#EDchatDE No26
#Hattie-Studie: Lernen sichtbar machen
Kurzüberblick zum 25.03.2014
Bei der Themenwahl für den EDchatDe No26 wurden 32 (32%) von 99 Stimmen für das Thema "Unterricht sichtbar machen: Hattie und die Folgen" abgegeben.
Fragen und Moderation:
André Spang aka @Tastenspieler und
Torsten Larbig aka @herrlarbig
Übersetzung:
Peter Ringeisen aka @vilsrip
Christiane Schicke aka @frandevol
TEILGEBER: 44
TWEETS: 509
Links zur Vorbereitung
Antworten in Zahlen
Die Fragen
20.05 Uhr
F1: Hattie-Studie? Was ist das denn? Tragen wir zunächst einmal zusammen, was wir über die Studie wissen.
Q1: Hattie study? What’s that? - Let’s start by sharing what we know about the study.
F2: Auf den Lehrer kommt es an, sagt Hattie. Wie siehst du deine Rolle im Unterricht?
Q2: It’s the teachers that count, said Hattie. How do you see your role in lessons?
F3: Lernen sichtbar machen ist ein Hauptziel der Hattie-Studie: Wie evaluiert wer, ob sein Unterricht erfolgreich ist?
Q3: Making learning visible is one of the main aims of the Hattie study. Who evaluates/how, whether lessons are successful?
F5: Hattie kann „instruktivem Unterricht“ viel abgewinnen. Was bedeutet gelungene Instruktion für dich?
Q5: Hattie finds much to say in favour of the “instructive lesson”. What does successful instruction mean to you?
F6: Kritik, die du an der Hattiestudie hast / die dir bekannt ist? Hilft Hattie dir bei deiner Weiterentwicklung als Lehrer?
F6: What would you criticize about the Hattie study, or what criticism have you heard? Is Hattie helping you develop as a teacher?
20:45 Uhr
F7: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Unterricht sichtbar machen?“
Q7: Any other suggestions or questions regarding “Making lessons visible”?
Die 28 Tweets mit Links rund ums Thema (inklusive Fotos)
- ma_y @ma_y
@teacheridoo probier mal http://t.co/zRwjHAqzmp. Geht auch gut! - Christoph @gymbla
Nach der Fobi von @ralfa ist vor dem #edchatde :) http://t.co/HQUeQ1QSwL - Thomas Nolte @tom_nolte
A1: http://t.co/6OFBiyVxHu… Meta-Meta-Analyse 1982: hoher Lernerfolg wenn Stufen kognitiver Entwicklung (Piaget) beachtet werden - Jörg Lohrer @empeiria
#Hattie himself describes the Future of Measurement http://j.mp/13vQgzh #learning #analytics #Feedback - Jörg Lohrer @empeiria
A4 #edchatDE "Wadde #Hattie dudde da?" ;-) http://youtu.be/Jf884_FYhrI - André J. Spang @Tastenspieler
A4: Ein Test macht #lernen nicht sichtbar… #hattie #edchatDE http://t.co/pxALRcNg5U - Beatrix @Beatrix
A4 http://visible-learning.org/de/2013/03/infografik-zur-hattie-studie/ - Markus Bloos @ideenteiler
A4: #Hattie: "Schüler ernst nehmen" http://www.youtube.com/watch?v=brAlzKHYFnA - André J. Spang @Tastenspieler
A4: Hausaufgaben machen #Lernen nicht sichtbar #visiblelearning #edchatDE #didacta14 http://t.co/zvcg2u1DRu/2014 8:25 pm - Gabriele Cierniak @gcierniak
A4: Lernen/Lernstand sichtbar machen? Visuelles Feedback!#EDchatDE http://t.co/Eg73dHI8lQ - Thomas Nolte @tom_nolte
A3: http://wikis.zum.de/zum/Evaluation#Tools_zur_Schulevaluation Artikel müsste mal gesichtet und ergänzt werden. #EdchatDE @ZUMTeam @ZUMUnity - Christine Skupsch @iqberatung
A4 - http://www.fernstudium-infos.de/blogs/hviethen/attachments/2352d1377277846-liebe-hausarbeit-598487_371416959651618_440723043_n.jpg - Herr Larbig @herrlarbig
A4 – Der Einleitungstext gefällt mir. http://www.zeit.de/2013/19/schulforscher-john-hattie - Herr Larbig @herrlarbig
A4 cognitive apprenticeship – http://youtu.be/BnbmLHgQWqQ – DARAN arbeite ich gerade als Lehrer. - Christine Skupsch @iqberatung
A4: Evaluationszielscheibe http://wizard.webquests.ch/pva.html?page=16996 - Jens Großpietsch @jensgrb
A4 Fotos von Schülerarbeitsplätzen sagen manchmal mehr als ... #EdchatDE http://t.co/wRTMQOmbKx - Gabriele Cierniak @gcierniak
A4: Ein schönes Projekt http://t.co/Ne1MPNkWGJWird auch unterstützt von http://www.next-tell.de oder #EDchatDE" TARGET="parent">http://t.co/FJYJy9SbIP#EDchatDE - Herr Larbig @herrlarbig
A5 @MarekBr erklärt „Direkte Instruktion“, wie Hattie sie versteht. http://skolnet.de/direkte-instruktion/ - Philippe Wampfler @phwampfler
A5 Dieses Zitat von #Hattie weist für mich auf viele wichtige Aspekte hin. #edchatde http://t.co/2XvCoMyKi5 - Herr Larbig @herrlarbig
A5 @Barfussprinzess Instruktion nach Hattie ist kein Dozieren! Lies hier: http://skolnet.de/direkte-instruktion/ via @MarekBr - André J. Spang @Tastenspieler
@herrlarbig das hat der @MarekBr gut zusammengefasst. Gut finde ich auch den Link von @BeatrixR http://www.3sat.de/page/?source=/nano/gesellschaft/169258/index.html - Gabriele Cierniak @gcierniak
A4 Mehr zu http://t.co/Ne1MPNkWGJundhttp://www.next-tell.eu findet ihr auf #didacta14 Halle 8 #JoanneumResearch - Markus Bloos @ideenteiler
I like: @reg_schulz Buchtipp zum behutsamen Aufbau von Kompetenzen :http://www.amazon.de/Kompetenztraining-Informations--Trainingsprogramme-Volker-Heyse/dp/379102731X/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1395776335&sr=8-1&keywords=kompetenztraining - Philippe Wampfler @phwampfler
A6 Fundierte Hattie-Kritik von Prof. Georg Lind: http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/pdf/Lind-2013_meta-analysen-als-wegweiser.pdf - GedankenRausch*n @unzeitgemaess_
A6: Kritisches zu #Hattie auch hier: http://t.co/stkxHdwNcw. - Herr Larbig @herrlarbig
A7 Lektüretipp (nicht direkt Hattie, aber finde ich EXTREM anregend): http://www.amazon.com/Reading-Understanding-Apprenticeship-Disciplinary-Classrooms/dp/0470608315 - Franco Rau @FrancoRau
@Barfussprinzess @assmanns Zum Theorie-Praxis-Transfer aber mal ein interessanter Ansatz aus England: http://leicls.weebly.com/ - André J. Spang @Tastenspieler
#edchatDE #offtopic Kommt mich gerne auf der #didacta14 besuchen. Infos: http://bit.ly/didacta14 Freue mich auf euch.