Freedom Newsletter
April 14, 2019
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This test replaces last years PARCC testing
Battle of the Books
Tuesday, April 16th Room 330
No School!
8th Grade Stars of the Week - - 8vo grado estrellas de la semana
This week’s Stars of the week are Carlos Hernandez and Victoria Calderon. Carlos has a positive attitude. He works hard in his classes to ensure understanding. He is collaborative with all of his classmates and goes out of his way to help others. He has a positive attitude. Victoria is always smiling. She helps out wherever she can and is a great friend to many. She works hard in her classes and loves to collaborate.
Las estrellas de la semana son Carlos Hernández y Victoria Calderón. Carlos tiene una actitud positiva. Él trabaja duro en sus clases para asegurar la comprensión. Colabora con todos sus compañeros de clase y se esfuerza por ayudar a los demás. Tiene una actitud positiva. Victoria siempre está sonriendo. Ella ayuda donde puede y es una gran amiga para muchos. Ella trabaja duro en sus clases y le encanta colaborar.
6th Grade Science - - Ciencias de 6to grado
The 6th grade students have been working on some very cool activities that revolve around the concepts of energy. Students have completed two labs already this quarter. The first was a lab done with M&M candy to test whether heat transfers faster from your mouth to the candy or your hand to the candy. The second lab that we completed was a lab that tested the amount of temperature lost over time between beakers of water that started at different temperatures. In the next few weeks, we will be working on designing our own insulators using milk cartons. Students will be creating this lab themselves to learn how to act like real scientists!
Los estudiantes de 6to grado han estado trabajando en algunas actividades muy interesantes que giran en torno a los conceptos de energía. Los estudiantes ya han completado dos laboratorios este semestre. El primero fue un laboratorio realizado con dulces M&M para comprobar si el calor se transfiere más rápido de la boca al caramelo o de la mano al caramelo. El segundo laboratorio que completamos fue un laboratorio que probó la cantidad de temperatura perdida con el tiempo entre los vasos de agua que comenzaron a diferentes temperaturas. En las próximas semanas, trabajaremos en el diseño de nuestros propios aisladores utilizando cartones de leche. ¡Los estudiantes crearán este laboratorio ellos mismos para aprender a actuar como verdaderos científicos!
7th Grade Science - - Ciencias del 7mo grado
Los científicos de 7mo grado de Freedom terminaron su Unidad de Ciencias de la Tierra con dos actividades de trabajo en equipo increíbles. Primero, se desafió a los estudiantes a usar su investigación y las notas de presentación de los estudiantes para responder preguntas sobre la superficie cambiante de la Tierra. Cada grupo trabajó en conjunto para responder las preguntas, codificar el código QR y descubrir el código secreto para el ESCAPE THE ROOM. ¡Luego se desafió a los estudiantes a crear una estructura 3D usando solo popotes! Sus estructuras fueron sometidas a tres pruebas: un tornado, un terremoto y un derrumbe. Los estudiantes usaron sus habilidades de ingeniería para reforzar sus diseños y soportar dos rondas de pruebas de desastres naturales. Aunque este fue un proyecto difícil, los estudiantes practicaron la persistencia y casi todas las estructuras sobrevivieron. Ahora, nuestros científicos de séptimo grado comenzarán su tercera y última unidad, Ciencias de la vida, justo a tiempo para que la Tierra vuelva a la vida en esta hermosa primavera.
8th Grade Science - - Ciencias del 8vo grado
¡Durante este mes pasado, los científicos de 8vo grado completaron un viaje explorando la relación entre la tierra, el sol y la luna! Los estudiantes completaron sus modelos que demuestran la rotación de la tierra, las fases lunares, la revolución de la tierra, las estaciones de la tierra y los eclipses. Este proyecto de desafío brindó una oportunidad para que los estudiantes crearan a través de diversos medios artísticos y digitales, además de demostrar sus conocimientos al enseñar a otros en un formato de grupo grande o pequeño. Luego, los estudiantes aplicaron su conocimiento de la gravedad a la relación de escala de nuestro sistema solar. Fueron desafiados con el concepto "¿Hasta dónde podría saltar en diferentes planetas? Los científicos recolectaron sus datos individuales de" saltos "en la Tierra y recalcularon su distancia aproximada de" saltos "en cada planeta con su factor gravitacional individual. En el semestre, los estudiantes simularon el análisis de los datos reales recolectados en misiones espaciales históricas (pregúnteles sobre el Punto Pálido Azul) y se les desafió a sacar conclusiones sobre nuestro sistema solar basándose en esta información. Finalmente, nuestros pies volvieron a aterrizar en nuestro planeta natal justo a tiempo para que el tercer trimestre se detuviera!
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