My city is the best. GESS

Actividad de ELE con estudiantes de 9th grade.

Introducción

El objetivo de esta actividad es respasar y estudiar los conceptos aprendidos en la unidad 3, Mi ciudad. Los estudiantes debían investigar sobre una ciudad de lengua hispánica de su elección y luego mostrar sus conclusiones.

El desarrollo era el siguiente:

Fase 1
  1. Se explica el vocabulario de la unidad, los apartados gramaticales y se explica la actividad.
  2. Los estudiantes escogen su ciudad y empiezan a investigar sobre ella. Las áreas que se recomiendan son: población, datos geográficos, monumentos, lugares de interés y gastronomía.
  3. Los estudiantes escriben un texto de 200 palabras sobre su ciudad en español.
  4. Los estudiantes hacen una presentación de la ciudad en el aula.

Fase 2

  1. A continuación, se da elegir la manera que prefieren los estudiantes para promocionar su ciudad.
  2. Escogen en su gran mayoría hacer una página web.
  3. Durante dos semanas dedicamos las sesiones a trabajar sobre el soporte. Los estudiantes consultan dudas gramaticales, culturales, geográficas...
  4. Los estudiantes presentan su material al resto de la clase.


Subida de nota

  • Se puede cocinar un plato típico de la zona para conseguir nota extra. Dos estudiantes lo hacen: hornazo y ensaimada.


Evaluación:

  1. Se evalúa la expresión escrita y oral. Además, se tiene en cuenta el cuidado en la presentación de los materiales y el acabado. Se siguen los criterios de MYP del Bachillerato Internacional para la adquisición de lenguas, criterios C y D, y los enfoques de aprendizaje (ATL): comunicación, contextualización, perseverancia, diseño y uso de medios tecnológicos.

Now, students work:

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Sanja

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