Notas de Programas Especiales
OCTUBRE 2023
En este número
próximos eventos
Jueves 19 de octubre: Grupo de inspiración para padres
- Sábado, 21 de octubre: evento AAC Out & About en el parque Lakeline
- Miércoles, 25 de octubre: Taller de educación familiar sobre la Alfabetización (disponible en persona y en línea)
- Jueves, 9 de noviembre: Reunión general del Consejo Asesor de Programas Especiales para Padres en el centro LEO
mes de la concienciación sobre las diferencias de aprendizaje
Empoderamiento de la discapacidad
Octubre es el mes de la concienciación sobre las diferencias del aprendizaje. Al tomar conciencia de las diferencias de aprendizaje, es importante hablar también del empoderamiento de la discapacidad. Para nuestros alumnos el empoderamiento de la discapacidad es importante, ya que sirve para promover la autodeterminación, la independencia, la inclusión en la escuela y en la comunidad mediante la concienciación y la aceptación. Aprender sobre su discapacidad contribuye a que los alumnos entiendan cómo y por qué podrían sentirse diferentes. Si aún no lo ha hecho, puede empezar a hablar con sus hijos de su discapacidad siguiendo estos sencillos pasos:
Hable abiertamente con su hijo de su discapacidad. Dígale con sinceridad cómo se llama la discapacidad y cómo le afecta.
Apoye y valorice sus puntos fuertes, preferencias, intereses y necesidades. Ayude a su hijo a centrarse en descubrir en qué cosas es realmente bueno, qué le gusta, qué no le gusta y cuáles son las formas en que necesita apoyo.
Ayúdele a informarse sobre los servicios y adaptaciones que tiene a su disposición. A parte de usted, su hijo es quien mejor puede abogar por sí mismo. Hágale saber en qué consisten sus adaptaciones y cómo le ayudan. Si a su hijo le cuesta memorizar o tiene muchas adaptaciones, asegúrese de que tiene una lista o de que sabe dónde encontrarla.
¡Empiece de forma sencilla! No tiene que contárselo todo sobre su diagnóstico de una sola vez. Empiece por una conversación sencilla sobre su discapacidad utilizando un lenguaje que pueda entender. A medida que crezca o tenga preguntas, podrá entrar en más detalles.
Haga clic aquí para conocer más herramientas para hablar con sus hijos acerca de su discapacidad
¡Vamos a conocer algunas diferencias del aprendizaje!
Dislexia
La dislexia es una discapacidad específica del aprendizaje de origen neurobiológico que afecta a las personas a lo largo de su vida. Sin embargo, es posible que se manifieste de forma distinta en las diferentes etapas de la vida de una persona. Un individuo con dislexia puede experimentar:
Dificultad en leer palabras aisladas
Dificultad en decodificar correctamente palabras desconocidas
Dificultad en la fluidez de lectura oral (lenta, incorrecta o torpe, sin prosodia)
Dificultad en la ortografía
Para obtener más información y/o conocer los recursos relacionados, visite la página web de los Servicios de Dislexia del LISD. Nuestros coordinadores de Programas Especiales hablarán de todo lo relacionado con la dislexia y la disgrafía en nuestros talleres para familias del 25 de octubre.
Disgrafía
La disgrafía es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta con una caligrafía ilegible y/o ineficaz a causa de la dificultad en la formación de las letras. Una persona con disgrafía puede presentar:
Letras con formas irregulares y mal formadas
Tachaduras y borrones excesivos
Poco espacio entre letras y palabras
Inversión de letras y números después de las primeras etapas de la escritura
Agarre del lápiz poco firme e irregular
Mezcla de mayúsculas y minúsculas en las palabras
Muchos errores de ortografía
Frustración o rechazo a la escritura
Para conocer más sobre la disgrafía y cómo apoyar a su alumno, lea el artículo de Child Mind Comprender la disgrafía.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una alteración del neurodesarrollo que se caracteriza por niveles de falta de atención, impulsividad e hiperactividad inadecuados desde el punto de vista del desarrollo. Los posibles síntomas del TDAH son:
No prestar mucha atención a los detalles o cometer errores por descuido
Dificultad en mantener la atención
Dificultad en seguir las instrucciones
Problemas de organización
Evitar o sentir aversión por las tareas que requieren un esfuerzo mental prolongado
Distraerse con facilidad
Ser olvidadizo en las actividades cotidianas
Agitar las manos o los pies o retorcerse en la silla
Responder antes de que la otra persona haya terminado la pregunta
Dificultad para esperar o esperar su turno
La organización CHADD (Niños y Adultos con Trastorno por Déficit de Atención) dispone de excelentes recursos para las familias que deseen saber más sobre el TDAH y de herramientas para apoyar a sus alumnos.
📰¿Ha oído hablar de..?📰
Mi hijo tiene problemas y sospecho que tiene una discapacidad. ¿Qué debo hacer?
Si le preocupa el desarrollo de su hijo o sospecha que tiene una discapacidad, en el LISD contamos con un sistema de intervención. Si desea solicitar una evaluación para su hijo, póngase en contacto con el departamento de Child Find del distrito, o con el coordinador de Respuesta a la Intervención (RTI) de su escuela o con el administrador de su escuela.
Para conocer más recursos de los Programas y Servicios Especiales, consulte nuestro Manual interactivo de Programas Especiales.
Proyecto de tableros de comunicación
¡Nos complace anunciar un nuevo proyecto que se está desarrollando en el LISD! Gracias a la Subvención para el Autismo de la Agencia de Educación de Texas nuestro distrito ha lanzado un proyecto de instalación de tableros de comunicación en las zonas comunes.
Algunos estudiantes utilizan CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa) en un iPad dotado de una aplicación para comunicarse. Para ayudar a los alumnos que utilizan CAA y a otros alumnos que tienen necesidades comunicativas más específicas, nuestro equipo ha diseñado unos tableros de comunicación que se colocarán en varias zonas comunes (gimnasios, comedor, patio de recreo, etc.) de las escuelas. Estos tableros no sólo ayudarán a los estudiantes que los necesiten, sino que también servirán para enseñar a los demás estudiantes a interactuar más con sus compañeros, lo que hará que nuestras escuelas sean más inclusivas y accesibles. No queremos que la comunicación tenga lugar sólo entre las cuatro paredes de las aulas, sino que se difunda por todos los lugares de nuestras escuelas del LISD. Aunque hemos diseñado estos tableros pensando en los alumnos que no pueden hablar y en los que tienen una capacidad verbal mínima, ¡esperamos que este proyecto le resulte útil también a los lectores con dificultades, a los alumnos bilingües emergentes y a muchos otros! Los tableros de comunicación comenzarán a instalarse a principios de octubre en honor al mes de la concienciación sobre la CAA. ¡Esté pendiente de este proyecto en su escuela!
👩🏫El camino del aprendizaje👩🏫
Matemáticas en casa
Matemáticas en casa es un excelente recurso que se puede utilizar en casa para contribuir a reforzar los conceptos de las unidades de matemáticas que sus alumnos estudian desde preescolar hasta quinto grado de primaria. Tienen un montón de problemas de respuesta abierta, juegos y actualizaciones diarias.
Jóvenes lectores
El boletín mensual de apoyo a los jóvenes lectores de este mes se centra en reconocer las letras y los distintos sonidos.