עלון מקוון - שבט תש"ף
ערבית למגזר היהודי ועולם הערבים והאסלאם
ברכה לפתיחת העלון המקוון
לכל ציבור מורי הערבית והאסלאם שלום,
העלון המקוון יוצא לאור בתום המחצית הראשונה של שנת תש"ף, בה הנושא השנתי הוא "ערבות הדדית".
העלון מופק על ידי צוות הפיקוח וההדרכה זאת הפעם השישית ומכיל פעילויות בהוראת הערבית והאסלאם, אשר נערכו בבתי הספר מתחילת שנת הלימודים, הן במסגרת פעילויות שנתיות וארציות והן במסגרת פעילויות מחוזיות.
העלון משקף ומבטא את העשייה הרבה הנערכת בתחום הדעת ערבית ועולם הערבים והאסלאם.
אני מאחלת לציבור המורים המשך עשייה פורייה ומגוונת.
בהזדמנות זו אאחל לכלכם חג ט"ו בשבט שמח.
סיגלית שושן
מפמ"ר ערבית ועולם הערבית והאסלאם
מצפון ועד דרום ... ערבית בכל מקום
מחוז צפון
בית ספר סביונים, מעלות
המורה: הבה קסיס
הפעילות: הערכה חלופית יחידת הוראה "ביתי".
קבוצת תלמידים יצירתיים בנו בית מקרטון וחילקו אותו לחדרים. התלמידים הכינו דגלונים עליהם כתבו בערבית שמות של מקומות בבית וחפצים. הפעילות נערכה בכיתה, כאשר כל תלמיד בחר דגלון ושם אותו במקום המתאים בבית.
בית ספר נופרים, טבריה
המורה: אמירה עיאדאת
מישחוק בהוראה
סיכום חווייתי באמצעות משחקים על הנושאים שנלמדו: אוצר מילים, נושאי דקדוק ומדינות המזרח התיכון.
המורה: סיגל שובל
סיכום תוצרי למידה
המורה: סיגל שובל
פרוייקט בנושא "ערבות הדדית"
מחוז חיפה
המורה: דועא אבו אלהיג'א
הכנת עץ משפחה.
לסיכום נושא המשפחה הכינו התלמידים עץ משפחה.
בית ספר ליאו בק, חיפה.
מורות: עמית גזית ונורית מויסי.
סיור עיד אלאעיאד בואדי ניסנאס בחיפה.
סיורים מייצרים חוויה עמוקה המייצרת חיבור בין החומר הנלמד בכתה, האיש, עולמו הפנימי
בכתה, לבין עולמו הפנימי של התלמיד.
תלמידי שכבת ט' יצאו לסיור בואדי ניסנס ונחשפו לתרבות, הווי החיים, הדת, השפה, המאכלים, השוק ודו קיום בעירם חיפה.
לאחר הסיור השתתפו התלמידים בסדנאות שהתקיימו בשיעורי ערבית, ולמדו מסרים בערבית. כל תלמיד התחבר למסר אחד, ותיאר אותו באופן יצירתי.
בית ספר בסמת, חיפה.
מורה: אלהאם אחמד
תנועות קצרות וארוכות.
תלמידי שכבת ז' למדו את התנועות הארוכות והקצרות ותרגלו את האותיות שלמדו.
תלמיד ניגש ללוח , עליו שלושה כיסים (שלוש תנועות ארוכות וקצרות), שלף אות וכתב מילה עם התנועה הארוכה או התנועה הקצרה שקיבל.
המורה: אורלי רחמים.
תרגול אוצר מילים.
הפעילות נערכה בחדר מחשבים, בה התלמידים כתבו מילים שלמדו, הוסיפו תמונה לצד המילה ויצרו מילון מקוון. במשך השנה יוסיפו מילים ותמונות ויגדילו את המילון. אותה פעילות נערכה בכיתה אחרת ללא שימוש במחשב. התלמידים כתבו מילים שלמדו וציירו תמונה מתאימה. התלמידים יכלו להיעזר בפלאפונים לאיור התמונות. לאחר שסיימו קראנו מספר עבודות ותלינו בכיתה. פינה שתתחלף במהלך השנה.
