת "לבה".

תודה לך קורן על הזדמנות ללמוד משהו חדש ועל יוזמה מבורכת!

רונית רגב מחנכת א'1

ילדים כותבים - הניסוי של קורן

בשיעור מדעים נכנסנו בפעם הראשונה לחדר מדעים, ישבנו הכיתה שלי וכיתה ג/2.

חילקתי חומרים לכל קבוצה, עמדתי מול כולם והראיתי להם את הניסוי כמו שלמדתי בחוג מדענים צעירים. לקחנו חצי כוס מים, הוספנו שתי טיפות צבע מאכל, שתי כפיות סבון כלים, ערבבנו הכול ולסיום הוספנו חצי כוס חומץ ואז..... תנסו בבית בהשגחת מבוגר, ותגלו מה קרה.....

היה לי כיף להסביר לכולם ושכל הילדים מאוד נהנו!!!

קורן פרלמוטר כיתה א'

אירועים ותרבות בסביונים


בית הספר "מצפור הסביונים" חרט על דגלו את התחום החברתי – כל מחנכת עורכת מפגשים חברתיים עם תלמידיה הן בתים מארחים והן מפגשי קבוצות. הכיתות מתגבשות וכך נפלא לראות את תלמידי הכיתה משחקים ועובדים בחברותא.

בשיעור "מפתח הלב" לומדים התלמידים בכל שיעור את ערך החודש ומשתדלים ליישם אותו במעשיהם.

דרך "סל תרבות" תלמידי בית הספר נהנים מהצגות, מפגשי סופר, מופעים וממחזמר מוסיקלי במהלך השנה, נחשפים לתכנים מיוחדים כמו "האחר הוא אני" והכירות עם יוצרים ובימאים.

זה הזמן לשתף אתכם בבחירות למועצת התלמידים בבית הספר סביונים:

מידי שנה עוברים תלמידי בית הספר תהליך מובנה בנושא: בחירות ואנו מלמדים אותו בהלימה לנושא הדמוקרטיה ורצח רבין ז"ל. ראשית, למדו התלמידים מהי דמוקרטיה? ומהי השיטה הנהוגה במדינת ישראל. לאחר מכן למדו התלמידים את ערך החודש "מעורבות חברתית" וכיצד הוא מתקשר לנושא הבחירות. התלמידים הציגו את מועמדותם בכיתות בעזרת "מצע בחירות" שהכינו, ובו תמונתם, תכונותיהם ותחביבם. כמו-כן הכינו נאום ובו סיפרו כיצד הם יתרמו כנציגי הכיתה במועצת תלמידים.

בתום הצגת התלמידים תלמידי הכיתה בחרו בדרך דמוקרטית את נציגי הכיתה.

בישיבת מועצה שנערכה לאחר מכן וישיבת הנהלה הוחלט השנה כי לא יבחר יו"ר וזאת על מנת לאפשר לכל חברי המועצה עשייה משותפת ואחידה. בטקס מרגש אותו הכינו תלמידי המועצה, הוצגו הנציגים הנבחרים: טליה עזרן, תמר מלכה, לוק רייטמן, מעיין אבוחצירה, אופק בן שלוש, שיראל יעקובסון, דניאל קיזין, לאון בלומין, מלני טמרקין, מישל חווין, אורי בניטה, גבריאל בונדרנקו, גילה ויקסמן, שימרון אסולין, נועם עזרן ונועה ויקסמן.

נפלא לראותכם עמלים, נחרצים והמנהיגים של הדור הבא!

קרן-אור פלג

רכזת חברתית

משחקייה והפסקות פעילות

בחדר קטן בבית ספר "מצפור הסביונים" הוקמה השנה משחקייה לתלמידי בית הספר. במשחקייה פרוס שטיח עליו הילדים יכולים לשחק במשחקי קופסא, ספרים, בובות וקבוצות עבודה.

שלומית צאלון מנהלת בית הספר רכשה לתלמידים משחקי עץ גדולים: מבוך, הוקי וכדומה. המשחקים נמצאים במשחקייה והילדים יכולים לשחק בהנאה גדולה.

