חדשות ועדכונים בז6 הראשונים
וואו, כבר נגמרה המחצית ?
אז כן, כנראה שהזמן טס כשנהנים, ובלי שבכלל הרגשנו - עברה לה המחצית הראשונה. זו היתה מחצית טובה בעיני, עמוסה בכל טוב, שעשינו בה דרך משמעותית : הכרנו, חווינו, עבדנו, למדנו, התרגשנו ורבנו והשלמנו ועשינו עוד המון דברים בדרך. היה קל והיה קשה והיה עמוס והיה טוב. מצחיק לומר שאנחנו עדיין בתחילת הדרך - מצד אחד, יש בהחלט תחושה של עבודה בכיתה, גיבוש, עשייה משותפת, הבנת מטרות והמון "ביחד", ומצד שני - אנחנו עדיין בונים ועובדים ומכירים בכל יום קצת יותר זה את זה. נראה לי שאני אמשיך לומר את זה עד לסיום החטיבה...
בגיליון הזה (שיצא אחרי המון זמן ללא גיליונות ואתכם הסליחה), נציג כמה מהפעילויות המשמעותיות שעשינו בחודש וחצי האחרונים, ובניגוד לתחושה שהיתה לי בהתחלה של "על מה יש כבר לכתוב", יצא (כרגיל) גיליון עמוס מאוד וגדוש. מקווה שתיהנו לקרוא כפי שאנחנו נהנים לעשות !
יום נחשון ארצי בנאות קדומים
בהמשך היום הצטרפו צוותי נחשון שלנו אל צוותי נחשון מבתי ספר אחרים וכיתות אחרות לפעילות משותפת. חלק מהפעילויות היו מוצלחות יותר וחלק פחות, חלק מהחיבורים עבדו יותר וחלק פחות, אבל בסופו של דבר החשיפה אל כיתות נחשון האחרות היתה מדהימה.
בסיום היום נערך טקס לזכר קורבנות הפיגוע בדולפינריום בשנת 2001. הטקס נערך על ידי תלמידי בית הספר שב"ח מופ"ת בתל אביב, שמרבית הנפגעים באותו פיגוע היו מתלמידיו.
אני רוצה לשתף אתכם שהיום הזה היה מדהים בעיני. לראות את הכוח ה"נחשוני" הזה של מעל ל-1000 תלמידים שהתכנסו ובאו מכל מקום, שעבדו יחד, שיתפו פעולה, נפגשו ונחשפו האחד לשני - אני מודה שהתרגשתי מאוד ואני מקווה שגם התלמידים הבינו את הכוח והעוצמה של התוכנית שלנו. אני בהחלט מקווה שגם בשנים הבאות יאורגן יום דומה, ואני יודעת מי יהיה בית הספר הראשון שירשם.
תודה רבה לרונה, אמא של הדר, ולעינת, אמא של יפתח, ולענת, אמא של הילל ולאופיר, אבא של עמית, שליוו אותנו והזיעו איתנו ביחד :-)
תמונות מהיום הנפלא הזה שלנו, אפשר למצוא פה: https://picasaweb.google.com/102376418792725307603/HZTLJG?authuser=0&authkey=Gv1sRgCLLQ79CRjNG6JQ&feat=directlink
ביקור בבית התפוצות ובחוויה האולימפית
הביקור בבית התפוצות התחבר לנושא עבודת השורשים הנכתבת בימים אלה על ידי תלמידי שכבת ז'. דגש רב הושם בסיור על חשיבות העבודה, על משמעותה, על החיבור הנוצר בין התלמיד למשפחתו ולתולדותיה. גם אם יש כבר בבית עבודה שכתבו אחים גדולים, גם אם יש עבודה שנכתבה על ידי ההורים - כל תלמיד יכול לקחת את הפרויקט לכיוון המעניין אותו, ולמצוא בתוכו את החיבור המשפחתי. התלמידים סיירו בשערים השונים המוצגים בבית התפוצות, נחשפו לאנדוקטות בתולדות העם היהודי וסיכמו את הביקור כ"מעניין מאוד".