בית ספר רוגוזין חטב א', קרית אתא
המורה: אורלי רחמים.
אל הידיעה
בית ספר נבון, קרית מוצקין
המורה: יסמין חטיב
תלמידי כיתה ה' חזרו על אוצר המילים בנושא בית הספר. כל תלמיד ניגש אל הלוח, בחר מילה ופרושה ותלה על החבל.
בית ספר עירוני ג', חיפה.
המורות: תמי אניספלד וסמאח באש.
פעילות לחג החנוכה.
בחלקו הראשון של השיעור למדו התלמידים אוצר מילים בנושא חג החנוכה.
בחלקו השני של השיעור היו תחנות שונות:
1. מילים מבולבלות
2. לרשום מתחת לכל תמונה את המילה המתאימה בערבית
3. למצוא בתוך הכד ברכה לחג
4. למצוא בסביבון 5 מילים הקשורות לחנוכה
5.קטע הבנת הנקרא ומשימות
6.חיפוש מילים בערבסקות
בת ספר אלון, חיפה
מורה: דועאא אבו אלהיג'א שמא.
כתיבת שמות התלמידים
בית ספר אורט דפנה, קריית ביאליק
המורות: רבקה (ריקי) אדרעי, ענת עמירם, שלומית כהן, רנא עבוד, מנאר גזאלין וקרול יקואל.
הערכה חלופית.
בית הספר ליאו באק , חיפה
מורה: שרית מלצר
מפגש עם סופרת
חטיבה עליונה קבוצת ערבית י"א ארחו את הסופרת הערבייה החיפאית מיסון אסדי למפגש "סליחה על השאלה " המגזר הערבי. התלמידים הכינו שאלות בערבית על החברה, הדת, סוגיות לאום, מעמד האישה ושאלות אישיות אליה כסופרת והיא ענתה.
בחלק הראשון תלמיד הציג מטלת בגרות שהיא תרגום הסיפור שלה לעברית ודן בערכים שעלו מהסיפור.
תלמיד נוסף דקלם קטע שדן בשאלה שפתחה את סבב "סליחה על השאלה ".
השתלמות מחוז חיפה בפסגה -
מחוז תל - אביב
המורה: אימאן אבו ליל
משחקים בערבית
כחלק מפעילות סיכום וחזרה על אוצר המילים התלמידים הכינו משחקים מגוונים.
בית ספר תיכון א' לאמנויות, תל אביב
המורה: דבס זהבית
עבודה לחנוכה בשילוב למידה על מילון בכיתות י'
כל תלמיד קיבל דף עם תכונות חיוביות שהן נקודות האור. התלמידים תרגמו תוך שימוש במילון.
על דף נר ריק עם שם כל אחד מהתלמידים כתבו התלמידים לכולם את נקודת אור שלהם. הפעילות נעשתה גם בשכבת ז' בערבית מדוברת.
בית ספר צייטלין, תל אביב
המורה: אסתר צוויג
לימוד האותיות בצורה יצירתית.
חלקתי את בנות שכבת ז' לקבוצות. כל קבוצה הייתה צריכה ללמד את אחת מאותיות בנתי. לאחר מכן לימדו אחת את השניה אוצר מילים. לסיכום הפעילות הן קבלו דף מחוון ומשימה כיצד ניתן ללמד את האות בצורה יצירתית.
הבנות יצרו פסלים אנושיים של צורות האותיות ותפקדו לכמה דקות כמורות .
שיתוף הפעולה היה גם כן קריטריון להערכה וכן שליטת הבנות בקריאת המילים שבחרו להציג.
הבנות ואני נהנינו מאד והלימוד היה משמעותי.
בשיעור אחר חילקתי לבנות דף בינגו ריק והן מלאו 9 מילים כרצונן מתוך מאגר מסוים ושיחקנו בינגו.
בית הספר התיכון העיוני הארצי לאמנויות על שם תלמה ילין, גבעתיים.