תלמידי הכיתות נכנסים למשחקייה לפי מערכת שנקבעה מראש, לפעמים קבוצת תלמידים נכנסת ולפעמים כל הכיתה בליווי המחנכת. המשחקייה מהווה מקום מצוין במיוחד בימי החורף הקרים ולגיבוש התלמידים כקבוצה /כיתה.

במשחקי העץ הילדים יכולים לשחק גם בהפסקות הפעילות. נציגי מועצת תלמידים ונציגי וועדת "יהדות בזהב" עורכים אחת לשבוע הפסקות פעילות, פעם לחטיבה צעירה ופעם לחטיבה בוגרת. בהפסקות הילדים עוברים בין המשחקים, מתנסים ונהנים.

שירבו עוד המון הפסקות פעילות !!

רונית רגב ואפרת מוסקוביץ

Big image

וועדת "יהדות בזה"ב

במסגרת וועדות בית הספר, השנה הוחלט לערוך וועדה העוסקת בשני נושאים חשובים לבית הספר: זהירות בדרכים ותל"י (תגבור לימודי יהדות)

בוועדה משלבים בין תכנים העוסקים בתל"י ותכנים העוסקים בזה"ב על יד נושא מארגן בכל חודש: מנהיגות, יום המשפחה וכדומה.

התלמידים עורכים הפסקות פעילות, מלמדים בכיתות ומתחילים לבנות תוכנית חיזוקים להסעות.

במסגרת חודש טבת, נציגי הוועדה למדו בכיתה ב'2 על חודש טבת, הסבירו לילדים מדוע הגשם חשוב לחקלאות, לימדו אותם את תפילת הגשם וכל ילד הכין תפילה אישית לגשם.

תודה רבה לנציגי הוועדה, לתלמידי כיתה ב'2 והמחנכת עינב ניסן על שיתוף פעולה!

רונית רגב

רכזת תל"י וזהירות בדרכים

Big image

שבוע בטיחות בדרכים 2015 - הולכים על בטוח

הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים מציינת מידי שנה את השבוע הלאומי לבטיחות בדרכים, שמטרתו העלאת המודעות לנושא הבטיחות בדרכים וחיזוק הצורך בלקיחת אחריות אישית, במאבק בתאונות הדרכים.

השנה התקיים שבוע הבטיחות בדרכים בין התאריכים 1.11.2015 – 5.11.2015, והתמקד בנושא היפגעות הולכי רגל.

ב 3.11.2015 יום הבטיחות בדרכים - התקיים שיאו של שבוע הבטיחות בדרכים: בשעה 07:45 יצאה הרשות הלאומית במבצע ארצי שכותרתו "מ-07:45 בבוקר הולכים על בטוח"!

גם בבית ספרנו ציינו את יום הבטיחות בכיתות אותו נציין גם בסוף שנה ביום שיא.

וועדת זה"ב עמדה בכניסה לבית הספר וחילקה צמידים ופליירים ליום בטוח! בנוסף עזרה לילדים לחצות את הכביש בבטחה בשעות הבוקר. בפרויקט "נשיקה בטוחה" עמדו שני הורים ליום מבורך ובטוח.

כל מחנכת הקדישה כשעתיים בכיתתה והפעילויות נלמדו בהלימה למיומנויות השפה הנלמדות בכיתות. המורים המקצועיים הצטרפו לחגיגה ולימדו בהלימה לשבוע הבטיחות. שבוע הבטיחות היה הזדמנות מצוינת להודות לדימה, שומר בית הספר , תלמידי כיתה א' ביקרו בגנים וגם שם נערכו פעילויות מקסימות בנושא בטיחות בכביש. לקינוח- באותו השבוע התקיימה הפסקה פעילה המוקדשת כולה לשבוע הבטיחות באחריות וועדת יהדות זה"ב ובשיתוף נציגי מועצת תלמידים .התלמידים הכינו כרזות על חולצות, שיחקו באולינג זה"ב, קלעו למטרה ועוד.. ועוד..

תודה לכל הצוות על שיתוף פעולה!

