Distrito Escolar Central de Bedford
E-Brief, 14 de diciembre de 2018, Edición # 8
Programa de lenguaje dual abierto a todos!
Escuela de Elección de Educación Bilingüe en Idioma Dual (DLBE)
EEl Distrito Escolar Central de Bedford se complace en anunciar que el 12 de diciembre de 2018, la Junta de Educación tomó medidas para aprobar la Política # 7150, estableciendo una Escuela de Educación Bilingüe en Idioma Dual (DLBE) en la Escuela Elemental de Mount Kisco (MKES) efectiva para el año escolar 2019-2020.
DLBE es un programa de educación bilingüe en el que toda la instrucción académica se imparte en inglés y español. Las ventajas del bilingüismo son ampliamente reconocidas.
Los objetivos generales de DLBE son promover:
- Alto rendimiento académico
- Biliteracidad y el bilingüismo
- Una comunidad de estudiantes con un interés compartido en la competencia cultural
Los estudiantes de Bedford Central de primero a quinto grado cuya escuela de procedencia es MKES continuarán asistiendo a MKES si sus familias eligen participar en DLBE. A los estudiantes de MKES cuyos padres elijan no inscribirlos en DLBE se les proporcionará un aula tradicional, ya sea en MKES u otra escuela elemental del BCSD, dependiendo de la cantidad de estudiantes por nivel de grado. Las familias en otras áreas de asistencia elemental en Bedford Central pueden elegir que sus hijos participen en este programa de enriquecimiento académico y cultural.
Si bien la mayoría de los estudiantes ingresarán a la Escuela DLBE en primer grado, hay algunos estudiantes para los cuales puede ser apropiado y beneficioso ingresar al programa a un nivel de grado más alto, por ejemplo, los estudiantes cuyo idioma materno es el español, los estudiantes bilingües o estudiantes que hayan recibido instrucción académica previa en español.
Habrá muchas y variadas oportunidades para que las familias aprendan más y experimenten el programa DLBE para determinar si desean que sus hijos participen o apliquen. Vea este enlace para una lista de sesiones de información familiar.
El Distrito también ha publicado un documento de preguntas y respuestas sobre la Escuela DLBE.
Se les pedirá a los padres que tomen una decisión sobre la participación o solicitud de su hijo para la Escuela DLBE antes del 15 de febrero de 2019. A continuación, se muestra un botón con un enlace a una línea de tiempo detallada para la implementación de la Escuela DLBE en MKES.
Su director / el distrito comunicará recordatorios sobre las oportunidades para aprender sobre la Escuela DLBE en MKES y el plazo para la toma de decisiones de los padres / guardianes y las notificaciones del distrito.
Las preguntas relacionadas con la Escuela DLBE en MKES pueden dirigirse a:
Sra. Inas Morsi-Hogans, Directora, Escuela Primaria Mount Kisco
Correo electrónico: imorsihogans4368@bcsdny.org
Teléfono (914) 666-2677
Sra. Adrienne Viscardi, Directora de Programas de Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (ESOL)
Correo electrónico: aviscardi1133@bcsdny.org
Teléfono: (914) 241-6080
Los programas bilingües de inmersión bidireccional proporcionan un enfoque educativo eficaz tanto para los estudiantes de primaria como de lengua minoritaria. Los estudiantes ... muestran un mejor rendimiento en matemáticas y lectura ... (La) capacidad de comunicarse en dos idiomas e interactuar con una mayor proporción de la población es probablemente una ventaja para estos estudiantes a medida que ingresan en un mundo cada vez más globalizado. Llegamos a la conclusión de que los modelos de inmersión bidireccional son beneficiosos de múltiples maneras ... (Biling, 2013, Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU., Institutos Nacionales de la Salud)
La investigación apunta constantemente a las ventajas para los bilingües, incluyendo:
- habilidades cognitivas mejoradas
- capacidad para emplear las estrategias cognitivas y sociales necesarias
- uso de pistas situacionales para promover la comprensión
- habilidades mejoradas en el pensamiento divergente (la comprensión de que hay más de una forma de ver un problema y, por lo tanto, más de una solución es posible)
- capacidad para pensar de forma flexible y abstracta sobre el lenguaje
- disfrute de las posibilidades lingüísticas
- aparición temprana del concepto de que hay varias formas de expresar la misma idea
- transferencia de habilidades y conocimientos de un idioma a otro
El multilingüismo ha demostrado tener muchas ventajas sociales, psicológicas y de estilo de vida. La investigación realizada en la última década por neurólogos, psicólogos y lingüistas, utilizando las últimas herramientas para la obtención de imágenes del cerebro, revela una gran cantidad de beneficios cognitivos para los bilingües. Todo tiene que ver con cómo nuestras mentes siempre flexibles aprenden a realizar múltiples tareas. (BBC, 2016)
En los últimos cinco años, la demanda de empleados en los Estados Unidos que saben más de un idioma se ha más que duplicado, según un informe publicado recientemente por la New American Economy.
En 2010, hubo aproximadamente 240,000 puestos de trabajo dirigidos a trabajadores bilingües. Pero para el 2015, esa cifra aumentó a alrededor de 630,000. Demanda (es) tanto para puestos de baja cualificación como para gerentes financieros, editores e ingenieros industriales.