משם נסענו לבקר ב"חוויה האולימפית" בהדר יוסף, המציג את תולדות הספורט האולימפי הישראלי. המסר המרכזי שעבר בסיור זה הוא שכל דרך רצופה במשוכות ומכשולים, והאתגר הוא להסתכל קדימה, אל היעד, ולהאמין בהתגשמותו. חוץ מזה, התנסו תלמידי הכיתה בטעימה מפעילויות ספורט שונות.
תודה רבה למיכל, אמא של אדן ולסיגל, אמא של רותם ח. שליוו אותנו.
תמונות אפשר למצוא פה : https://picasaweb.google.com/102376418792725307603/aYMKFE?authuser=0&authkey=Gv1sRgCNH_t9PDgJ3NtAE&feat=directlink
מסיבת סיום מחצית בית ספרית
מסיבת סיום מחצית כיתתית
בסיום האירוע חולקו תעודות המחצית.
תודה גדולה לעלמה והוריה, רוני ושחר על האירוח הנעים. היה לנו כיף גדול.
למתעניינים, הסרטון שהוצג בפעילות הוא זה : https://www.ted.com/talks/janine_shepherd_a_broken_body_isn_t_a_broken_person?language=he#t-769868
ביקור במוזיאון הגיאולוגי ברמת השרון
תמונות מהביקור ניתן למצוא בקישור : https://picasaweb.google.com/102376418792725307603/AMJycC?authuser=0&authkey=Gv1sRgCKzu8ILihY3-Eg&feat=directlink
מיונים לכיתת נחשון תשע"ז
1. שלב ראשון, יום מיונים חברתי בו נבחנה עבודת צוות, יכולת הקשבה להוראות ומילוי משימות וכמובן - שמחת חיים ורצון לקחת חלק ולהשתלב.
2. שלב שני - מבחנים בכתב בנושאים חשיבה מתמטית, חשיבה מדעית, אנגלית והבעה בכתב.
3. שלב שלישי - ראיונות.
בכל הימים האלה, תלמידי הכיתה הם האחראים על ההפקה והביצוע. כך לדוגמה, את יום המיונים החברתי בנו התלמידים בעצמם - בחרו את הפעילויות והמשחקים, התנסו בהם כדי לבדוק שאכן עובדים והיו אלה שתצפתו על המועמדים וכתבו את מאפייניהם. ביום המבחנים בכתב היו אלה תלמידי הכיתה ששמרו על הנבחנים וענו לשאלותיהם, ובראיונות ישבו התלמידים יחד עם המראיינים הבוגרים (אני, מחנך הכיתה בשנה הבאה והיועצת) ויחוו דעתם על המועמדים - כשווים.
בין לבין היו לנו גם ביקורים בבתי הספר היסודיים להציג ולספר על הכיתה, וכן ימים פתוחים בהם הגיעו הורים אל בית הספר לשמוע על הכיתה ועל משמעותה. בכל הימים האלה הגיעו תלמידי הכיתה לספר מחוויותיהם ולהציג, ולא היתה גאה ממני לשמוע אותם מדברים באהבה גדולה כל כך על היומיום שלהם ועל העשייה הכיתתית.
אני מודה מאוד לתלמידי הכיתה שמייצגים אותנו בגאווה גדולה כל כך, אני מעריכה מאוד את הרצינות בה הם לוקחים את תהליכי המיון והעבודה הקשה שהם משקיעים בה, כמו גם את השקעת הזמן לאחר שעות הלימודים. בחיי שבורכתי.
כמה תמונות מיום ההכנה למיונים החברתיים, אפשר למצוא פה :
פעילות פירות במדעים
במסגרת לימודי המדעים וחג ט"ו בשבט, עסקו התלמידים במשימת חקר בנושא פירות. התלמידים התחלקו לקבוצות וכל אחת אמונה היתה על חקר פרי לבחירתם. עבודת החקר כללה תעודת זהות של הפרי, חיפוש אחר אזכורים שלו במקרא ותכנים נוספים. אירוע השיא - הכנת מתכונים הקשורים בפרי ומבוססים עליו, וארוחת בוקר גדולה ומושקעת. אני חייבת לציין את התפעלותי מעבודות התלמידים, את היצירתיות בהכנת המתכונים ואת השפע המטורף של התוצרים. היה וואו גדול !