Training Course "Creativity Lab"

No dia 8 de março fomos recebidos pela professora Jean Glover. Após a apresentação individual dos formados fomos desafiados a a refletir sobre as expectativas que tínhamos em relação ao curso.

O que é a criatividade?

Para se ser criativo temos que sair dos padrões estabelecidos e olhar as coisas de uma forma diferente e por outro lado controlar os obstáculos da criatividade (predisposição negativa, o medo de falhar, falta de motivação, as rotinas). Par neutralizar os obstáculos da criatividade devemos ter uma atitude mais proativa, arriscar, quebrar as regras. Parafraseando Albert Einstein "Insanidade é fazer sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes".

Tipos de Pensamento Criativo

Pensamento Divergente (brainstorming), Pensamento Lateral (pensar fora da caixa), Pensamento Estético (harmonioso, agradável aos olhos), Sistema de Pensar (capacidade de perceber como as coisas estão inter-relacionadas), Pensamento Inspirador "momento da lâmpada" acontece em momentos de relaxamento ou em sonhos.

As escolas devem estar preparadas para motivar os alunos a serem criativos para, no futuro, poderem ter um pensamento crítico e poderem participar na vida ativa exercendo o seu papel de cidadania.

No dia 9 a formadora Vassilia Vaksevani falou da arte de contar histórias usando técnicas inspiradoras, para que possamos transmitir uma mensagem de forma inesquecível.

Criar histórias com palavras/Escrita Criativa

Na tradição oral dos contadores de histórias, as "ferramentas" necessárias eram a palavra e o corpo. Atualmente, e apesar das novas tecnologias, continuam a ser fundamentais.

Podemos ter ideias e mensagens brilhantes para transmitir, mas se não o soubermos fazer de nada adianta, pois continuaremos a ter plateias vazias.

Storytelling é a arte de contar, desenvolver e adaptar histórias utilizando elementos específicos - personagem, ambiente, conflito e uma mensagem - para transmitir uma mensagem de forma inesquecível. Uma boa história desperta o interesse e a identificação do leitor.

O Formador Akis Triantafillo no dia 10 de março fez uma breve introdução à história da Banda Desenhada e da importância desta na educação. Referenciou algumas obras para consulta. Na componente mais prática, fomos convidados a elaborar uma pequena "Banda Desenhada".

No dia 10 de março o Formador Polyxeni Tsopanoglou falou sobre a importância da cor "as cores tornam a vida mais rica e mais bela".

Qual o significado simbólico das cores? Questão de difícil resposta, pois se para determinadas civilizações o branco é sinónimo de pureza para outras é sinónimo de luto.

Storyboard

Storyboard é uma construção gráfica que revela quadro a quadro o conteúdo de um conteúdo audiovisual.

Tendo como pano de fundo a animação, no dia 11 de março o formador Nikos Vogiatziz apresentou uma breve evolução sobre a animação até à atualidade através de diferentes técnicas. Sublinhou a importância da animação como meio pedagógico na construção de histórias com e para os alunos.

Numa componente mais prática, os grupos foram convidados a fazer um vídeo de curta duração com a técnica de stop motion.

Para disseminar algumas das técnicas aprendidas os professores trabalharam com algumas turmas o Stop motion. Alguns dos vídeos produzidos.

Na última sessão, 12 de março, as formadoras Jean Glover e Irene Gkotsi desafiaram os presentes a pensar na organização/implementação de um laboratório de criatividade nas suas escolas. Planificar as atividades as metodologias e as ferramentas necessárias para a concretização do processo criativo.

Sendo que um laboratório de criatividade é uma instalação inspiradora e inovadora que tem como objetivo levar os seus utilizadores a pensar criticamente e a resolver os seus problemas. Para tal, é imprescindível um espaço físico apropriado, meios tecnológicos adequados que possam dar apoio aos utilizadores e potencializar as aprendizagens.

Durante cinco dias houve uma partilha intensa que permitiu conhecer outras realidades, outras culturas, outras pessoas que enriqueceram aprendizagens e criaram laços entre cada um de nós, tendo como denominador comum o Projeto Erasmus.

É nossa convicção que é este tipo de ações que nos torna e nos permite aprofundar conhecimentos, a troca de experiências entre pares de outros países e que, certamente, serão catalisadores motivacionais na escola de futuro.