רצינו שתדעו 4, תשע"ה
13 בספטמבר 2014, יח אלול תשע"ד
מפגש ביום שלישי הקרוב
נפתח את המפגש ב-12:00 בחדר הכנסים בסמינר שיין בהצגת יחידות המבוא להוראת השואה ודיון בעקבות הערותיכם.
לאחר מכן נצטרף לכלל מדריכי חברה ורוח לכנס.
הנחיית צוותי בתי הספר
המלצתנו הפדגוגית היא ללמד את פרק האנטישמיות, טוטליטריות, מלחמת העולם השנייה והשואה בסדר כרונולוגי הגיוני, כפי שעשינו עד כה. משמע - בכיתה יא'. נראה לי כי כולנו נסכים על ההיגיון בהוראת נושא השואה אחרי לימוד תופעת הלאומיות וראשית הציונות, ובוודאי שנכון ללמד נושא זה לפני הוראת סוגיות מתולדות המדינה.
עם זאת, תפיסת האוטונומיה לבתי הספר קובעת כי למנהל בית הספר וצוותו שמורה הזכות להחליט מתי לשבץ את פרק ההוראה-הערכה החלופית.
המשמעות היא שאנו יכולים להמליץ פדגוגית, אך לא לכפות.
כאשר בית הספר מחליט בכל זאת ללמד פרק זה בכיתה י' - נסייע לו בכל הניתן.
כיתות אגף שח"ר
המסמך גובש על דעתי ובסיוע זהבה, כמובן.
המכתב עורר שאלות של מורים שונים וזהבה להבי ענתה והסבירה בסבלנות רבה על השאלות שצצו.
אני מקווה שהתעדכנתם בשרשור החשוב כדי שתוכלו לענות במקרה שתשאלו.
בכל מקרה של ספק - אנא התייעצו עם זהבה ישירות.
וזו גם ההזדמנות להודות לזהבה על המקצועיות והסבלנות.
תשובות למורים
חשוב להבהיר - תכניות המרה למיניהן (המרת בחינות הבגרות) - מחייבות תהליך אישור של המינהל הפדגוגי (האחראים על בתי הספר) ושלנו (האחראים על התכנית ורמת הלימודים).
במידה וצוות בית הספר טוען כי יש לו אישור להערכה חלופית - בקשו לראות אישור זה בכתב.
השבוע נתקלתי בשני מקרים בהם מנהלים טענו כי יש להם אישור ובפועל לא היה להם אישור כזה!
וחשוב חשוב להתייעץ בכל דבר עם המדריך המחוזי האחראי, גלעד או איתי.
ועצה חשובה - השתדלו לתעד את שיחותיכם עם צוותי בתי הספר. מה שאלו? מה הבטחתם? הדבר עשוי למנוע אי נעימויות של "הבנתי אותך כך", "אמרת לי אחרת".
חשוב חשוב לפני הסף
כן, הסברנו זאת לפני חודשים (מאפריל)
כן, פרסמנו זאת בכל המסמכים
ובכל זאת - יש מנהלים שחושבים שאפשר לעשות הוראה - הערכה חלופית על בית שני....
אז זהו - שלא!!!!