המורה: איריס מימון
פעילות בכיתה י' בנושא הסכמי השלוםב-19 לנובמבר לכבוד יום השנה לביקור הנשיא המצרי המנוח אנואר סאדאת שביקר לראשונה בישראל ב 1977, בחנו תלמידי ערבית בכיתה י' את מצב היחסים עם המדינות הערביות השכנות. התלמידים עבדו בזוגות כל זוג בחר מדינה שכנה והכין כרזה קטנה בערבית ובעברית המציגה את היחסים בין ישראל למדינה, תוך ציון מועד הסכם השלום, אם נחתם, ושיבוץ תמונה עם מקרא בערבית.
התלמידים נהנו מהפעילות היצירתית, חוו למידת עמיתים והכינו את פינת הערבית בכיתה.
המורות: מיכל מועלם, איילין אבונצירה ואביבית רונת.
סיום תהליך הכתיבה בכיתות ז, ח, ט.
בסיום היחידה, ביום ההורים, עמדה תערוכה של תוצרי התלמידים בבית הספר, והתלמידים זכו למשובים נהדרים.
בית ספר בליך, רמת גן
מורים: מירב מוזס, מירב כהן, נתנאלה עינתי, שירן שמואלי ,מירב לויטה ושרית גולדנברג
תעודת זהות.
השנה הוחלט בצוות ערבית לתת את הדגש על אוצר מילים.
במהלך הלמידה בפרק بطاقة هوية נתבקשו התלמידים להכין תעודת זהות לדמויות המשמעותיות להם. את העבודות סידרנו בתערוכה מרשימה. ואין ספק - שפה היא פתח לתרבות, לשיח, להתעניינות בשכנים במזרח התיכון .
בית ספר עירוני ה', תל אביב,
המורה :נעמי אופק.
יום עיון מגמת ערבית - ערבית יהודית וערברית
במטרה להרחיב את השיח על ה"מקום" של כל אחת מהשפות, העברית
והערבית, זו לצד זו בחברה הישראלית, נערך לתלמידי מגמת ערבית יום עיון
בנושא השפה הערבית והזהות היהודית.
התלמידים נפגשו עם אלמוג בהר, משורר, סופר, מבקר ספרות וחתן פרס ראש
הממשלה לסופרים עבריים. דבריו המרתקים נגעו ביחסים בין השפות והדתות
ובשפה הערבית היהודית לאורך אלפי שנותיה, החל מתרגום התורה לערבית -
יהודית ע"י סעדיה גאון, דרך ימי העלייה לארץ ישראל והשלכות הקליטה על
השימוש בשפה הערבית בהקשר המשפחתי, המזרחי, החברתי והפוליטי. השיח
התפתח אל יוצרים עכשוויים בשפות הערבית הספרותית והערבית היהודית -
בתחום השירה, המוזיקה, הספרות והקולנוע. קראנו את שירה של אמירה הס
"כְּנְּתוּ בְּרֵיר דְּנִי", את שיריו של בהר "הערבית שלי אילמת" ו" נַסִיתֻ לִסַאנִי", וצפינו
בסרט הקצר "אנא מן אל יהוד" המבוסס על סיפור שכתב בהר.
בחלקו השני של היום פגשנו את לירון לביא טורקניץ', בוגרת תואר ראשון
בתקשורת חזותית משנקר ותואר שני בעיצוב פונטים מאוניברסיטת רדינג
באנגליה. לירון מעצבת אותיות עבור חברות בינלאומיות, תוך בחינת השפעות
הדדיות של סוגי כתב שונים וסביבתם. לירון יצרה את פרויקט ״ערברית״, מערכת
כתב המציגה אותיות היברידיות המשלבות עברית וערבית. בכתב זה, המורכב
בחציו העליון מערבית ובחציו התחתון מעברית, נשמרו המאפיינים המזוהים של
כל אות, אך עם זאת, בכל אחת מהשפות בוצעו פשרות באופן הקריאה הרגיל .
ב"ערברית", השפות קשורות זו בזו, כפי שאנו מחוברים במציאות, וכל אחד יכול
לקרוא את השפה שהוא בוחר, מבלי להתעלם מהשנייה שתמיד נוכחת - . לירון
סיפרה לנו על היווצרות הפרויקט, הדילמות ואופן עיצוב האותיות. סיפור על
תקווה, גילויים מפתיעים וחיים ביחד. התלמידים התנסו בכתיבת מילה
ב"ערברית", ובשיאו של המפגש התלמידים בחרו מילה אחת, עיצבו אותה וציירו
על קיר במרחב הבית ספרי.