רונית רגב

רכזת זה"ב

Big image

פעילות חונכים כיתות ו' וכיתות א'

במסגרת פעילות חונכים הנערכת בכל שנה בבית הספר, תלמידי כיתות ו' חונכים את תלמידי כיתות א. השנה כל ילד קיבל שני חונכים- חונך מכל כיתה וכבר מהיום הראשון תלמידי כיתות ו' ליוו את ילדי כיתה א' במסירות ובאחריות רבה.

אחת לשבועיים מתקיימות פעילויות משותפות סביב נושא מארגן- חגים, מדעים וזהירות בדרכים. החונכים מגיעים בשמחה וניכר כי נרקמו קשרי חברות המתמשכים גם בהפסקות במשחקים משותפים.

תלמידי כיתה א' מודים לחונכים ולמחנכות שרית ורוזית על ליווי צמוד, פעילויות מקסימות ובעיקר על שיתוף פעולה!

רונית רגב

מחנכת א'1

Big image

ילדים כותבים - תלבושת אחידה

מה אתם חושבים על תלבושת אחידה?

רובנו סבורים שרוב הילדים נגד תלבושת אחידה ומעדיפים להיפטר ממנה. אך,למרבה הפלא, יש ילדים החושבים אחרת ובטוחים בכך שתלבושת אחידה תורמת רבות לבית סיפרנו.

אנו חברות ועדת עיתון יצאנו לבדוק זאת והופתענו מאוד מתשובות התלמידים.

רפאלה מכיתה ו1אומרת:" התלבושת האחידה תורמת רבות לשוויון בבית ספרנו ומונעת קינאה בין תלמידים. לא הייתי משנה בה דבר אני דווקא נורא מרוצה ממנה."

לעומת זאת גילה מכיתה ו1 אומרת:"התלבושת האחידה היא פריט לבוש לא הולם ולא חשוב הוא חוסם את פרי הדמיון והיצירתיות שלנו אני הייתי מעדיפה לוותר עליו.

רצינו לבדוק מה התלמידים החדשים חושבים על תלבושת אחידה שזו שנתם הראשונה איתה לכן ראיינו תלמיד מכיתה א

זיו מכיתה א" אומר: תלבושת אחידה זה דבר מאוד חשוב ויפה ואני אוהב ללבוש אותה.

לסיכום לתלמידים יש דעות שנות חלקם אוהבים את התלבושת וחלקם מעדיפים להוציא אותה מהארון לכן לעולם לא נדע האם תלבושת אחידה באמת תורמת או שזה סתם עוול לתלמידים...


ילדים כותבים - שיגעון הבלנסטון

השיגעון הבלנסטון

ממידות התינוקות ועד למבוגרים הבלנסטון משגע אותנו, וכשיצאנו לשאול תלמידים שיש להם את הבלנסטון המדובר קיבלנו כל פעם מחדש את אותה התשובה.

שאלנו את התלמידים מה הם חושבים על נוחות הנעל וכולם ענו שהנעל נוחה מאוד, או שהם ענו כך בגלל הנוחות או שזה מה שתמיד עולה בראש כששואלים?!

היום אם תשאלו ילד אם הוא רוצה בלנסטון הוא מיד יגיד כן אבל אם תשאלו ילד אם הוא רוצה מגף פשוט אבל יפה רוב הסיכויים שזה לא יקרה

עברנו בבית-הספר וראיינו תלמידים שיש להם את הבלנסטון השאלות היו כך:

1.האם יש לך בלנסטון?

2.מה את\ה חושב\ת על נוחות הנעל?

3.למה קנית דווקא שלאת הנעליים בלנסטון?

4.איזה צבע בלנסטון יש לך?

את שמות הילדים לא נזכיר אבל את תשובותיהם נחשוף לכם עכשיו

בכיתה ה' ראיינו שני ילדים ואלה התשובות שלהם:

שאלה 1-שניהם ענו לנו: "הנעל נוחה מאוד"

שאלה 2-מהראשון קיבלנו תשובה כזו: "כי זה אמיתי ולכולם יש"

ומהשני קיבלנו תשובה כזו: "הנעל מאוד יפה בעייני ובגלל שלכולם יש."

שאלה 3-שניהם ענו לנו: "חום"

בכיתה ד'1 ראיינו גם שני ילדים ואלה התשובות שלהם:

שאלה 1-האם יש לכם בלנסטון?