מחוז מרכז
בית ספר זבולון המר, לוד
מורה: יקיר עופרי
משחקים בערבית
תלמידי שכבת ז' הכינו משחקים מרהיבים ופעילויות שונות בשפה הערבית.
בית ספר דה שליט, רחובות,
מורים: ניב וינשטוק ואבי זהרוני
חפש את המטמון
תלמידי כיתה י' שיחקו במשחק "חפש את המטמון " (המתבסס על השתלמות פדגוגיה א'), לפיו סיירו תלמידים מתחילים בביה"ס באמצעות הטלפונים הניידים, התוודעו להיסטוריה של ביה"ס, הצטלמו עם הדמויות השונות ועוד. הייתה חוויה!
תלקיט לחג החנוכה
מורים ממחוז מרכז הכינו שיעורים בנושא חג החנוכה.
זהבית דבס, המדריכה המרכזת של מחוז מרכז ערכה את כל השיעורים והוסיפה שירים לחנוכה.
מצורפת מצגת לחנוכה שערכה שני כהן בשיתוף עם שלו אלתור.
שמות המורים:
אורלי עמירם, אורט רחובות.
כסאברי רונזה, ביה"ס שקד וביה"ס בינתחומי הדר, נס ציונה.
שלו אל תור, ברנקו וייס, גזר בשיתוף עם שני כהן, מבואות הנגב, קיבוץ שובל.
מעווד לינה, אלומות, שוהם.
המורה: שאדיה עמר
לומדים ערבית באמצעות משחקים וכותבים ברכות בחגים.
שם המורות: טלי צוק ומיטל אברהמס
יצירת סרטון הכרות
תלמידי שכבת ז' למדו במהלך השנה אוצר מילים במדוברת בנושא הברכות וההיכרות. התלמידים התחלקו לזוגות וניהלו שיחה במדוברת. לאחר מכן למדו להשתמש באפליקציה toontastic ויצרו באמצעותה סרטוני אנימציה. בסרטון נתבקשו התלמידים לנהל את השיחה ביניהם כדמויות בסרטון אנימציה. בסיום הקלטת השיחה התלמידים שלחו למורה את הסרטון לווטסאפ.
https://drive.google.com/file/d/1qW_m-4bU24uKFxXpsudHVirMIFw0yKu-/view
בית ספר תיכון הרצוג, כפר סבא
המורה: נטלי מורגנשטיין
יום השפה הערבית הבינלאומי
לכבוד יום השפה הערבית הבינלאומי החל ב 18.12
ערכו בתיכון הרצוג בכפר סבא יום שיא ובו תחנות המופעלות על ידי התלמידים ובהובלתה של המורה נטלי מורגנשטיין
המורה: יסמין נאצר
ברכות בערבית
התלמידים הכינו ברכות בערבית לקראת השנה החדשה, ויצרו עץ משאלות.
בית ספר רביבים, גני תקווה
המורה: מנאר עיסא
מסיק הזיתים
התלמידים למדו אודות מסיק הזיתים והשתתפו בפעילויות בנושא.
בית ספר ראשונים, נס ציונה
אמנות האסלאם
מחוז מנח"י
המורים: שרית להב, רונה דקל, אבשלום נחמני, תהילה כהן וגדעון זורוחוב
סיום האותיות
לאחר סיום החזרה על כל האותיות בערבית ותרגולן בכיתות השונות ערכנו בכל הכיתות "מסיבת אותיות"
התלמידים התחלקו לקבוצות והביעו באופן יצירתי ואכיל את כל האותיות הסופיות בערבית. התוצרים היו מעוררי השראה וכמובן גם ערבים לחיך.
בית ספר הגימנסיה, ירושלים
המורים: שרית להב, רונה דקל, אבשלום נחמני, תהילה כהן וגדעון זורוחוב
במטבח
מגמת ערבית כיתה י':
למדנו כיצד להכין כדורי שוקולד. מתכון בערבית, והתנסינו באופן מעשי בכיתה.
מגמת ערבית כיתה י"א:
קיימנו סדנת אוכל ערבי
התלמידים עבדו בצורה רצינית ויסודית והכינו סלט טאבולה, סלטי חומוס וטחינה וכנאפה.
בסוף הסדנה ערכנו שולחן צבעוני ונהנינו מהמאכלים הטעימים.
בית ספר הגימנסיה, ירושלים
המורים: שרית להב, רונה דקל, אבשלום נחמני, תהילה כהן וגדעון זורוחוב
"השם שלי בערבית"
כיתות ז' עסקו בפרוייקט "השם שלי בערבית"
התלמידים נתבקשו לכתוב את שמם באופן יצירתי תוך שימוש באמצעים שונים ומגוונים.
העבודות היפות ביותר הוצגו בתערוכה במבואת בית הספר
מחוז דרום
בית ספר אורט הנרי רונסון, אשקלון.
המורים: כרמל שבמנאו, עידן בן דור ואביטל מיכל
תערוכת שמות של שכבת ז' בדרך יצירתית
בית ספר ע"ש יצחק רגר, באר שבע.
המורות: יסמין כהן, שולי גרינברג, לימור חביב ונורית חליוה
מעורבות חברתית כחלק מהלמידה המשמעותית.
בשנתיים האחרונות הוחלט לשלב אצלנו בתיכון רגר מעורבות חברתית כחלק מהלמידה המשמעותית. צוות ערבית העלה רעיון לשיתוף פעולה עם בית הספר הדו לשוני בבאר שבע, בו לומדים תלמידים ערבים ויהודים יחד בשתי השפות.
בפעילות זו לקחו חלק שני תלמידים מכל כיתה בשכבות ז'-ח'. נושא הפעילות היה חג החגים שהעברנו בחודש דצמבר. התייחסנו לחג הולדת הנביא מחמד, חג החנוכה והכריסטמס. נושא זה היה כמובן בזיקה לנושא השנתי "ערבות הדדית".
התלמידים שלנו עברו הכשרה בנושא ולמדו איך להעביר את הנושא בבית הספר הדו לשוני לכיתות ה'-ו'. צורת הלמידה הייתה בשיטת הג'יקסו. התלמידים חולקו לשלוש קבוצות.
בכל קבוצה היו שלושה נושאים לפי החגים שהוזכרו קודם. כל זוג תלמידים הקנה את החג שלו לקבוצה ולמד על החגים האחרים מעמיתיו לקבוצה. הלמידה הועברה בעזרת קטעי מידע ושאלות תוכן. בהמשך כל קבוצה סיפרה בכרזה את מה שלמדו. התוצרים היו יפים. כל קבוצה הציגה בכיתה את התוצר שלה.
הפעילות הסתיימה במשחק חווייתיי, משחק פיצוחים. הכיתה חולקה לשתי קבוצות והשאלות בדקו את הידע שנלמד. התלמידים מאוד נהנו מהמפגש הזה.
מחוז התיישבות - דרום
בית ספר מבואות הנגב, קיבוץ שובל.
המורים: הילה לפיד, אביבה בעל צדקה,שני כהן ואיתמר יוגב.
יום שיא בערבית בסימן חדר בריחה לשכבה ח'.
חדר הבריחה כלל מספר תחנות שמצריכות את ידיעת החומר הנלמד, שיתוף פעולה קבוצתי וחשיבה מחוץ לקופסה. התלמידים נהנו מחוויה מגבשת ומעשירה המתחברת לעולמם ומקרבת אותם לאהבת המקצוע.
בית ספר תיכון אזורי, באר טוביה
מורים: מרינה לוי, פנינה אסולין, מירי יזדי, ליאת בן ציון, כרמלה דוידוביץ, אנט כהן ומורל רביד.
הערכה חלופית לתלמידי שכבת ח'
בית ספר תיכון אזורי, באר טוביה
מורים: מרינה לוי, פנינה אסולין, מירי יזדי, ליאת בן ציון, כרמלה דוידוביץ, אנט כהן ומורל רביד.
הערכה חלופית לתלמידי שכבת ז'