שאלה 2-"הנעל נוחה מאוד" כך שניהם ענו לנו

שאלה 3-שניהם ענו לנו "אני אוהב את זה וזה מתאים לחורף"

שאלה 4-ושניהם ענו לנו "חרדל".

בכיתה ג'2 ראיינו ילדה אחת ואלה התשובות שלה:

1."כן"

2.כשאלנו אותה מה היא חושבת על נוחות הנעל היא ענתה לנו: "קשה אבל נוחה"

3. כשאלנו אותה למה קנתה את הנעל היא ענתה:"אני צריכה נעליים קשות כדי לעבוד בחווה"(הכוונה לחוות הסוסים)

4-כששאלנו מה צבעה של הנעל האחת ענתה:"חום" והשנייה: "שחור ורוד"

בכיתה ד'2 ראיינו שתי בנות והן ענו לנו כך:

1.כששאלנו אותן האם יש להן בלנסטון הן ענו: "כן"

2.כששאלנו אותן על נוחות הנעל הראשונה ענתה: "היא בסדר" והשנייה ענתה: "נוחה"

3.כששאלנו אותן למה קנו דוקה בלנסטון האחת ענתה:"זה נוח ולכולם יש"

והשנייה הענתה:כדי שיהיה אפשר לעבוד בחווה

ילדים כותבים - מצויינת בספורט

מצוינות בספורט -

השנה לראשונה מתקיימת מצוינות בתחום הספורט.

תלמידים מכיתות ג-ו לוקחים חלק בפרויקט זה.

התלמידים נבחרו על פי הישגיהם משנה שעברה והתנהגות נאותה.

במצוינות בספורט התלמידים מתאמנים בכדורגל בשביל נבחרת בית הספר, משחקים ומכירים משחקים חדשים.

מגלים יותר את עולם הספורט ועוד הרבה דברים על תחומי הספורט.

Big image

ילדים כותבים - טיול בעקבות הזית

השנה למדנו על נושא הזית .

במסגרת הלמידה יצאנו לטיול לבית הבד במכמנים ובטיול ראינו ולמדנו איך עושים שמן זית.

בבית הבד הציגו לנו והדגימו לנו את התהליך להפקת שמן זית, הראו לנו את המכשירים שאיתם משתמשים לתוצרת שמן זית לדוגמה:

את אבן הים, והממל.

בתהליך צפינו בשלושה שלבים עיקרים

1-ריסוק: מרסקים את הזיתים והופכים את הפרי לרסק.

2-הסחיטה או הכבישה: מפעילים לחץ על רסק הזיתים וגורמים להפרדת המוצק מהנוזל.

(למדנו בכיתה שהמוצק נקרא "גפת" והחלק הנוזלי נקרא "מוהל" והוא מכיל שמן ומים).

3-הפרדה: מפרידים בין המים והלכלוך לשמן.

בסיום ההדגמה והסיור בבית הבד. כל אחד קיבל :קופסה קטנה ובה שמן זית וגם מזכרת תליון מגזע עץ הזית.

מאוד נהנינו בטיול והיה כיף לראות את כל מה שלמדנו בכיתה בבית בד אמיתי במכמנים.

זהו טיול לימודי ומאוד חווייתי . מקווה שיהיו לנו עוד הרבה טיולים שאפשר גם ללמוד מהם וגם להנות וגם לראות במציאות דברים שלומדים בכיתה.

יועד ניסן ג'2

בית מארח כיתה ג'2

בית מארח בחנוכה- כיתה ג'2

בבית מארח בחנוכה היו פעילויות והיו מאכלים טעימים, שחקנו במשחקי אור וחושך במשחק הזה הבית חשוך ומחפשים עם פנס דברים שקשורים לחנוכה כמו סביבון, חנוכייה ומאכלים הקשורים לחג. בנוסף, היו יצירות שקשורות לחנוכה למשל, צבענו כד והכנו חנוכייה ,שרנו שירי חנוכה וגם היה ושיחקנו במשחק שבו מישהו מכוון את האחר לצייר בעיניים עצומות להבות של חנוכייה. לסיכום, היה לנו ממש כיף בבית המארח.

תלמידות כיתה ג'2, מאיה ועדי